《2024年徐州市专业技术人员继续教育沟通与协调能力试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年徐州市专业技术人员继续教育沟通与协调能力试题（87页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、徐州市专业技术人员继续教育考试所有试题下列哪些不是作为当代领导者需要的知识结构（）A深厚的政治理论知识B精深的专业业务知识C娴熟的领导专业知识D广博的通俗文化知识答案D及时标准的作用不包括（）A有利于问题的处理B有利于工作的完成C确保决议的正确性、有效性D正确选择时机答案D哪种防范体制能够释放社会组员所负担的社会风险（）A要建立健全社会安全阀系统B要坚持社会公正标准，协调利益关系C要建立社会道德思想教育的体系D要建立明察秋毫的社会监控与预警机制答案B有关授权说法正确的是（）A增加上级的威信B增加上级和下属的行政距离C能自己办的事情就自己办D授权与信任有关联答案D对于上级的命令，不能负担时应当（
2、）A直接的阐明自己做不来B努力去做C努力去做然后告诉上级你的努力D要讲究方式措施答案Did2下面哪些不是沟通的重要原因（）A信息B传递者C编码D了解答案B组织内部各子系统和各元素相互联系和作用的非可加性体现为（）A组织整体功效等于各部分相加之和，不过整体功效等于零或出现负值B组织整体功效小于各部分相加之和，甚至整体功效等于零或出现负值C组织整体功效等于各部分相加之和，有一个附加量D组织整体功效不小于各部分相加之和，而没有附加量答案B让冲突者明白是非，以团体利益为重，让冲突者个人或局部利益服从于整体全局利益的做法是（）A互换立场B折中调和C晓以大义D给冲突双方留台阶答案C从总体上讲突发性群体事件
3、属人民内部矛盾，处理此类矛盾最恰当的方式应当是（）A矛盾一方克服另一方B矛盾双方“同归于尽”C矛盾双方维持现实状况D矛盾双方协调发展答案D“他山之石，能够攻玉。”在培养高尚的道德品质方面的含义是（）A外来的和尚会念经B需要借鉴世界各民族的优秀道德思想C他人有他人的优点D善于发觉他人的闪光点答案B自我教育的客观基础是（）A树立正确的人生观B组成相互之间的思想协助活动C人人都有自尊心和上进心D领导者能否引向积极的方向发展答案C导致冲突的潜在区域在于（）A完全了解自己的的动向B过多了解他人的动向C所作所为较多考虑他人的处境D个人了解自己而不了解他人的动向答案D当事件过去后的做法不正确的是（）A要深入
4、做好善后工作B及时总结经验教训C探求规律性的东西D把它束之高阁答案D夜郎自大，是一个庸俗、浅薄、（）的思想意识，是在自身的思想道德建设上搞自我封闭A盲目排外B间接排外C抵抗外国势力D反对外国殖民统治答案A人的个性不包括（）A兴趣B气质C习惯D价值观答案D德国人在谈判的过程中按照计划表一步步地去实现，这份计划表包括（）A交易程度B谈判的实质问题C对方的意愿D对方要达成一个什么样的目标答案B“己所不欲，勿施于人”阐明（）A要退一步站在他人的立场上B他人跟自己的需求是同样的C要把自己的眼光和他人保持一致D要设身处地为他人着想答案D在跟阿拉伯人谈判时，被打断后不应当顾忌的是（）A重新创造机会B自己的沟
5、通能力C阿拉伯人的情绪是极难点燃的D谈判者在他们眼中是客人答案C有哪些不益于沟通的有效进行（）A安静的环境B担心的气氛C舒缓的节奏D放松的状态答案B德国商人喜欢和人保持距离，而意大利商人喜欢接近说话人，这种差异在于（）A不一样文化背景下的个人空间大小不一样B不一样文化背景下的个人亲疏大小不一样C不一样文化背景下的教养不一样D不一样文化背景下的个性差异不一样答案B高团体绩效的根本确保是（）A激发中低水平的恶性冲突B处理冲突C防止冲突D激发良性冲突答案D有关突发性群体事件的成因分析正确的是（）A基层组织社会控制弱化，社会权威结构失衡是引起突发性群体事件的导火索B部分干部的官僚主义和腐败行为是目前突
6、发性群体事件产生的体制性根源C各种详细的利益冲突基层组织社会控制弱化，社会权威结构失衡，部分干部的官僚主义和腐败行为是突发性群体事件发生的政治原因D社会转型引起的矛盾是突发性群体事件产生的基础性根源答案D下列哪项不是安南在协调英国对伊拉克的“沙漠惊雷”计划中体现出的特性是（）A标准坚定，伎俩灵活B各方兼顾，各得其所C耐心倾听，隐形指责D多方沟通，谋求支持答案C领导活动追求的宗旨是（）A目标B利润C领导D一致性答案A人们的不一样属性不是因为下面的（）导致的A性格B年龄C身份D发型答案D以知识、经验、问题、观念的传达为主的是（）信息A认知性B感知性C情感性D了解性答案A为老板趟雷的安东尼之因此会得
7、到老板的信任是因为（）A核心时候挺身而出B勇于为上司牺牲C为上司出筹划策D发觉上司错误时能有效的提出提议和忠告答案B和资格老的同事要怎么相处（）A不去招惹小人B听从老同事的指挥C不跟老同事打交道D及时向上级反应老同事的情况答案A抓住中心带动一般，这是领导者要把（）的理论应用于领导措施和工作措施的一个简明的概括。A重要矛盾B次要矛盾C中心问题D边缘问题答案A全面总结经验，彻底清除复发隐患和同类事件发生的根源，是（）A“清”B“活”C“公”D“化”答案A一群日本人人在一起互换名片时，（）A让职务高的人先互换B接名片时应鞠躬C接到名片后直接塞入口袋D互换时应说出对方名字，加上“先生”答案ABD增强自
8、身的文化底蕴会导致（）A视野和思绪越开阔B沟通更有效果C说起话来，会妙语连珠D撰写出来的文章，会越有品位答案ABCD组织整体功效小于各部分相加之和，甚至整体功效等于零或出现负值的情况，是因为（）A系统内部各部分、各元素之间不协调，而不是因为各部分和元素之间力量相互抵消而产生的内耗导致的B系统内部各部分、各元素之间协调，但各部分和元素之间力量相互抵消而产生的内耗导致的C各部分和元素之间力量相互抵消而产生的内耗导致的D系统内部各部分、各元素之间不协调答案CD下面哪些是沟通的机会（）A开会B一起听音乐C讨论D共进午餐答案ACD作为领导者，要明了对全局的控制重要通过（）实现A通过控制趋势来控制全局B通
9、过领导者自身的领导权威控制全局C通过控制核心原因控制全局D通过提升主管人员的素质实现对全局的间接控制答案ABCD怎样才能培养思想品德涵养（）A继承中华民族的老式美德B发扬我党的革命道德老式C屏蔽国外的优秀道德思想D借鉴国外的优秀道德思想答案ABD协调对象包括（）A组织B环境C组织内外的人员D领导答案ABC沟通能力的作用有（）A沟通能力是沟通者建立良好人际关系的桥梁B沟通能力是沟通者实现理想目标的重要伎俩C沟通能力是沟通者增强自身魅力的重要载体D沟通能力是沟通者增强竞争能力的重要工具答案ABCD人际冲突是重要由（）导致的A生活背景B教育C年龄D性格答案ABC领导与协调的关系，重要表目前（）A领导
10、协调是促进组织和人员团结统一、实既有效领导的重要伎俩B领导协调是减少内耗和浪费、减少领导成本的桥梁和纽带C领导协调就是为了使组织内部协调有序的有效措施D领导协调是领导的一项基本职能答案ABD哪些角色会产生角色冲突（）A儿女B上级C朋友D夫妻答案ABCD美国人谈判时多会（）A吓唬B不肯去听对方的陈述C威压D不尊重答案ABCD在领导系统的营运中，可供选择的协调伎俩和协调途径有（）A经济伎俩B管理伎俩C行政伎俩D计划伎俩答案ABCD下面哪些是逆反心理的体现（）A我们批评某人的某种思想和行为，某些人不支持并感到厌烦被批评者B我们表扬好人好事，被表扬人也会产生惧怕表扬自己的心理C我们表扬好人好事，有人就
11、感到受刺激，甚至很反感，嫉妒表扬他人D进行理想教育，有人就说“理想是空的，看不见，摸不着，没有用”，拒绝接收理想教育答案BCD领导者必须具备的心理品质有（）A坚定性B自觉性C顽固性D果断性答案ABD领导对下属的引力起源于（）A利益的共同性B态度的相近性C目标的一致性D作风的吸引性答案ABCD为了防止工作过程中的畸形发展，预防“单项突进”或滞后迟缓，领导者需要（）A找出症结所在B针对团体中的思想认识问题进行分析研究C对工作中出现的各种问题予以积极的平衡D使大家思想认识朝着既定组织目标趋于一致答案ABCD沟通方式简明是指传递信息的体现方式（）A简明扼要B不含糊C有条理D没有歧义答案ABCD“一言知
12、其贤愚”阐明沟通主体的（）对沟通的内容和沟通的技巧起决定性作用A思想品德B文化C才智能力D性格答案ABC同不一样文化背景的沟通时要注意（）A文化背景B历史老式C性格秉性D爱恶癖好答案ABCD分清是非是秉公执法的依据，也是处理人民内部矛盾的基本措施A(是)B(否)答案A在向上级提提议时，应当使用正式场所A(是)B(否)答案B传递与沟通主题无关的信息会导致信息内容不贴切A(是)B(否)答案A领导者驾驭全局是对全局进行调整的基础和前提A(是)B(否)答案A考虑国家、集体利益的时候，能够忽视职工的个人利益。A(是)B(否)答案B突发性群体事件是以经济利益为内容的以经济利益为重要内容的，采取围攻、静坐、
13、游行、集会等方式反抗党政机关甚至破坏社会公共财物、危害干群人身安全、扰乱社会秩序的事件A(是)B(否)答案B李斯的被害阐明沟通要选择正确的时机A(是)B(否)答案A处理群体性事件时，务必要搞清事件暴发的原因、群众心态和现场情况就能完满处理问题A(是)B(否)答案B谈判喜欢用“不”字的美国人所体现出的最明显特性是虚张声势和强硬态度A(是)B(否)答案A动物的沟通模式和人的沟通同样，都是因事因势而变的。A(是)B(否)答案B沟通能力是沟通者知识和思维的综合能力的体现A(是)B(否)答案B沟通能力是一个人生存与发展的必备能力，也是一个人成才成功的必要条件A(是)B(否)答案A事关系是指在同一职业群体中从事共同工作形成的无权力等级差异的业缘关系A(是)B(否)答案A日本人个人与组织之间相互配合的办事能力和办事效率是很强的A(是)B(否)答案A
