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1、教学能手教育基础知识试题90分钟卷阐明：本试卷共8页，满分100分，考试时间90分钟一、单项选择题。（每题1分，共30分）学段_ 单位_ 姓名_ 考号_密封线教育是一个培养人的社会活动，产生于人类的生产劳动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。培养人的活动是教育的质的要求性。1、近代教育史上,是下列哪一位教育家初次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上（C ）A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.洛克2、教育学作为一门独立的学科萌芽于哪本著作（B）A、民主主义与教育 B、大教学论C、一般教育学D、教育漫画3、20世纪实用主义教育学的代表人物和作品是（A）A、杜威 民主主义与教
2、育 B、赫尔巴特 一般教育学C、康德 教育学讲授纲要D、凯洛夫 教育学4、直接决定教育目标的原因是什么（ B）A、生产力B、政治制度C、科学技术D、文化5、教育具备政治功效、经济功效、（D）和科学技术发展功效。A、精神功效 B、意识功效 C、理性功效D、文化功效6、教育的经济功效受（A）的制约。A、社会生产力水平B、社会经济制度C、科学技术和文化背景D、文化老式 十八大报告中论述：全面实行素质教育，深化教育领域综合改革。完善终生教育体系，建设学习型社会。加强教师队伍建设，提升师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。7、终生教育思想最早是由谁提出的?(A) A.保罗朗格郎B.斯宾塞
3、C.库姆斯D.杜威8、国家中长期教育改革和发展规划纲要(-)提出的“双基”是什么?(B) A.基本普及义务教育，基本扫除青壮年文盲B.基本实现教育当代化，基本形成学习型社会C.基础知识，基本技能D.坚持四项基本标准，坚持改革开放9、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（B）素养。A、教育理论知识 B、高尚的职业道德C、文化学科知识D、具备对应的专业知识10、我国新一轮基础教育课程改革中，决定改革成败的核心步骤是（C）A、课程目标B、课程计划C 课程实行D 课程评价11、教育改革的核心是(C)。A.措施改革B.观念改革C.课程改革D.内容改革12、我国明确提出要实行国
4、家课程、地方课程、学校课程三级课程管理体制是在（D）。A、中共中央有关教育体制改革的决定(1985) B、中国教育改革和发展纲要(1993)C、中华人民共和国义务教育法(1986) D、有关深化教育改革全面推进素质教育的决定（1999）宋朝王安石的伤仲永中说有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但日后因为他爸爸没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如此前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。13、促使青少年健康成长的核心是（D）A、良好的情绪B、强烈的好奇心 C、健康的大脑和神经系统D、正确的人生观14、埃里克森人格发展理论以为，小朋友人格发展的每一阶段都有一个冲突和矛盾所决定的发展危机，例如
5、 12-18 岁阶段面临的危机冲突是(C)。A.勤奋感对自卑感B.积极感对内疚感 C.自我同一性对角色混乱D.自主感对羞耻感15、“近朱者赤，近墨者黑”体现了(B)对于人发展的影响。A.遗传B.环境C.学校教育D.主观能动性16、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为(C)。A.学生只有机械记忆的能力; B.教师的知识、能力是不一样样的;C.教育活动中要遵照人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约17、“一两的遗传胜于一吨的教育”是谁提出的?(A)A.霍顿B.洛克C.华生D.格赛尔全国优秀班主任李老师在总结工作经验时强调两点：第一，建立好班集体，好的班集体会带动全班同学一
6、起进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，尤其不能放过对集体产生影响的“小事”。18、组织和培养班集体是班主任工作的(A)。A.中心任务B.首要任务C.基本前提D.有效伎俩19、通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的管理去影响集体，这体现了(B)的内涵。A.班级常规管理B.班级平行管理C.班级民主管理D.班级目标管理20、“班级”一词最早的提出人是(C)。A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.埃拉斯莫斯D.德鲁克21、进行德育的基本途径是（A）A、政治课和其他各科教学B、课外活动与校外活动 C、劳动 D、班主任工作22、做好班主任工作的前提和基础是(B) A组织和培养班集体B全面了解学生C培养
7、优良的班风D做好后进生转化工作心理学家从3个班中将成绩排名后6位的学生抽出来，对这18名学生进行智力测验，发觉他们的智商都在正常范围内。于是要求任课老师对他们做到如下几点：1.分析他们在学业上失败的原因; 2.上课提问时，难度适当; 3.对回答下列问题正确的同学予以激励，回答错误的同学予以肯定并耐心纠正错误; 4.激励学生的点滴进步，提升他们的自信心。六个月以后，这18名同学学习大有进步，已经不再是差生了。23、维纳归因理论中，可控的原因是( C )。A.运气B.工作难度C.努力程度D.能力24、“上课提问时，难度适当”是指教学要符合学生的(B)。A.期望B.最近发展区C.思维发展D.心理需要
8、25、对回答正确的学生进行激励，利用了(B )学习理论。A.观测B.强化C.需要层次D.成就目标26、教师的期望对于学生的学习成果影响巨大，这种现象我们称之为(B )。A.耶克斯一多德森定律B.罗森塔尔效应C.榜样效应D.高原现象一位热情而热爱教育工作的教师为使学生愈加好地学习，新年开始后，他对教室进行了一番精心地布置，为学生提供了一个更有情趣的学习环境。教室的墙上张贴了各种各样生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、盆景，教室布满了生机。27、案例中教师的做法会产生什么效果?(A ) A.分散学生注意力B.协助学生取得好的学习效果C.提升学生学习的积极性D.有利于学生创造力的发挥28、中学生注意
9、力的发展遵照什么规律?(D) A.从无意注意向故意注意发展B.无意注意占主导地位C.注意缺乏目标性和积极性D.注意的目标性强29、在案例中，学生会优先知觉教室中有趣的图画，这体现了知觉的(C)。A.恒常性B.整体性C.选择性D.了解性30、一名教师达成下列哪个阶段就标志着其成熟?(C ) A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注自身二、多项选择题。（请将答案填入第5页表中。每题2分，共30分）在新一轮基础教育课程改革中，沿用了几十年的教学大纲被国家课程标准取代。国家课程标准从目标、要求、结构、体例上都是全新的，蕴含着素质教育的理念，体现着鲜明的时代气息，是一部全新意义上的“教学大纲”。31
10、、教学计划是课程文献的一个层次，义务教育阶段的教学计划具备(ABC)特点A.强制性B.普遍性C.基础性D.科学性32、教学大纲与课程标准的区分在于(ABC)。A.课程标准着眼于“课程” B.课程标准强调“以学为本” C.教学大纲强调“刚性约束” D.教学大纲强调“弹性空间”33、教学计划在基本内容上重要是指(ABCD) A学科目标设置B学科次序C学时分派及年编制 D学周安排34、我国新一轮基础教育课程改革中，课程详细体现为(BCD) A、教学大纲B、课程标准C、教科书D课程计划在期中考试后，师生对英语成绩意见较大。原因有二，首先是每班只有几个人及格，大都集中在30分至50分之间；其次，本学期英
11、语考查内容与教学内容有较大偏差。35、案例中每班只有几个人及格，大部分同学都在30分至50分之间，阐明这次英语考试（AB）。A.难度高B.辨别度低C.难度低D.辨别度高36、你以为这次英语考试试卷该进行哪些方面的修改？（ABC）A.增加试题的辨别度B.减少试题的辨别度C.减少试卷中的生词和疑难词，着重考查学生的简单应用能力D.减少试卷的难度37、从这个案例我们能够看出，有效自编测验的特性应包括（ACD）。A.辨别度高B.计分简便省时C.效度高D.信度高38、在维纳的归因理论中，下列哪些原因属于不稳定的成果归因（ACD）。A.努力程度B.能力高低C.身心状态D.运气好坏学生走进教室时，黄老师正在
12、准备演示，在教室的前面有一块金属板，正在加热一个铝制的罐头盒，热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了，学生们还在发言，这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。忽然砰的一声巨响，盒子在顷刻间变得粉碎，学生们停止了发言，开始注视教室的前面，并立即开始提问。39、黄老师使用了什么方式来使学生的注意力从发言中回到课堂?（AD）A激发求知欲B制造突发事件C利用变化律D利用学生的好奇心40、引起学生注意是教学过程中的首要事件，教师能够通过哪些方式来引起学生的注意?（ABC）A教师提出问题，引起求知欲B通过教学媒体，提升教学的直观形象性C结合学生日常经验引入教学主题D向学生提示教学目标41、就上述材料而
13、言，黄老师为了激发学生的学习动机，使用了下列哪些措施?（ABC）A实行启发式教学B唤起学生的恰当的动机水平C引起学生的无意注意D妥善进行奖惩42、心理学研究表白，新的学习需要能够通过下列哪些途径来形成?（AD）A直接发生途径B间接发生途径C直接转化途径D间接转化途径学习动机是存在于学生思想深处的价值驱动，是世界观、人生观和价值观的交汇点和综合体现。不关注学生学习动机的教育是危险的，近年来发生在不一样类型学校学生身上的犯罪事件，所折射出的正是当代教育的缺失。 43、下列有关学习动机的表述正确的是（ ABC）。A.学习动机是一个内在的心理状态B.学习动机具备激活、指向和维持三种功效C.学习动机的两
14、个基本成份是学习需要和学习期待D.学习动机与学习目标有天然的联系44、教师在选择教学方略时应考虑下列哪些原因？（ABCD）A.所持有的学习理论B.教学媒体C.课的类型D.教学目标45、如下所述教学情境，适合采取合作学习的方略的有（ABCD）。A.提升学生处理问题的能力B.提升学生的创造性C.刺激学生的好奇心D.加强学生间的协作三、填空题。（每空1分，共10分）46、依照知识的功效划分，能够把知识划分为（陈述性知识）和程序性知识。47、假如问题的结构不明确，其解法规则和答案具备含糊性和开放性，则该问题在心理学上被称之为（无结构的问题）。48、学习者为了提升学习效果和效率、有目标、故意识地制定的有
15、关学习过程的复杂的方案，在心理学上称之为（学习方略） 。49、马斯洛提出人有七种基本需要，最高级的是（自我实现）需要。50、皮亚杰以为，守恒是（详细运算）阶段小朋友具备的能力。51、中小学教师职业道德规范是新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和（职业行为）的基本要求。52、道德教育的认知模式理论的提出者是（皮亚杰） 53、（人民政府教育督导机构）对义务教育工作执行法律法规情况，教育教学质量以及义务教育均衡发展情况进行督导，督导报告向社会公布。54、中学、小学校园周围（200）米范围内不得设置互联网上网服务营业场所。55、决定教育工作的出发点，并成为教育活动归宿的是（教育目标）。四、简答题（共10分）56、什么叫故意义学习，故意义学习的条件有哪些？答：故意义学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已经有的适当观念建立实质性的、非人为的联系，这既是故意义学习的含义，也是划分
