《(水平 三)六年级《脚背正面运球》单元计划020449》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(水平 三)六年级《脚背正面运球》单元计划020449（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（水平 三）六年级脚背正面运球单元计划 一、教学目标： 1. 通过学习足球运动技能，掌握脚背正面运球技术动作，并将技术动作运用到游戏和比赛中。 2. 在足球游戏和比赛中，发展学生灵敏与协调、速度与力量等身体素质。 3通过足球游戏和比赛，增强学生的自信心，培养学生们勇于拼搏的集体主义精神。 二、教学内容安排 课次 目标与要求 教学内容 重难点 组织形式 一 11、初步学习脚背正面运球的动作技术，能说出其动作的要领。 2、发展学生下肢力量，培养足球技能，提高身体的协调性能力。 3、 通过游戏， 培养学生合作意识。 1、 学习脚背正面运球 2、 体育游戏猫捉老鼠 重点：脚背正面推拨球。 难点：触球部
2、位正确，推拨球力量适中。 1、 教师导入。 2、 熟悉球性练习 3、 教师讲解和示范。 4、 原地摆腿练习。 5、 两人合作， 一人踩球， 另一人用脚背正面轻触足球后中部。 6、 短距离脚背正面运球。 7、 脚背正面运球过障碍物。 8、 迎面传接球 二 1、初步学习脚背正面运球的动作技术，能说出其动作的要领。 2、在练习中大部分学生能掌握脚背正面运球的动作技术和练习的方法，发展学生的下肢力量、灵敏与协调性等身体素质。 3、 通过游戏， 培养团结合作能力，具有良好的竞争意识。 1、 学习脚背正面运球 2、 体育游戏 3、 拓展练习 重点：脚背正面推拨球。 难点：触球部位正确，推 拨 球 力量适中
3、。 1、 教师示范和讲解。 2、 熟悉球性。 3、 胯下脚内侧传球。 4、 迎面传接球。 5、 脚背正面射门比赛。 三 1、掌握脚背正面运球的准确性。 2、发展学生速度与力量、灵敏与协调性等身体素质。 3、通过学习足球运动技能，培养学生们团结协作、勇于拼搏的集体主义精神。 4、通过学习足球运动技能和规则，培养学生们团结协作、勇于拼搏的集体主义精神，并能够欣赏足球比赛录像。 1、 复习脚背正面运球 2、 体育游戏 重点：脚背正 面 推 拨球。 难点：触球部位正确，推 拨 球 力量适中。 1、 熟悉球性。 2、脚背正面运球和传接球。 3、脚背正面传接球射门。 4、简化规则的足球比赛。 水平（三）六
4、年级 脚背正面运球教学设计 一、指导思想: 本课以体育新课程标准为依据，全面贯彻“以学生为本，健康第一”为指导。针对小学生精力充沛,好奇心强以及认知规律，选择足球：脚背正面运球（水平三）为主教材。为了每个学生学练目标的达成，教学过程中运用多种教学方法、手段，激发学生的学习兴趣。同时遵循精讲多练的教学原则，使学生在和谐的环境中学习动作并获得快乐。 二、学情分析 六年级学生的年龄为 1112 岁左右，该年龄段的学生正处于长身体的好时机，求知欲强，模仿能力强， 容易接受新鲜事物， 富于想象， 有很强的求知欲和表现欲。 从本年级学生的具体情况看，他们在以往的足球课学习中，积极性高，参与意识强。所以，本
5、节课的教学，要注重运用模仿、游戏等多种方法，营造和谐愉快的课堂氛围。 三、教材分析 足球是带有趣味性和娱乐性极强的运动，它不但体现在健身和娱乐功能而且还具有培养意志品质的作用。 在教学中把足球的基本技能知识有机地融入到游戏， 让学生们在掌握脚背正面运球的基本技能动作的同时享受游戏带来的快乐。 “脚背正面运球”这个教材，是在跑动中用脚连续推拨球并使球保持自己的控制范围内的一项技术，这是必须熟练掌握的一项技巧性强的技术，是衡量一名学生个人作战能力强弱的标志。用脚背正面运球时，身体转动不大， 四、学习目标: 1、初步学习脚背正面运球的动作技术，能说出其动作的要领。 2、 在练习中大部分学生能掌握脚背
6、正面运球的动作技术和练习的方法， 发展学生的下肢力量、灵敏与协调性等身体素质。 3、通过游戏，培养团结合作能力，具有良好的竞争意识。 五、教学内容： 1、脚背正面运球 2、游戏 六、学习重点、难点： 重点：脚背正面推拨球。 难点：触球部位正确，推拨球力量适中。 七、教学特色： 由于足球运动本身的特点以及六年级学生的实际情况，如果要把脚背正面运球作为教学内容，并达到预期的目标，必须依据课程学习目标做好以下几点：根据学生的年龄和身心发展情况，创设和谐的师生关系，以适应和满足学生的实际需要。同时还选择与足球相关的游戏，而足球的趣味性增强学生对足球技术动作的学习。 八、教学方法: 1、 开始部分 教师
7、主要采用示范法：学生采用观察法、模仿练习法 2、准备部分 教师主要采用示范法：学生采用观察法、模仿练习法 3、基本部分 教师主要采用讲解示范法提问法纠错法：在课的进行中，反复的强调动作要领，让学生牢记摆动腿屈膝上提的动作。循序渐进法心理辅导法循序渐进法：如鼓励学生，通过教师和学生的保护与帮助，建立学生的信心。小团体练习法：小组相互合作以及为其他同学提供帮助， 学生主要采用观察比较法分组练习和自主学习小团体练习法 4、结束部分 教师通过讲评练习得失，引导学生思考和总结。 九、教学过程: 队形队列 徒手操 脚背正面运球 体育游戏 放松操 评价 七中实验水平三 （六年级）脚背正面运球课时教学设计 授
8、课班级：六年 3 班 人数：40 人 时间：2019-4-18 课时：单元计划第 1 课时 上课地点： 足球场 执教老师：杨伟超 学 习 目 标 1、初步学习脚背正面运球的动作技术，能说出其动作的要领。 2、大部分学生能掌握脚背正面运球的动作技术和练习的方法，发展学生的下肢力量、灵敏与协调性等身体素质。 3、通过游戏，培养团结合作能力，具有良好的竞争意识 学习内容 1、脚背正面运球 2、游戏 重点 重点：脚背正面推拨球。 难点 触球部位正确，推拨球力量适中。 场地 器材 1、标志桶 20 个；2、足球 45 个；T 座 8 个；5、足球场 安全 措施 1、做好准备运动，防止运动损伤，建立良好的
9、运动习惯。2、掌握学生的身体状况，防止意外发生。3、注意学生练习的距离和密度，避免发生碰撞或摔倒。 教学 流程 队形队列 徒手操 脚背正面运球 游戏 放松操 评价 课的 结构 达成目标 学习内容 学生活动 组织方式 教师活动 练 习时间 练 习次数 运动量 课 堂 常 规 1、 集中注意力，调整学习状态。 2、 培养良好的纪律作风 1、 上课常规（略） 2、基本队列（原地转法） 1、 快速集合，注意力集中，动作整齐。 2、在教师的提示下做动作。 要求： 精神饱满，动作规范、有力。 组织：由四列横队转换为四边形 统一表示 男生女生教师 1、调动学生 积 极性，统一指挥。 2、提出本课内容，学习目
10、标 3 1 次 小 热 身 运 动 1、 激起学生对学习动作的 强 烈 兴趣，培养学生活泼开朗的性格。 一、 球操（ 48） 1、 头部运动 2、 体侧运动 3、 转体运动 5、腹背运动 6、全身运动 7、跳跃运动 8、整理运动 1、根据教师的提示作出相应的动作练习。 2、 认真观察，开动脑筋， 积极思考。互帮、互助、合 组织： 学生通过教师的示范，提高对做准备动作的重视。 1、师生一起做准备活动，教师提示，听音乐进行。 7 1 次 中 作激励。 技 能 学 习 1、合作练习，提高足球能力，感受足球学习的乐趣。 2、认真观察，大胆模仿动作，提高学生的学习主动性。 3、 积极、 热情参与，共同协
11、作，相互激励、分享快乐喜悦和成功。 4、 提高学生脚背正面运球的能力，培养学生互助和团队精神。 5、 培养学生们的兴趣，让学生们在玩中得到快乐，在玩中得到锻炼。 一、 熟悉球性练习 二、 辅 助练习： 1、原地脚背正面运球摆腿练习。 2、 （以右脚为支撑脚）前脚掌拉球脚背弹踢。 三、脚背正面运球 重点：脚背正面推拨球。 难点：触球部位正确，推拨球力量适中。 （以左脚为支撑脚为例） 1、脚背正面运球折返。 2、脚背正面运球绕障碍（标志桶） 。 四、体育游戏：猫捉老鼠 五、徒手功能性体能操 1、学生自主练习。 2、学生做游戏。 1、学生自主练习。 2、学生合作性练习。 学生相互协作完成练习， 学生
12、练习完整脚背正面运球。 提高学生动作技术的运用能力 1、 能够充分展示自己的学习成果。 统一表示 方向箭头 1、教师引导学生做足球的辅助练习。 2、教师讲解示范，提示和引导学生参与动作练习。 3、教师讲解示范，巡 回 指导，给学生以切实到位的辅导。 4、教师讲解示范 1、学生展示，师生点评 2、引导学生再次练习 26 4至6次 大 身 心 放 松 根据音乐进行自我放松 1、 生长吧 2、集体评价小结 3、组织收器材下课 1、 情感投入，动作舒展、 大方。 2、 轻松愉快，分享收获成功。 如（图一） 指导学生在音乐节奏中进行自我放松 4 1 小 平均 心率 预计 130140 次/分 强度指 数预计 1516 练 习密 度预计 75%
