《2024年继续教育在线考试教师职业道德试题答案全集》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年继续教育在线考试教师职业道德试题答案全集（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一.判断题49孔子说：少成若天性，习惯如自然。可见，早期家庭教育是学校教育的基础。A正确48一个教师的举止既体现了他的道德涵养、文化水平，又体现出他与他人交往是否有诚意。A正确47目前的在校中小学生中独生儿女占主体，因为家庭生活空间与心理空间的狭小，在很大程序上促成他们的自我专注，教育他们学会团结协作基本不也许。B错误46家长们有的望子成龙，有的望女成凤，这是一个错误的教育思想。材B错误45团结协作与相互激励公平竞争是矛盾的。B错误44当代学校教育是一项系统工程，教师的劳动是社会劳动的一部分，是在人们的相互联系中进行的。A正确43教师在教学过程中要养成人性化的教学格调和独特的教学艺术。A正确4
2、2当今世界，科学技术突飞猛进，处在“知识爆炸”时代，因此多读书毫无用处。B错误41教师热爱学生，一定要做到对学生公平公正，不分优劣，不分好坏，不分美丑，一视同仁。A正确40俗话说：严师出高徒，严是爱，松是害，无论不问要变坏，因此爱学生和严格要求学生是矛盾的。B错误39教育是一个感化人心、塑造灵魂的工作，而感人者莫先于情。A正确38教师尊重家长，有利于教书育人工作顺利的开展。A正确37教书是伎俩，育人是目标。A正确36教育对社会发展的作用，是通过促进生产力发展来实现。B错误35从广义上说，凡是促进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。A正确34依法执教是教师的责任，与学生、家长、
3、学校、社会毫无关系。B错误33教师能够在教书实践中落实落实教育法律法规和其他有关的方针和政策。A正确32人格的形成首先是特定文化对个体的直接影响，使特定的人接收一定的伦理文化，实现其社会化的过程；另首先也是道德主体自身不停从客观文化中汲取精神营养，追求价值与人格的理想，从而实现其人格的改造和提升的过程。A正确31教师公正实际上就是要在以师生关系为基础的人际关系处理上实现某种中度。A正确30道德意义上的良心是一个道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一个自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。A正确29教师劳动关系的丰富性和这一关系调整
4、所具备的自由度决定着必须有教师的职业道德存在。A正确28振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，提升教师素养的希望在师德的养成。A正确27广义的师德范围就是指能够纳入教师道德规范体系并需要专门研究的基本概念。B错误26幸福和幸福感是同一概念。B错误25幸福范围与愉快范围是一致的。B错误24教师的幸福具备效果上的无限性，表目前时间和空间两个维度。A正确23幸福就是物质欲望得到满足的自然性、即时性的快感。B错误22公正是处理人际关系时的公平与正义的伦理标准。A正确21教师伦理或教育伦理思想是与古代伦理、教育思想不一样源。B错误20教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。B错误19人格的
5、形成首先是特定文化对个体的直接影响，使特定的人接收一定的伦理文化，实现其社会化的过程；另首先也是道德主体自身不停从客观文化中汲取精神营养，追求价值与人格的理想，从而实现其人格的改造和提升的过程。A正确18仁慈就是具备高度理智性和超越性的爱心和宽恕的伦理精神和道德标准。A正确17道德意义上的良心是一个道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一个自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。A正确16一个教师不热爱自己的工作对象同样能够说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样能够生产出高质量的产品同样。B错误15制止有害
6、于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。这是教师应当履行的义务。A正确14人们在践行道德义务时必须有物质上的回报。B错误13在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。B错误12因为教师劳动的个人性质和自由性，在某种意义上，教师的劳动就体现为“良心活”的特点。A正确11教师的仁慈在一般人际关系中利用时也要讲究措施。不过包括到教育对象时，因为学生的年龄与发展的实际，因为教育规律的制约，这一措施特性就会体现得更为明显。A正确10教师的良心涵养仅仅是教育理想单方面的涵养。B错误9对教师来说，能否做到对人仁慈，尤其是对学生做到仁慈施教，不是一个关系到教育
7、工作成败的核心性伦理课题。B错误8伦理学与心理学对人格的解释是同样的。B错误7因为职业的要求性，教师的道德人格与一般道德人格有明显的不一样。A正确6无论是从伦理体系完善的逻辑需要还是从人类生活幸福的基本需要出发，仁慈与公正同样，都是我们应当坚持的伦理标准。A正确5所谓师表美就是教师的外在形象之美。B错误4公正自身是一个社会性和历史性的范围,但公正能处理教育中的所有问题。B错误3依法治教的主体就是各级行政机关。B错误2教师能够在教书实践中落实落实教育法律法规和其他有关的方针和政策。A正确1教师公正，教育必然公正，因此二者是一回事。B错误二.单项选择题50“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
8、这句话出自D论语49师者，因此传道、授业、解惑也，这句话出自B韩愈48目前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷予有偿家教现象，这实际上违背了D廉洁从教的职业道德47在当代社会，教师与学生家长的社会地位应当是A平等的46任何一个学生都是教师集体劳动的成果，也是学生集体劳动的成果。因此，教师的幸福具备B集体性45教师职业道德区分于其他职业道德的明显标志就是A为人师表42托尔斯泰说：假如一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。这意味着教师要D把热爱事业与热爱学生结合起来41教师、学生合法权益集中体现是A学校合法权益40所谓为人师表是指教师要在各方面都应当成为学生和社会上人们效法的表率
9、、榜样和标兵。这一涵义是由B教师的工作对象决定的39师表美的精神内涵或内在方面应当是B道美38俗话说：满招损，谦受益、虚心使人进步，骄傲受人落后，在团体合作中，最佳首先做到B谦虚为怀、戒骄戒躁37人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。这就是A团结协作36提出了教育事业要面对当代化、面对世界、面对将来的要求的是 D邓小平35青少年学生处在学知识、懂道理、学习做人的初级阶段，在这个阶段中，最直接、最重的教育除了学校教育，尚有C家庭教育34严谨治学，最重要的是B实事求是33教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要讨教师必须A严谨治学32教育学生的
10、感情基础B爱学生31教师的工作对象是A学生30一个民族进步的灵魂，国家兴旺发达的不竭动力是B创新29教书和育人的关系是C相互联系、相互促进的辩证统一28振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在A教师27“父母俱存，弟兄无端，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”这句话出自B孟子26中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是D教师对学生既有像父母同样的关爱，却没有像父母对自己儿女同样的偏爱25据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这阐明教师的仁慈对学生学习具备D激发努力学习动机作用24从伦理学的角度看，教师要公正地看待学生，
11、首先是要真正C尊重和信赖学生23教师公正的核心是B对学生的公正21依法治教的重点是C各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实行、监督、参加教育活动20伦、理二字在中国古代很早就已出现，古人之伦重要是指D人际关系19狭义的教育，重要指D学校教育18教育法律关系中两个最重要的主体是C教师和学生17伴随时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母儿女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，诸多孩子对父母的教诲听不进或当作耳边风，家长感到家庭教育力不从心。教师应当C尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作16某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的
12、教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这阐明A教师还没有掌握高超的沟通与体现技巧15从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到A社会生活和群体的影响14孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说能够了解为D教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响13在论语中记载着许多孔子有关仁的解释，孔子“仁”的中心是A爱人12教师在履行教育义务的活动中，最重要、最基本的道德责任是B教书育人11以为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是A孟子的观点10良心能够以直觉、顿悟
13、、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的C直觉作用9按照英国当代伦理学家罗斯的分法，我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的（理所当然的）义务，例如忠诚、赔偿、感恩等属于A显见义务8良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是D一般良心7按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是C社会存在6一个人作为权利和义务（尤其是政治权利与义务）主体的资格，这是D法律意义上的人格5教师要成功进行自己的人格涵养，最佳采取哪种方略C“取法乎上”4人们面对利害道德主体应当作到的事情就是D义务3教师在所从事的教育教学活动中，严格按照宪法和教育方面的法律、法规以及其他有关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法
14、制化。这就是A依法执教2既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是D中华人民共和国宪法1主体对人对事要一视同仁，合用同一个规则或标准，这就是A对等三.多项选择题47人民教师要做到严谨治学，必须A刻苦学习锲而不舍C将刻苦与严谨相结合46教师热爱学生的内容包括A要把热爱事业与热爱学生结合起来B关心学生、了解学生C尊重学生、信任学生D严格要求学生，对学生一视同仁45教育形式能够包括A学校教育B通过各种知识媒介，使受教育者取得知识和受到教育的活动C通过人与人之间的联系来培养人的活动D自我教育44下列哪些属于违法、犯法的行为B教师采取各种方式体罚学生C教师私拆私扣学生的信件43师表美的几个
15、组成方面应当包括B表美C道美D格调美42教师热爱学生的正确措施有A爱而不溺，严而有格B尊重信任，循循善诱41对中小学教师职业道德规范要求的教师为人师表内容能够概括为A教师的行为示范B教师的语言示范C教师的衣着、仪表示范D教师的举止示范40严谨治学的道德意义有A是党和人民对教师的业务要求B是教育事业改革和发展的要求C是培养创造性人才的迫切需要D是由教师的教与学过程中的矛盾决定的39对教师而言，所谓廉洁从教，详细内容包括A不贪学生及家长的钱物B不贪占公共和他人的钱物C不染社会上出现的某些贪、贿、欲等恶习38严谨治学对教师来说，有两个详细内容，即C刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识D仔细细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦37教师热爱学生的作用表目前B爱学生是教育学生的感情基础C爱学生是提升教育质量的重要条件D爱学生是取得教学效果的基础36依法执教的内容包括B要依法落实执行党和国家的路线、方针和政策C要依法落实落实教育教学的各项法律法规D要依法维护学校、教师的合法权益35下面有关教师为人师表的特性正确的是A为人师表具备鲜明的示范性B为人师表具备突出的
