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1、大学生心理健康知识竞赛题库一、填空题1、个人与他人一起完成任务时,不如单干时出力多,这种现象称为何？社会懈怠作用_2、一个人内心虽不情愿,却不得不按他人的要求去做,这种心理现象称为？服从_3、詹姆斯(1890)把我分为两部分，一部分是主体的我，另一部分是？_(客体的我_)_4、个体对自身以及自身的特性所持有的一个积极态度称之为？(自我接纳)_5、当个体对自己作负向评价即过低的评价自己时,就产生了什么感觉？_(自卑感)_6、学习过程中信息的加工,贮存和提取,包括到的心理过程重要是短时记忆和什么记忆？_(长时记忆)_ 7、有预定目标,需要一定意志努力的注意被称之为何注意？_(故意注意)_8、长时记
2、忆存储的信息基本上可分为两类,一类是程序性知识,另一类是什么知识？_(陈述性)_知识9、在处理问题的措施中,使用伎俩目标分析法的核心是怎么做？_(把大目标提成子目标) 10、纯熟的打字员在打字时只看稿件,不看计算机屏幕,也不看键盘,而是凭着什么反馈信息调整自己的动作动觉反馈信息11、在练习过程中插入某些休息的联系,叫做什么练习？间时练习12、在练习期间不间断的重复进行的练习叫做什么练习？集中练习13、若学生能力较高,动作技能纯熟程度达成一定水平,采取什么方式练习方式较适宜？整体练习方式较适宜14、若学生能力较低,动作技能不纯熟,采取什么方式练习方式较适宜？部分练习方式较适宜15、学会打羽毛球有
3、利于学习打网球,这种现象称为技能的什么？(正迁移)16、学会骑自行车对于学习骑三轮车会有干扰作用,这种现象称为技能的什么？负迁移_17、创造力重要由创造性思维和什么思维所组成？想象所组成18、合作必备的条件一是目标共同,一是条件是什么？( 相互依存)_19、个体自愿向交往对象吐露纯属个人的,真实而重要的信息,这称为何现象？_ (自我表露)_20、学生将课堂纪律内化,进行自我督导与控制,称之为何？(自律)_21、因目标不能实现而形成一个担心不安,带有恐惧的情绪状态,称之为何情绪？_ (焦虑)_22、某人在临近考试时,体现出心情极度担心状态,考试时注意力不集中,担心失败.这属于经典的什么症状？_(
4、考试焦虑)_23、学校心理辅导的目标能够归纳为学会心理调适和什么两方面？_ (谋求发展)_24、人对生活压力的应对方式一般有两种,即着重于问题的应对和什么应对？_(情绪的应对)_ 25、抑郁症是以什么为特性的精神疾症？_(连续心境低落)_ 二、判断题1、判断一个人的心理健康，不能简单的依照一时一事下结论。一个人偶然出现的某些不健康的心理和行为，并非意味着这人就一定有心理疾病。（对）2、心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一个连续的状态。（对）3、去学校心理咨询中心咨询的人，都是有心理疾病的人。（错）4、心理压力总是有害的。（错）5、同样的不幸事件会因为个体的不一样所引起的挫折感是
5、不一样样的。（对）6、酗酒也是一个心理障碍。（对）7、动机水平越高，工作效率就越高（错）8、当刺激事件打破了有机体既有的平衡或超出了个体的能力所及，个体就会感受到压力。（对）9、人的人格、智力、心理特质与态度、兴趣同样是随时变化的（错）10、大学生心理问题重要集中在学习、就业、人际交往、情感等问题上（对）11、人格障碍是指某人的人格特性严重偏离在特定文化观念、思想、情感和人际关系中人们普遍的模式。（对）12、激情是一个悲观的情绪状态。（错）13、情感是情绪的外在体现,情绪是情感的本质内容。（错）14、当认知和情感不一致时,一般是认知将决定人的行为。（错）15、对情绪的调整与控制不能等同于对情绪
6、的抑制或压抑。（对）16、对职业成就的影响，兴趣的作用更不小于性格和能力原因,这说法对吗?（对）17、心剪发展的次序是不可逆转的，不可超越的。（对）18、长期的高焦虑会引起高血压,胃溃疡。（对）19、假如说粗心大意是稳定的个性特性，漫不经心则是暂时的心理状态。（对）20、到大学阶段，学生的了解识记已高度发展了，机械识记几乎不存在了。（错）21、有良好的道德动机，就会体现出适当的道德行为方式。（错）22、动机强度与处理问题的效率有亲密关系，动机越强，处理问题的效率越高。（错）23、人的面部表情是个体通过后天模仿，学习而取得的，与先天遗传关系不大。（错）24、良好的性格能填补能力的不足。（对）25
7、、能了解自我，不过度自卑或自负，是心理健康的标志之一。(对）26、梦是一个不正常的生理和心理现象，应当引起重视。（错）27、上网成瘾全称是“互联网成瘾综合症”，是一个心理障碍。（对）28、气质类型不决定一个人成就的高低，但能影响工作的效率。（对）29、智力水平越高，心理水平越高。（错）30、求援者对咨询工作的期望越高越好，因为这有利于增强治疗效果。（错）三、选择题1、当人的愿望受到挫折后，通过想象自己达成了目标或取得了成就来缓解焦虑，这种方式属于心理防御机制的哪一个体现？（C）A赔偿 B分离 C幻想 D升华2、判断一个行为是属于正常还是变态，首先必须考虑如下哪个要素（D）A家庭 B职业C信奉
8、D文化3、妄自尊大并总是需要得到他人注意和赞美，这些特点是哪一个人格障碍类型的体现（A）A自恋型 B反社会型C偏执型 D控制型4、一个人总是重复检查是否锁了门或不停的洗手，这属于下面哪一个心理障碍（D）A恐怖症 B一般性焦虑障碍C抑郁症 D强迫症5、当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出相同的行为，这一心理现象称作（C）A刻板印象 B社会吸引C从众 D服从6、你以为“大一综合征”（即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状）下列不是产生诱因的是（D）A.理想与现实的落差 B.对新环境的适应力弱C.优势地位的丧失 D.生活过度浪费而产生罪恶感7、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这表白
9、了一个人意志品质的（D）。A.自觉性B.果断性C.自制性D.坚定性8、考试焦虑重要属于（A）方面的问题。A.情绪B.气质C.性格D.行为9、在下列影响人际关系相同性的原因中，对人际关系影响最大的是（D）A.兴趣B.性格C.知识水准D.价值观念10、下列陈述不能增强挫折承受力的是 (A)A.防止类似情境B.总结经验教训C.调整理想水平D.建立友好的人际关系11、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是(C)A.自卑者B.自负的人C.完美主义者D.偏执者12、“走极端、以偏概全、悲观思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”重要描述的是(A)A.抑郁症
10、B.自负C.躁狂症D.强迫症13、人的气质能够分为四种基本类型，即粘液质、抑郁质、多血质以及(D)A.独立质B.严谨质C.兴奋质D.胆汁质14、人格是一个具备丰富内涵的概念，人格具备统合性、功效性、稳定性、（A）等特性A.独特性B.发展性C.复化性D.一致性15、易受外界的影响而出现情绪波动，或极度高兴或伤心流泪，这一情绪体现叫：（C）A焦虑B恐惧C情感脆弱D情绪低落16、假如双方在冲突中作出让步，这种调适方式叫（A）A和解B妥协C容忍D调解17、利他主义的体现（C）A.人不为我，我不为人B.人为财死C.辛苦我一个，幸福十万家D.逃避责任18、下列不是情绪健康的重要标志的是（D）A情绪稳定B情
11、绪愉快C常常开心D喜乐无常19、不是积极心态的作用的是（D）A.内心的安静B.信心C.成功的意识D.浮躁20、因为缺乏准备，不能驾驭或挣脱某种可怕或危险情景时所体现的情绪体验是（D）愉快悲痛生气恐惧21、（A）是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具备选择、维持、调整功效。A.注意B.记忆C.表象D.想象22、动机和兴趣产生的基础是（C）A.感知B.实践C.需要D.教育23、某生学习成绩较差，却常常在同学面前炫耀自己的爸爸是某某级干部，以求得心理满足。这是采取了(B)这种心理防御方式的体现。A.升华B.赔偿C.退行D.转移24、智力是以（B）为核心。A.观测力B.思维力C.注意力D.记忆力
12、25、勤奋、懒散、谦虚、骄傲，这些反应的是（C）特性。A.能力B.气质C.性格D.情感27、下列特性不属于神经衰弱者的体现（D）A轻易疲劳B自我压迫C睡眠障碍D缺乏生活兴趣28、按照心理学的观点，大部分心理问题起源于(D)A.家庭内部B.社会环境C.人际关系的处理D.自身的内部冲突29、人在危险紧急意外事件出现时体现出高度担心的情绪化称为(D)A.激情B.心境C.激越D.应激30、幻觉是指(A)A.虚幻的知觉B.正常知觉现象C.错误的知觉D.歪曲的知觉31、强迫观念指的是(C)A.在乎识中占主导地位的错误观念B.外部强加于自己的错误观念C.头脑中重复出现，但又难以挣脱的固定观念D.在病理基础上
13、产生的歪曲信念32、以为有人在议论他，街上的人及汽车上的人都用异样的眼光看他，这也许是(B)A.超价观念B.关系妄想C.幻觉D.错觉33、心理健康的最后目标是(C)A.自我实现B.友好人际关系C.保持人格完整D.保持协调情绪34、人在欢乐时手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛时捶头顿足，这是（B）A声调表情B身段表情C面部表情D激情表情35、人们遭遇不良情绪时,正确的处理方式为(D)A.喝酒B.吃大量的东西C.压抑负性的情绪D.和朋友倾诉36、错觉是（B）A对错误东西的知觉B与实际情况不一致的知觉C错误的东西引起的知觉D变了形的感觉37、易受外界的影响而出现情绪波动，或极度高兴或伤心留泪，这一情绪体现叫（C）A焦虑 B恐惧 C情感脆弱 D情绪低落38、下列何种感情障碍易伴创造显心跳加速、呼吸困难、尿频等症状（C）A情感冷淡 B情绪低落 C焦虑 D情感脆弱39、人类高级的社会性情感分为（D）A理智感B道德感C美感D以上都是40、当日识记的外语材料，最佳在（A）内进行第一次复习，保持效果很好。A二十四小时内B第二天C第三天D第二周41、交往双方能否成为知己，核心在于各自
