2024年福建省普通高中高三高职招考押题卷语文试题解析版

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1、(面对一般高中)本试卷考试时间120分钟,满分150分。一、名句名篇默写(12分)1补写出下列名句名篇中的空缺部分。(12分)(1)故不积跬步, 劝学(2)群贤毕至, 兰亭集序(3) ,死当结草 陈情表(4)鹤汀凫渚, 滕王阁序(5)是故弟子无须不如师, 师说(6) ,身世浮沉雨打萍 过零丁洋(7)可堪回首,佛狸祠下, 永遇乐(8)伤心秦汉经行处, 山坡羊潼关心古(9)我寄愁心与明月, 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(10)人生如梦, 念奴娇(11)因此游目骋怀, 兰亭集序(12) ,内无应门五尺之僮。 陈情表【答案】(1)无以至千里 (2)少长咸集 (3)臣生当陨首 (4)穷岛屿之萦回 (5)师无

2、须贤于弟子 (6)山河破碎风飘絮 (7)一片神鸦社鼓 (8)宫阙万间都做了土(9)随风直到夜郎西 (10)一尊还酹江月 (11)足以极视听之娱 (12)外无期功强近之亲【解析】 试题分析:此类题目要注意重点字的写法,尤其是注意某些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。名句名篇是近几年高考的一个必考点。在学习中,不但要熟记课本中要求背诵的名言警句,还要熟记课外中为人们喜闻乐见的名言警句,要注意搜集古典诗歌、古典散文中的名句和成语、近当代史上仁人志士及爱国名人的名诗名句。本题中“至千里、陨首、岛屿之萦回、风飘絮、宫阙、一尊还酹、期功强近”要尤其注意。 考点:默写常见的名句名篇。能力层级

3、为识记A。二、文言文阅读(15分)阅读下面的文言文,完成问题。(15分) 于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉;余音袅袅,不绝如缕,舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然,正襟危坐,而问客曰:“何为其然也?”客曰:“月明星稀,鸟鹊南飞,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣

4、于天地,渺沧海之一粟,哀吾生之须臾,羡长江之无穷。抉飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。” (苏轼赤壁赋节选)2对下列加点词的解释,不正确的一项是( )(3分)A何为其然也 然:这么B侣鱼虾而友麋鹿 侣:伴侣C举匏樽以相属 举:举起D羡长江之无穷 穷:尽3下列四组中,全都间接体现“客”心情的“悲凉感伤”的一组是( )(3分) 其声呜呜然 如怨如慕,如泣如诉 舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇 苏子愀然,正襟危坐 渺沧海之一粟,哀吾生之须臾 固一世之雄也,而今安在哉?A B C D4下列对文章内容概括和了解不正确的一项是( )(3分)A主客一起饮酒乐极,扣舷而歌,抒发思“美人”而不得见

5、的怅惘、失意的胸怀。“美人”,实际上乃是作者美妙理想的象征。B哀怨悲凉的洞箫乐音响起,原先洋溢的欢乐气氛顿失,文章也因此转入对历史事件、历史人物的追溯和感怀。C作者借“客之口极力称赞曹操这么的英雄,其实是委婉地抒发了自己怀才不遇、功业无成的感伤。D作者羡慕长江流水的长流不息,希望与神仙相交,与明月同在,不明白那都是不切实际的幻想,布满矛盾和痛苦。5翻译文中画线的句子(6分) (1)况吾与子渔樵于江渚之上。(3分) 译:_ (2)固一世之雄也,而今安在哉?(3分) 译:_【答案】2B3D4D5(1)何况我和你在江边捕鱼砍柴。(2)本是一代的豪杰,如今他在哪里呢?【解析】2试题分析:B“侣鱼虾而友

6、麋鹿”大意了解是“以鱼虾为伴侣,以麋鹿为朋友”,如此,“侣”在这里是意动使用方法。考点:了解常见文言实词在文中的含义和使用方法。能力层级为了解B。3试题分析:注意本题要求,“全都间接体现客心情悲凉感伤的。”如此,直接体现客心凄凉的选项和体现萧声的要去掉。“其声呜呜然”体现的是客的萧声;“苏子愀然,正襟危坐”描写的是苏子,不是客;“渺沧海之一粟,哀吾生之须臾”是直接体现。考点:筛选文中的信息。能力层级为C。4试题分析:D项“不明白那都是不切实际的幻想”了解错误。“知不可乎骤得”的意思是明白这些都是不切实际的幻想,因此才内心悲伤。考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。5考点:翻译

7、文中的句子。能力层级为了解B。三、古代诗歌阅读(5分)阅读下面这首唐诗,完成问题。暮春归故山草堂钱起溪上残春黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。注释:辛夷,木兰树的花。6诗中“竹”这一形象具备怎样的特性?(2分)7任选一个角度(如构思、写法、语言等),对该诗进行赏析。(3分)【答案】6具备不从世俗、坚忍不屈、忠贞不渝(或不畏春残、不惧秋寒、不为俗屈)的品性节操;内在美与外在美共处一身。7构思一全诗紧紧围绕“暮春”,写出了不一样景物的不一样特性。既合乎自然真实,又巧妙融入主观情感,新颖别致,浑然天成。构思二:所见与所感有机结合,“感”因“见”而生,写出了情感意绪的抑扬跌宕,波

8、折感人。写法一:反衬,以黄鸟春花之“改”反衬幽竹之“不改”,突出幽竹对“我”的钟爱及其坚忍不屈、忠贞不渝的精神品质。写法二:拟人,体现幽竹“待我”之情及“我”的怜竹之意,生动有趣而耐人寻味。语言:用“稀”“尽”“飞”一气而下,渲染出春光逝去、了无踪影的凋零空寂的气氛,用“始”与之呼应,体现出失望之后的意外发觉和惊喜之情,写出了意脉的转折。平中见奇,朴中出新。【解析】6试题分析:窗前幽竹,兀傲清劲、翠绿葱郁、摇曳多姿,迎接它久别归来的主人。“不改清阴”,极其简洁而准确地概括了翠竹内在美与外在美友好统一的特性。考点:鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。7试题分析:以春鸟、春花之“改”稀、尽、飞,

9、反衬出翠竹的“不改”。一“稀”、一“尽”、一“飞”,衬托出春光逝去,了无踪影的一派空寂、凋零的气氛。“谷口”二字,暗示了题中“故山草堂”之所在;“春残”二字,扣题中“暮春”;如下几句都是“归”后的所见所感,思致清楚而严谨。考点:鉴赏诗歌的结构技巧。能力层级为鉴赏评价D。鉴赏诗歌的体现技巧。能力层级为鉴赏评价D。鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。四、当代文阅读(一)(10分)阅读下面的文字,完成问题。 中国山水画起源的一个重要原因,就是那些士大夫艺术家试图把山水自然搬入自己的居室来赏,来游,他们要使自己的精神走入这图画里。王维有一句诗“枕上见千里”,谋求的就是这种卧身在榻而尽观大千世界的境界

10、,因此中国山水画论里就有一个“卧游”的术语。日后中国艺术中出现了园林和盆景,都是这种艺术理论的深入发展与详细实现。说到底,就是将无限大的自然山水缩小到人的感官所能够把握的状态,这也决定了中国山水画的一个基本特性是人与自然的结合,天人合一,物我同一。历代的山水画家都试图在自然山水与人之间寻找这种关系,并在这二者之间大做文章。总的来说,整个古典时期,在山水画的意境处理上,大多脱离不开“山水自然”加“渔樵隐士”的基本构思和构图模式。中国山水画中的人往往是艺术家自我的化身,或者说是自然山水的灵魂与知音。“白发渔樵江渚上,惯看秋月春风”, 山水中的“渔樵”并非真正的渔夫樵人,而是一个精神载体。宗炳有一句

11、话“山水以形媚道”,人只有到山水之中, 从自然的千姿万态里才能领会“道”之真味,因此中国画里的山水本质上都在强调心中之山水。 农耕文化的悠久历史使得中国人倾向于家居生活,然而对于自然山水的审美需求与此发生矛盾。隐居山林、与鸟兽为伍是一个很不实际的幻想,那么就有了居室文化的山水艺术,园林、盆景、山水画都能够看做这一思想的体现。有人讽刺明代的文人董其昌,说他是“山林富贵两不误”,实际上这是文人生活的一个极好的概括。中国另一特具代表意义的画科山水花鸟画,与山水画差不多在同一时期(魏晋)产生。花鸟作为审美对象在本质意义上与山水相同,属于主题之外的自然、可观外物。然而,花易凋零,鸟为活体,是主题难以把握

12、掌控的东西, 因此就有了花鸟画。 艺术反过来必然要影响生活,又因中国文人将自然艺术化、将艺术生活化,那么这种影响就愈加深刻。丰子恺先生在从梅花说到艺术中引用了一句哲语:“人们不是为了悲痛而哭泣,乃为了哭泣而悲痛的。”在艺术上也有同样的情形,人们不是感到了自然的的美而体现为绘画的,乃是体现了绘画之后才感到自然的美。换言之,“绘画不是模仿自然, 自然是模仿绘画的。”中国的园林艺术是文人将自然仿效绘画的最佳例证。 8下面对中国园林艺术的特性阐明,最恰当的一项是( )(3分)A强调生活艺术体。 B强调心中之山水。C强调艺术模仿自然。 C强调主体之外的自然。9 联系上下文,解释“卧游”的内涵。(4分)1

13、0依照全文内容,给本文拟一个提问式标题。(3分)【答案】8B9中国文人通过山水艺术达成身处卧室而畅游大千世界的境界。10中国文人用什么方式亲近自然(或“中国艺术怎样体现自然”)【解析】8试题分析:中国园林艺术的特性在本文中体现为强调心中之山水,从“因此中国画里的山水本质上都在强调心中之山水”可知。考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。9试题分析:依据原文表述:王维有一句诗“枕上见千里”,谋求的就是这种卧身在榻而尽观大千世界的境界,因此中国山水画论里就有一个“卧游”的术语。由此可见“卧游”就是要达成“卧身在榻而尽观大千世界的境界”。关注主体,应当是中国文人;关注方式,应当是通过山水艺术。考点:了解文中重要概念的含义。能力层级为了解B。10试题分析:回答本题要先概括本文的重要内容,文本谈论的是中国文人亲近自然的方式,那就是通过山水艺术。本题要求拟提问式标题,这么就能够针对山水艺术进行提问。考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。五、当代文阅读(二)(15分)阅读下面的文字,完成问题。爸爸的游戏 两天前,儿子独自一人来到这个城市。目

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