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1、根据要求背出句子。说说那些字容易写错根据要求背出句子。说说那些字容易写错1 1、表现桃源美好生活环境的句子、表现桃源美好生活环境的句子2 2、表现桃源人社会风尚的句子、表现桃源人社会风尚的句子3 3、表明桃源人与世隔绝很久的句子、表明桃源人与世隔绝很久的句子问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻交通，鸡犬相闻4 4、表现桃林美景的句子、表现桃林美景的句子夹岸数百
2、步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷5 5、陋室铭陋室铭点明文章主旨的句子点明文章主旨的句子 6 6、描写陋室环境的对偶句、描写陋室环境的对偶句8 8、陋室铭陋室铭表现不受世俗干扰的句子。表现不受世俗干扰的句子。9 9、爱莲说爱莲说点明文章主旨的句子点明文章主旨的句子斯是陋室，惟吾德馨斯是陋室，惟吾德馨苔痕上阶绿，草色入帘青。苔痕上阶绿，草色入帘青。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。根据要求背句子，说说那些字容易写错根据要求背句子，说说那些字容易写错7 7、表现来往的人纵情谈笑，学识渊博的句子、表现来往的人纵情谈笑，学识渊博的句子谈笑有
3、鸿儒，往来无白丁。谈笑有鸿儒，往来无白丁。莲，花之君子者也。莲，花之君子者也。1010、大道之行的纲领句大道之行的纲领句 1111、大同世界的核心、大同世界的核心 1313、望岳望岳表现登高而小天下豪迈气概的诗句表现登高而小天下豪迈气概的诗句 1414、春望春望运用拟人手法表现诗人对国事的忧伤、对家人运用拟人手法表现诗人对国事的忧伤、对家人的思念之情的诗句的思念之情的诗句1515、春望春望表现满头白发、忧国思家、哀愁衰老的诗人形表现满头白发、忧国思家、哀愁衰老的诗人形象象大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。天下为公天下为公会当凌绝顶，一览众山小。
4、会当凌绝顶，一览众山小。根据要求背句子，说说那些字容易写错根据要求背句子，说说那些字容易写错1212、望岳望岳抓住景物细节表达作者心情激荡和眼界开阔的诗抓住景物细节表达作者心情激荡和眼界开阔的诗句句 荡胸生曾云，决荡胸生曾云，决眦眦入归鸟。入归鸟。感时花感时花溅溅泪，恨别鸟惊心泪，恨别鸟惊心白头白头搔搔更短，浑欲不胜簪。更短，浑欲不胜簪。石壕吏石壕吏 1616、官吏的残暴与老妇的悲苦形成鲜明对比的诗句、官吏的残暴与老妇的悲苦形成鲜明对比的诗句吏呼一何怒，妇啼一何苦。吏呼一何怒，妇啼一何苦。 1717、叙述老妇三个儿子悲惨命运的诗句、叙述老妇三个儿子悲惨命运的诗句三男邺城戍，一男附书至，二男新战
5、死。存者且偷生，死者三男邺城戍，一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！长已矣！v1818、暗示老妇已被抓走的诗句、暗示老妇已被抓走的诗句天明登前途，天明登前途，独与老翁别。独与老翁别。桃花源记重点字词知识归纳：1 1 找出文中的通假字，并解释：找出文中的通假字，并解释： 通通 ， 。2 2同义词：同义词： 缘溪行缘溪行 悉如外人悉如外人 并怡然自乐并怡然自乐 便扶向路便扶向路 咸来问讯咸来问讯3 3 找出本文流传下来的成语：找出本文流传下来的成语：世外桃源世外桃源 豁然开朗豁然开朗 怡然自乐怡然自乐 无人问津无人问津 邀请邀请要要邀邀沿，沿，顺着顺着都都词语词语 古义古义 今义今义鲜
6、美鲜美鲜艳美丽鲜艳美丽(味道味道)新鲜、可口新鲜、可口交通交通交错相通交错相通交通运输交通运输妻子妻子妻子儿女妻子儿女男方的配偶，老婆男方的配偶，老婆绝境绝境与世隔绝的地方与世隔绝的地方没有出路的地方没有出路的地方无论无论不要说，更不必说不要说，更不必说表条件关系的关联词表条件关系的关联词不足不足不值得，不必不值得，不必不够不够4 古今异义词：在括号中填入省略的成分：在括号中填入省略的成分： 1 1（ ）见渔人，乃大惊，问）见渔人，乃大惊，问（ ）所从来。（）所从来。（ ）具答之。）具答之。（ ）便要（）便要（ ）还家，设酒）还家，设酒杀鸡作食。杀鸡作食。 2 2 此人一一为（此人一一为（ ）
7、具言所闻，）具言所闻，（ ）皆叹惋。余人各复延（）皆叹惋。余人各复延（ ）至其家，皆出酒食。）至其家，皆出酒食。 （ ）停数日，辞去。）停数日，辞去。村人村人渔人渔人渔人渔人村人村人渔人渔人渔人渔人渔人渔人渔人渔人村人村人解释加点词的意思。解释加点词的意思。 (1)(1)晋太元中，武陵人捕鱼晋太元中，武陵人捕鱼为为业。业。缘缘溪行，忘路之远近。忽溪行，忘路之远近。忽逢逢桃花林，桃花林，夹夹岸岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤落英缤纷纷。渔人甚。渔人甚异之异之。复前行，欲。复前行，欲穷穷其林。其林。为：为：_ _ 缘：缘：_逢：逢：_ _ 夹：夹：_落英：落英：_
8、_ 缤纷：缤纷：_ 异之：异之：_ _ 穷：穷：_作为作为沿、顺沿、顺遇到遇到夹着夹着落花落花繁多的样子繁多的样子对此感到诧异对此感到诧异穷尽、走完穷尽、走完(2)既既出出，得得其船，便扶向路，处处其船，便扶向路，处处志志之。之。及及郡下，郡下，诣诣太守，说如此。太守即遣人太守，说如此。太守即遣人随其往，寻随其往，寻向向所志。所志。出：出：_得得_志：志：_及及_诣：诣：_向向_出来出来找到找到做标记做标记回到回到到，拜见到，拜见原先，以前原先，以前2下面加点词的意思不相同的有四项，下面加点词的意思不相同的有四项，它们是：它们是：A便扶便扶向向路路B处处处处志志之之寻寻向向所志所志寻向所寻向所
9、志志旧的旧的,原来的原来的做标记做标记标记标记C屋屋舍舍俨然俨然D复复行数十步行数十步便便舍舍船船复复前行前行E寻寻向所志向所志F武陵人捕鱼武陵人捕鱼为为业业寻寻病终病终不足不足为为外人道外人道房子房子舍弃舍弃再再寻找寻找不久不久作为作为向、对向、对()BCEF二、课内精读二、课内精读见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便便要要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉
10、，无论魏晋。此人一一是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。不足为外人道也。”5在选文中找出加线词的同义词。在选文中找出加线词的同义词。(1)要要()(2)咸咸()延延皆皆6指出下面词语在文中的意思。指出下面词语在文中的意思。(1)问讯：问讯：(2)妻子：妻子：(3)绝境：绝境：(4)无论：无论：(5)叹惋：叹惋：询问消息询问消息妻子儿女妻子儿女与世隔绝的地方与世隔绝的地方更不必说更不必说叹气惋惜叹气惋惜朝代朝代7解释下面句中加点词
11、的含义。解释下面句中加点词的含义。（1）武陵人捕鱼）武陵人捕鱼为为业。业。不足不足为为外人道也。外人道也。作为作为向、对向、对（2）自云先）自云先世世避秦时乱。避秦时乱。问今是何问今是何世世。祖先祖先（3）不不复复出焉出焉余人各余人各复复延至其家。延至其家。（4）村中人）村中人闻闻有此人。有此人。此人一一为具言所此人一一为具言所闻闻。再再又又听说听说所知道的情况所知道的情况8用现代汉语写出下面句子的意思用现代汉语写出下面句子的意思(1)见渔人，乃大惊，问所从来。见渔人，乃大惊，问所从来。(2)此中人语云：此中人语云：“不足为外人道也。不足为外人道也。”(那里面的人那里面的人)见了渔人，竟大吃一
12、惊，见了渔人，竟大吃一惊，问渔人从哪里来。问渔人从哪里来。这里的人告诉他说：这里的人告诉他说：“这里的情况不值这里的情况不值得对外边的人说啊。得对外边的人说啊。”简答题：简答题： 1 1 课文第一自然段的景物描写有何作课文第一自然段的景物描写有何作用？用？ 2 2 桃花源记桃花源记这个故事具有传奇色彩，这个故事具有传奇色彩，曾被列入志怪小说一类。请你说说它曾被列入志怪小说一类。请你说说它“奇奇”在哪里？在哪里？为写渔人进入桃花源渲染神秘气氛，为写渔人进入桃花源渲染神秘气氛，也为写桃花源的美好作了铺垫。也为写桃花源的美好作了铺垫。景奇景奇 （桃林奇；山洞奇）（桃林奇；山洞奇）人奇（村人）人奇（村
13、人）踪奇（志之，不复得路踪奇（志之，不复得路）3留白，是绘画艺术的一种手法，文学留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏创作中也不乏“留白留白”，它给读者留，它给读者留下了许多想像的空间，你认为本文何下了许多想像的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。处运用了这种手法，试简要分析。示例：示例：“此人一一为具言所闻，皆此人一一为具言所闻，皆叹惋。叹惋。”“”“具言具言”的内容和的内容和“叹惋叹惋”的是桃花源外世事变迁，人们饱的是桃花源外世事变迁，人们饱经战乱之苦。经战乱之苦。 4、今天我们应怎样看待陶渊明的这种、今天我们应怎样看待陶渊明的这种政治理想？政治理想？积极意义：积极意义：
14、寄托了人民的理想、愿望，寄托了人民的理想、愿望，为人们提供了一个精神的归宿，使人为人们提供了一个精神的归宿，使人们在痛苦中找到寄托，得以安慰；们在痛苦中找到寄托，得以安慰；消极意义：消极意义：让人产生退守过去、不思让人产生退守过去、不思进取、陶然无为的心理。进取、陶然无为的心理。而今天的青少年应该做敢于幻想行而今天的青少年应该做敢于幻想行动，直面现实的勇士，却并非避世。动，直面现实的勇士，却并非避世。5 桃花源是根据桃花源是根据“大同大同”社会的社会的体制构思出来的，是艺术再现体制构思出来的，是艺术再现“大同大同”社会的生活风貌，请找出社会的生活风貌，请找出它们相似的地方。它们相似的地方。6
15、爱莲说爱莲说中最能概括陶渊明中最能概括陶渊明的性格的语句是：的性格的语句是：黄发垂髫，并怡然自乐。黄发垂髫，并怡然自乐。老有所终，幼有所长。老有所终，幼有所长。菊，花之隐逸者也。菊，花之隐逸者也。大道之行也大道之行也练习题练习题1解释下面加点的词语。解释下面加点的词语。(1)大道大道之行之行(2)选贤选贤与能与能(3)讲信讲信修睦修睦(4)不独不独亲其亲亲其亲(5)使使老有所终老有所终(6)男有分男有分，女有归，女有归(7)不必不必藏于己藏于己(8)谋闭而谋闭而不兴不兴(9)外户外户而不闭而不闭(10)是谓是谓大同大同古代政治上的最高理想古代政治上的最高理想选拔有德有才之人选拔有德有才之人培养
16、和睦培养和睦(气氛气氛)以他的亲人亲以他的亲人亲老年人能终其天年老年人能终其天年男子有职务男子有职务自己私藏自己私藏不发生不发生从外面把门扇合上从外面把门扇合上理想社会理想社会2指出句中的通假字并注音。指出句中的通假字并注音。(1)选贤与能选贤与能_通通_，读，读_(2)矜、寡、孤、独、废疾者矜、寡、孤、独、废疾者_通通_，读，读_3翻译下面的句子。翻译下面的句子。(1)大道之行也，天下为公，选贤与能，大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。讲信修睦。与与举举jgun矜矜鳏鳏当治理社会的最高准则施行的时候，当治理社会的最高准则施行的时候，天下是大家所共有的，把品德高尚的人、天下是大家所共有的
17、，把品德高尚的人、能干的人选拔出来给大家办事，人人讲能干的人选拔出来给大家办事，人人讲究诚信，崇尚和睦。究诚信，崇尚和睦。(2)货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。出于身也，不必为己。(3)是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。户而不闭，是谓大同。对于财货，人们憎恨把它扔在地上对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为而要去收贮它，却不一定要自己的行为而要去收贮它，却不一定要自己私藏；人们憎恶那种在共同劳动中不肯私藏；人们憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为。而愿意为公众之事竭尽全尽力的行为。
18、而愿意为公众之事竭尽全力，却不为自己谋私利。力，却不为自己谋私利。 因此，奸邪之谋不会因此，奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生，发生，盗窃、造反和害人的事情不发生，所以从外面把门扇合上，用不着闩门，所以从外面把门扇合上，用不着闩门，这称得上理想的社会。这称得上理想的社会。4写出与加点词词义相同的成语。写出与加点词词义相同的成语。(1)选选贤贤与能与能(2)货货恶恶其弃于地也其弃于地也(3)讲信修讲信修睦睦二、课内精读二、课内精读大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有
19、使老有所终，壮有所用，幼有所长所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。礼贤下士礼贤下士好逸恶劳好逸恶劳和睦相处和睦相处5解释加点的词语。解释加点的词语。(1)不独不独子子其子其子(2)壮有所壮有所用用(3)矜、寡、孤、独、废疾者矜、寡、孤、独、废疾者(4)女有女有归归(5)货货恶其弃于地也恶其弃于地也
20、(6)力力恶恶其不出于身也其不出于身也(7)外户而不外户而不闭闭(8)是是谓大同谓大同以以为儿子为儿子发挥作用发挥作用老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人父的人、老而无子的人、残疾人女子出嫁女子出嫁财货财货憎恶憎恶用门闩插门用门闩插门这这6翻译下面的句子。翻译下面的句子。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。有归。因此，人们不仅以他的亲人为亲人，不仅认因此，人们不仅
21、以他的亲人为亲人，不仅认他的儿子为儿子，让年老的人有快乐的晚年，他的儿子为儿子，让年老的人有快乐的晚年，让成年的人发挥作用让成年的人发挥作用,让年幼的人正常的生长，让年幼的人正常的生长，让老而无妻的人、老而无夫的人，幼而无父让老而无妻的人、老而无夫的人，幼而无父的人、老而无子的人和残疾人有正常的生活。的人、老而无子的人和残疾人有正常的生活。男子有职务，女子有归宿。男子有职务，女子有归宿。1 1、为本文划分层次，并找出能概括大同社会的句子。、为本文划分层次，并找出能概括大同社会的句子。三层三层 天下为公，选贤举能，讲信修睦。天下为公，选贤举能，讲信修睦。2 2、在文中找出能和下面各项相对应的句子
22、：、在文中找出能和下面各项相对应的句子：（1 1）人人都能受到社会关爱）人人都能受到社会关爱（2 2）人人都能安居乐业）人人都能安居乐业（3 3）货尽其用，人尽其力）货尽其用，人尽其力（1 1）故人不独亲其亲，不独子其子，故人不独亲其亲，不独子其子，废疾者废疾者皆有所养。皆有所养。（2 2）男有分，女有归。）男有分，女有归。（3 3）货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其）货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。不出于身也，不必为己。3 3如何评价孔子所描绘的如何评价孔子所描绘的“大同大同”社会社会? ?、在当时看来：、在当时看来：、在现在来说：、在现在来说：、能否实现？、能否实现？4.讨论探究：“大同”社会跟陶渊明描绘的“世外桃源”有无相似点？有。“世外桃源”的境界是根据“大同”社会的体制构想出来的，是艺术地再现“大同”社会的生活风貌。
