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1、一、单项选择题1. 教育“生物起源论”的代表人物是 ( )A.孟禄 B.洛克 C.卢梭 D.利托尔诺2.在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学标准的是 ( )A.学不躐等 B.各因其材 C.开而弗达 D.温故而知新3.教师通过创设良好的环境和自身的教育原因，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育措施是( )A.品德评价法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.陶冶教育法4.尊重信任学生是教师的( )A.知识素养之一 B.能力素养之一 C.思想品德素养之一 D.基本任务之一5.在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实行的各种有目标、有计划、有组织的教育活动是( )A.课外教育
2、B.校外教育 C.业余教育 D.课外校外教育6.决定教育永恒性的是教育的( )A.目标 B.内容 C.措施 D.功效7.学生在教师指引下，利用一定的仪器设备获取知识的教学措施是( )A.演示法 B.练习法 C.试验法 D.实习作业法8.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起( )A.桥梁作用 B.核心作用 C.主导作用 D.决定作用9.“学而时习之”的主张阐明教学应遵照的标准是( )A.启发性标准 B.因材施教标准 C.巩固性标准 D.量力性标准10.国民教育制度的核心是( )A.学校教育制度 B.小区教育制度 C.终生教育制度 D.职业教育制度11. 学校实现教育目标的基本途径是(
3、)A.德育 B.教学 C.考试 D.学生管理12.能在短时间内使学生取得大量系统的科学知识的教学措施是( )A.谈话法 B.讨论法 C.讲授法 D.练习法13.德育的实质是( )A.完善学生的道德认识B.培养学生的道德情感C.将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德D.强化学生的道德行为14.近代最早一部系统论述教育问题的专著是 ( )A.教育论 B.教育漫话 C.大教学论 D.一般教育学15.决定教育性质的原因是 ( )A.生产力发展水平 B.社会意识形态 C.政治经济制度 D.民族文化老式16.只要人类社会存在，就一定有教育，这阐明教育具备 ( )A.历史性 B.阶级性 C.永恒性 D
4、.继承性17.德育标准是有效地进行德育工作必须遵照的 ( )A.基本规律 B.基本措施 C.基本途径 D.基本要求18.提出“一两的遗传胜过一顿的教育”的学者是( )A.霍尔 B.洛克 C.高尔顿 D.华生19.人是一个积极能动的主体，人与动物发展的明显区分之一就在于人是故意识的，具备主观能动性。这种主观性是通过人的_体现出来的。 ( )A.教育 B.环境 C.遗传 D.活动20.教师在教育教学中应当( )看待学生，关注学生的个性差异，因材施教，促进学生的实际发展。A.耐心 B.个性 C.平等 D.分层次21.教师工作对象千差万别，这就要讨教师的不停学习，不停反思，这阐明教师是( )A.组织者
5、 B.管理者 C.研究者 D.示范者22.20世纪，我国提出教育发展总目标中的“两基”指的是( )A.基础知识和基本技能B.基础知识和基本素质C.基本普及义务教育，基本实现素质教育D.基本普及义务教育，基本扫除青壮年文盲23.感知的迅速与精准思维的模仿与创造属于性格的( )A.情绪特性 B.态度特性 C.意志特性 D.理智特性24.感受器在刺激物连续作用下，引起感受性起伏变化的现象是 ( )A. 感觉对比 B. 感觉相互作用 C. 感觉适应 D. 实践活动影响25.智力的三维结构理论的提出者是( )A.斯腾伯格 B.加德纳 C.吉尔福特 D.瑟斯顿26.在没有人监督的情况下自觉完成作业，属于意
6、志的( )A.自觉性 B.自制性 C.独立性 D.坚韧性27.“谈虎色变”是一个条件反射的体现，它属于( )A. 第一信号系统的活动 B. 第二信号系统的活动C. 两种信号系统相结合 D. 以上答案都不对28.忽然的敲门声，打断人的思绪，属于( )的干扰。A. 随意注意 B. 不随意注意C. 随意后注意 D. 注意的动摇29.情绪情感是下列哪种选项关系的反应? ( )A. 现实与人 B. 人与人C. 现实与人的需要 D. 生理与心理需要30.学生背诵一篇课文达成刚好记住的水平需要记4遍，不过家长却让他记10遍，以为多记几遍效果好。你以为记( )遍效果最佳。A.8 B.4 C.10 D.631.
7、一位亲眼目睹美国9.11事件的妇女到目前头脑中还常常出现出那悲惨的一幕。这属于( )A. 形象记忆 B. 情景记忆 C. 情绪记忆 D. 动作记忆32.一个人进行了数次智力测验，成果均一致。这体现了测验的( )比较高。A.信度 B.效度 C.稳定性 D.标志性33.有关教育法规知识，下列说法错误的是( )A.学校或老师在教育工作中无任何过错，对所发生的学生人身伤害事故不负法律责任B.直接由学校或老师在工作中导致的人身事故，应由学校或老师负担法律责任C.假如学校或老师在工作中有某些过错，但这些过错不是组成学生人身事故的原因。而仅是发生事故的一个条件，则学校或老师不负法律责任D.对于在学校以外发生
8、的学生伤害事故，假如活动是由学校组织的，并且学校确有过错时，则学校应负法律责任34.学生林某发觉自己的钱包不见了，怀疑是他的同桌拿了，于是，班主任就把林某的同桌叫到办公室对林某进行搜身，班主任的做法侵犯了学生的( )。A.人格尊严权 B.人身自由权 C.隐私权 D.声誉权35.参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，不得再次参加教师资格考试的年限是( )。A.1年内 B.2年内 C.3年内 D.5年内36.中华人民共和国教育法的制定机关是( )。A.全国人民代表大会 B.全国人民代表大会常务委员会C.国务院 D.国务院教育行政部门37.我国义务教育应当坚持( )A.以国家办学为主 B.以
9、企事业办学为主C.以学校办学为主 D.以社会力量办学为主38.义务教育法实行条例属于( )A.教育行政法规 B.教育法律 C.地方性教育法规 D.教育规章39.我国义务教育经费起源的主渠道是( )A.国家财政拨款 B.城镇教育费附加 C.社会集资款 D.教育专题资金40.教师不服教育行政复议决定的，能够向人民法院提起诉讼，其期限是( )A.7天 B.10天 C.15天 D.20天 在招教考试备考中只有掌握基础多做练习题，和真题的练习才能在历年的考试中掌握考试考点知识，更顺利的通过招教考试！ 二、多项选择题1.下列说法正确的是：( )A.荀子主张“性善论” B.孟子主张“性恶论”C.墨子主张“兼
10、爱非攻” D.孔子重视“仁”、“礼”的四项2.下列与盈科而后进体现相同教育选择的是：( )A. 不陵节而是 B.杂施而不孙则坏乱而不修C.不悱不启那句话 D.随人分限所及3.泰勒目标评价模式步骤选项就是：( )A.确定课程目标 B.选择课程内容C.组织课程内容 D.评价课程4.下列体现中长期规划的：( )A.育人为本 B.改革创新 C.提升质量 D.全面发展5.教育部有关加强和改进一般高中学生综合素质评价的意见要求了一般高中学生综合素质评价的内容，包括思想品德和：( )A.学业水平 B.身心健康 C.艺术素养 D.社会实践6.联合国教科文组织在教育-财富蕴藏其中中提出，面对二十一世纪教育的支柱
11、为：( )A.学会认知 B.学会做事 C.学会生存 D.学会共同生活7.高尚的师德是对教师职业道德水平的要求。下列表述中正确的有：( )A.衡量师德水平的高低最后要看其日常行为体现B.仅靠纸笔检测来考查入职教师的职业道德的做法比较科学C.讽刺、讽刺、体罚学生等行为违背了中小学教师职业道德规范D.师德是教师考核的底线，能够一票否决8.班级管理属于微视、详细的一个学校管理形式。班级管理的基本内容有( )A.班级教学管理 B.班级德育管理C.班级体育卫生和课外活动管理 D.班级生活指引9.学生思想品德的心理结构要素有( )A.道德认识 B.道德行为 C.道德情感 D.道德意志E.德育内容10.课外教
12、育活动的组织形式有( )A.群众性活动 B.自发活动 C.小组活动 D.个人活动E.社会活动11.如下心理学家中，使用“内省的措施”来研究心理现象的心理学家有( )A. 华生 B. 冯特 C. 魏特海墨 D. 铁钦纳12.人口渴了要喝水体现的是( )动机。A. 生理性动机 B. 社会性动机 C. 内部动机 D. 外部动机13.科幻小说中的入物属于( )A.幻想 B.故意想象 C.再造想象 D.创造想象14.下面有关气质和性格的说法中正确的有( )A. 气质是先天的，不过在一定条件下也能够有变化;性格是后天形成的，不过也具备一定的稳定性。B. 相对于气质来说，性格更具备社会道德评价意义。C. 气
13、质和性格是人格的两个不一样的组成部分，它们既有区分又有联系。D. 气质更多地体现了人格的生物属性;性格则更多地体现了人格的社会属性。15.( )是人格的组成部分。A. 能力 B. 气质 C. 性格 D. 意志16.教育法规与教育政策的区分是( )。A.制定主体不一样 B.执行方式不一样C.规范效力不一样 D.调整和合用范围不一样E.所要处理问题的性质不一样17.教育法律关系的客体有( )A.社会组织 B.行为 C.物 D.自然人 E.精神产品18.义务教育阶段学生专有的权利有( )A.取得公正评价权 B.申诉权C.免试入学权 D.就近入学权E.不交学费权19.学校及其他教育机构应当履行下列义务
14、-( )A.遵守法律、法规B.维护受教育者、教师及其他职工的合法权益C.依法接收监督D.实行教育督导制度20.人民法院免去刑事处罚或者宣布缓刑以及被解除收容教养或者服刑期满释放的未成年人，( )不受歧视。A.考试 B.复学 C.升学 D.就业三、判断题1.教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。 ( )2.教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就能够了。 ( )3.只要有一定的文化科学知识就能够当教师 ( )4.教师职业是一个专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的要求。 ( )5.师生关系就是教与学的关系。 ( )6.师生关系怎样无所谓，只要教师业务能力强就行。 ( )7.建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要原因。 ( )8.教育机智是教师灵感的突现。 ( )9.课程就是德、智、体所有教育内容的总和。 ( )10.生产力直接决定着教育的领导权与受教育权。 ( )
