《六年级下册英语一课一练 Unit1 How tall are you？ Part A ∣人教》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册英语一课一练 Unit1 How tall are you？ Part A ∣人教（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 1 How tall are you? Part A分层练习u 根底题一. 补全本课出现的单词1. di_aur2. b_h3. me_e4. ha_5. ol_r二. 单词汉翻英1. 更年老的_ 2. 大厅 _ 3. 恐龙_ 4. 最高的_ 5. 一起_ 三. 按括号内要求写出单词1.older原级_ 2. taller原级_3.longer原级_ 4.tall 最高级_5.long(比拟级)_ 6.older(最高级)_u 能力题一. 根据汉语提示写出单词1.My sisters legs are _ (更长) than mine我的.2.Mike is shorter _ (比
2、) Zhang Peng.3.She is 1.58 _ (米) tall.4.She isnt taller than me. She is _ (更矮)than me.5.How _ are you? 你几岁了？二. 按要求补全句子1. Im 1.75 metres tall.Tom is 1.73 metres tall.(用比拟级改写句子)Im _ _ Tom.2. Its shorter than you and me.(写出同义句)Its shorter than _ _ us.3. The dinosaur is 6 metres tall.(就画线局部提问)_ _ is the
3、 dinosaur?三. 单项选择( ) 1. How _ are you? Im 1.56 metres.A. old B. tall C. older来源:学|科|网( ) 2. Im 1.62 metres. You are 1.64 metres.Im _ than you.A. shorter B. short C. shortest( ) 3. That is the smallest dinosaur _ this hall.A. at B. on C. in( ) 4. Its older than both _ us together.A. of B. for C. to来源
4、:ZXXK( ) 5. How tall are you? _A. I am not tall. B. I am 1.67 metres.C. I am 14 years old.u 提升题一. 补全对话Mary: 1. _Bob: I am 13 years old.Mary: I am 14 years old. Im older than you. 2. _Bob: Im 1.7 metres. 3. _Mary: Im 1.68 metres. 4. _A. How tall are you?B. Youre taller than me.C. Im the tallest stude
5、nt in my class.D. How old are you?二. 把以下句子翻译成英语。1. Thats the small dinosaur in this hall._2. There are more dinosaurs over there._3. Tom is shorter than John._4. Theyre so big and tall._5. 你有多高？_答案和解析来源:u 根底题【答案】一. 1.nos; 2.ot; 3.tr; 4.ll; 5.de二.1. older来源:2. hall3. dinosaur4. tallest来源:ZXXK5. toget
6、her三.1.younger 2.shorter 3.shorter 4.tallest5.longer 6. older 【解析】一. 略二. 略三.温馨提示：对于由两个及以下的形容词来说 ,比拟级：原型+er最高级：原型+est能力题【答案】一.1. longer 2. than 3.metres 4.shorter 5.old二.1. taller than2. both of“ both of us表示“我们两个都,可以替换句子中的“ you and me。3. How tall三. BACAB【解析】一.略二.1. A比B高,使用句型“ A+be动词+taller than+B.。2
7、. “ both of us表示“我们两个都,可以替换句子中的“ you and me。3. 询问身高使用“ how tall。三.1. 询问对方的身高使用句型“ How tall are you?。2. 两者之间进行比拟,要用形容词的比拟级。3. 在大厅里用介词in。4.“ both of是固定短语,表示“两个都。5. “ How tall are you?用来询问对方“你有多高?。u 提升题【答案】一.DACB二.1.那是大厅里最小的恐龙。2.那儿有更多的恐龙。3.汤姆比约翰矮。4.它们又大又高。5.How tall are you?【解析】一.1.根据Bob的答语“ I am 13 ye
8、ars old.可以判断Mary在询问Bob的年龄,所以此题选择D。2.根据Bob的答语“ Im 1.7 metres.可以判断Mary在询问Bob的身高,所以此题选择A。语文课本中的文章都是精选的比拟优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,如果有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默
9、读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。3.由Bob和Mary的身高可以判断“ Im the tallest student in my class.填在此处最合理,所以此题选择C。4.由Bob和Mary的身高可以判断Mary说的是“ Youre taller than me.,所以此题选择B。宋以后 ,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝
10、入选翰林院的进士之师称“教习。到清末 ,学堂兴起 ,各科教师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意 ,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间 ,特别是汉代以后 ,对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合 ,比方书院、皇室 ,也称教师为“院长、西席、讲席等。二.我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼
11、,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。最小的恐龙the smallest dinosaur在那儿over thereA比B矮A is shorter than B /
