《（江西专用）高考语文二轮复习 专项训练(十五) 语言基础知识+文言文阅读配套作业（解析版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（江西专用）高考语文二轮复习 专项训练(十五) 语言基础知识+文言文阅读配套作业（解析版）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专项训练(十五)语言基础知识文言文阅读一、语言基础知识(18分，每小题3分)1下列词语中加点的字，每组的读音完全相同的一组是()A湮没/殷红修葺/茸毛愆期/悭吝桎梏/痼疾 B酣畅/鼾声 邂逅/松懈 甬道/怂恿 自矜/吟诵C收讫/迄今 强劲/劲旅 濡染/蠕动 散户/懒散D沙砾/闪烁 希冀/羽翼 啼啭/转圈 拙劣/茁壮2下列各组词语中，没有错别字的一组是()A杂糅黯然失色不径而走既往不咎B熟稔 戛然而止 偃旗息鼓 待价而沽C糟践 不落窠臼 沤心沥血 变本加厉D荣膺 为虎作伥 豆蔻年华 直接了当3下列各句中，加点的成语运用正确的一项是()A时代的动乱、国家的衰微，使有识之士认识到，要想恢复到国家以前
2、的状态而不改弦易辙是于事无补的。B年轻女性无论走到哪里，只要看到有能照出人影的东西，总喜欢凑过去照几下你看，她又在玻璃窗前顾影自怜了。C对于这个问题，想必大家都有很多的话想说。既然谁都不想第一个开口，那我就先说说我的一家之言吧！D清朝初年，几代皇帝厉兵秣马，励精图治，出现了著名的“康雍乾盛世”，给社会带来了太平景象。4下列各句中，没有语病的一句是()A多年来，南昌市百货大楼圣诞夜场都持续到24时，客流屡屡爆满，当日销售量均创下本年度的最高纪录。B昨天衡水、冀州一带出现的罕见的冻雨天气，致使路面形成一层薄冰，道路湿滑，这给老百姓的出行带来不便。C万里无云，繁星满天，我们在一轮皎洁的明月照耀下漫步
3、于二中美丽的校园。D为减少官兵伤亡，驻阿美军不断对一些可能隐藏着塔利班武装人员的房屋发动攻击，结果两枚火箭弹击中12名无辜平民丧生。5把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是()不幸福从某种意义上会折射或者映射人们对幸福的另外一种感受。幸福诚然是个体的主观感受，但是它无不在与外界的环境对接中呈现出来。幸福是在比较中实现的。幸福和不幸福就像两股绳索一样，在对比当中我们可能感到幸福。幸福不是冥思苦想，不是纯粹的向内诉求，而要指向外在的关联。这个关联可能是我们和不同人之间的比较，不同生存境遇之间的比较，不同利益诉求的比较。ABCD6下列关于名著的表述，不正确的一项是()A姑苏城乡宦甄士隐可怜
4、寄居庙内的穷儒贾雨村，赠银让他赶考。元宵之夜，女儿英莲被拐走；不久以后因葫芦庙失火，全家被烧毁。一日，甄士隐听到了道人的芙蓉女儿诔，顿悟人生，遂与道人一起飘然而去。(红楼梦)B弗罗洛得知弗比斯将要与爱斯梅拉达幽会，就身穿黑衣，跟踪这对年轻人，直到他们幽会的小旅店。他先是藏在阁楼里，然后手握着一把匕首破门而入，刺杀弗比斯。(巴黎圣母院 )C. 伏脱冷指点拉斯蒂涅去追求维多利小姐，他可以叫人杀死泰伊番小姐的哥哥，让她当上继承人，这样银行家的遗产就会落到拉斯蒂涅手中，只要给他二十万法郎作报酬。(高老头)D. 桑丘是一个朴实善良、机灵乐观、目光短浅、自私狭隘的普通农民。但他受主人美好理想的感染，心胸也
5、逐渐开阔起来。任海岛总督期间，秉公断案、执法如山、爱憎分明、光明磊落。他的言行完全体现了人没有贵贱之分，只要具有美德便可以治理国家的人文主义思想。(堂吉诃德)二、文言文阅读(21分)阅读下面的文言文，完成问题。魏文侯以卜子夏、田子方为师。每过段干木之庐必式。四方贤士多归之。使乐羊伐中山，克之；以封其子击。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君！”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君也。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直，向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。文侯与田子方饮，文
6、侯曰：“钟声不比乎？左高。”田子方笑。文侯曰：“何笑？”子方曰：“臣闻之，君明乐官，不明乐音。今君审于音，臣恐其聋于官也。”文侯曰：“善。”子击出，遭田子方于道，下车伏谒。子方不为礼。子击怒，谓子方曰：“富贵者骄人乎？贫贱者骄人乎？”子方曰：“亦贫贱者骄人耳，富贵者安敢骄人！国君而骄人则失其国，大夫而骄人则失其家。失其国者未闻有以国待之者也，失其家者未闻有以家待之者也。夫士贫贱者，言不用，行不合，则纳履而去耳，安往而不得贫贱哉！”子击乃谢之。文侯谓李克曰：“先生尝有言曰：家贫思良妻；国乱思良相。今所置非成则璜，二子何如？”对曰：“卑不谋尊，疏不谋戚。臣在阙门之外，不敢当命。”文侯曰：“先生临事
7、勿让！”克曰：“君弗察故也。居视其所亲，富视其所与，达视其所举，穷视其所不为，贫视其所不取。五者足以定之矣，何待克哉！”文侯曰：“先生就舍，吾之相定矣。”李克出，见翟璜。翟璜曰：“今者闻君召先生而卜相，果谁为之？”克曰：“魏成。”翟璜忿然作色曰：“西河守吴起，臣所进也。君内以邺为忧，臣进西门豹。君欲伐中山，臣进乐羊。中山已拔，无使守之，臣进先生。君之子无傅，臣进屈侯鲋。以耳目之所睹记，臣何负于魏成！”李克曰：“子之言克于子之君者，岂将比周以求大官哉？君问相于克，克之对如是。所以知君之必相魏成者，魏成食禄千钟，什九在外，什一在内；是以得卜子夏、田子方、段干木。此三人者，君皆师之；子所进五人者，君
8、皆臣之。子恶得与魏成比也！”翟璜逡巡再拜曰：“璜，鄙人也，失对，愿卒为弟子！”(节选自资治通鉴周纪一)7下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()A每过段干木之庐必式过：经过B文侯怒，任座趋出 趋：驱赶C君欲伐中山，臣进乐羊 进：举荐D子恶得与魏成比也 比：并列8下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是(3分)()A.B.C.D.9下列句子分别编为四组，都能表现魏文侯善于“纳谏”的一组是(3分)()每过段干木之庐必式使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之“今君审于音，臣恐其聋于官也。”文侯曰：“善。”钟声不比乎？左高。亦贫贱者骄人耳，富贵者安敢骄人先生就舍，吾之相定矣A BC D10把
9、文中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分)(1)臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。(4分)译文：_(2)卑不谋尊，疏不谋戚。臣在阙门之外，不敢当命。(4分)译文：_(3)翟璜曰：“今者闻君召先生而卜相，果谁为之？”(4分)译文：_专项训练(十五)1C 解析 Ayn，q/rng，qin，g；B.hn，xi，yng，jn/yn；C.q，jng，r，sn；D.l/shu，j/y，zhun，zhu/zhu。2B 解析 A项，“径”应为“胫”；C项，“沤”应为“呕”；D项，“接”应为“截”。3B 解析 A“改弦易辙”比喻改变方向、计划、做法或态度，应为“改弦更张”；B.“顾影自怜”望着自己的影
10、子，自己怜惜自己，形容孤独失意的样子，也指自我欣赏；C.“一家之言”指有独特见解、自成一派的学说或论著；D.“厉兵秣马”比喻做好战斗准备。4B 解析 A项，“客流”不能“爆满”；C项，不合逻辑；D项，句式杂糅，删掉“丧生”。5C 解析 是总说；由的“这个关联”可知紧连，置于后；先说幸福，说不幸福，紧连。据此，利用排除法，可以得到答案。6A 解析 不是芙蓉女儿诔，是好了歌。7B 解析 “趋”词义应为“快步走”。8C 解析 A项，介词，用；介词，因为。B项，介词，向，对；介词，表被动，被。C项，均为语气助词，表反问，相当于“呢”。D项，连词，表转折关系，却；连词，表修饰。9B 解析 是说魏文侯礼贤
11、下士，是说魏文侯善听音乐，是子方对魏击诘问的回答。10(1)我听说国君仁德，他的臣子就敢直言。刚才任座的话很耿直，我因此知道您是一位仁德的君主。(“直”“向”“是以”各1分，句意1分)(2)地位卑下的人不参与地位高贵之人的事，关系疏远的人不参与关系亲近人的事。我在朝外任职，不敢接受您的命令。(“卑”“尊”“疏”“戚”各1分)(3)翟璜问：“听说今天国君召您去征求宰相的人选，到底定了谁呢？”(“卜”“果”、宾语前置各1分，句意1分)参考译文魏文侯让卜子夏、田子方担任国师。他每次经过名士段干木的住宅，都要在车上俯首行礼。各地的贤才德士很多前来归附他。魏文侯派乐羊攻打中山国，乐羊将其攻克；魏文侯把它
12、封给了自己的儿子魏击。魏文侯向群臣问道：“我是什么样的君主？”大家都说：“您是仁德的君主。”只有任座说：“国君您得了中山国，不用来封您的弟弟，却封给了自己的儿子，这算什么仁德君主！”魏文侯勃然大怒，任座快步离开。魏文侯接着问翟璜，翟璜回答说：“您是仁德君主。”魏文侯问：“你凭什么知道？”回答说：“我听说国君仁德，他的臣子就敢直言。刚才任座的话很耿直，我因此知道您是一位仁德的君主。”魏文侯大喜，派翟璜去追任座回来，还亲自下殿堂去迎接，奉为上宾。魏文侯与田子方饮酒，文侯说：“编钟的乐声不协调吧？左边高。”田子方笑了。魏文侯问：“你笑什么？”田子方说：“我听说，国君懂得任用乐官，不必懂得乐音。现在国君您精通音乐，我担心您会疏忽了任用官员的职责。”魏文侯说：“对。”魏文侯的公子魏击出行，途中遇见国师田子方，下车伏拜行礼。田子方却不作回礼。魏击生气，对田子方说：“富贵的人能对人骄傲呢，还是贫贱的人能对人骄傲呢！”田子方说：“当然是贫贱的人能对人骄傲啦，富贵的人哪里敢对人骄傲呢？国君如果对人骄傲就将亡国，大夫如果对人骄傲就将失去封地。失去他的国
