最大的”书“

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2、吗？厚的书吗？”返回“这上面有字吗？这上面有字吗？” “有。你来看，这是雨点留有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫下的脚印，叫雨痕雨痕；这是波；这是波浪的足迹，叫浪的足迹，叫波痕波痕；还有这；还有这些闪光的、透明的，是些闪光的、透明的，是矿物矿物。它们都是字呀！它们都是字呀！”“这上面有图画吗？这上面有图画吗？” “有。你看，这儿有有。你看，这儿有树叶树叶，有，有贝壳贝壳，那儿还有一条，那儿还有一条小鱼小鱼哩！哩！” 有些动物和植物，由于特有些动物和植物，由于特殊的地壳运动被埋起来，死后殊的地壳运动被埋起来，死后就不会腐烂了。很多年以后，就不会腐烂了。很多年以后，这些动植物就成了这些动植物就成了

3、化石。 “它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉了下去了，这里就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。” “有。你来看，这是雨点留下的有。你来看，这是雨点留下的脚脚印印，叫，叫雨雨痕痕；这是波浪的足迹，叫；这是波浪的足迹，叫波波痕痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。还有这些闪光的、透明的，是矿物。它它们们都是都是字字呀！呀！” 都是字呀！都是字呀！“读了这本岩石书有什么读了这本岩石书有什么用呢？用呢？”“用处可大哩！它能告诉用处可大哩！它能告诉我们，那里埋着煤炭，那我们，那里埋着煤炭，那里里藏藏着铁矿着铁矿把这本把这本

4、书书读懂，就能为祖国读懂，就能为祖国找到更多的宝找到更多的宝藏藏！”藏藏宝藏宝藏藏着铁矿藏着铁矿z z ngngc c ngng“ “叔叔，您在看什么？叔叔，您在看什么？叔叔，您在看什么？叔叔，您在看什么？” ”“ “哪里有书啊？哪里有书啊？哪里有书啊？哪里有书啊？” ”“这上面有字吗？这上面有字吗？”“这上面有图画吗？这上面有图画吗？”“这能说明什么呢？这能说明什么呢？”“读了这本岩石书有什么用呢？读了这本岩石书有什么用呢？” 你觉得川川是个怎么样的孩子？勤奋好学 川川总爱刨根问底。“刨根问底”什么意思？刨根问底刨根问底p o o dd比喻追究底细，在这篇课文里说比喻追究底细，在这篇课文里说明川川是个勤奋好学的孩子。明川川是个勤奋好学的孩子。拓展孩子们，日月星辰，风雨雷电，山川树木，花鸟虫鱼大自然是一幅多姿多彩的画卷，是一本读不完的“书”，这本书里有许许多多神奇奥妙的知识，愿你们在今后的学习中走进大自然，一起去探寻大自然的奥秘！