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1、就如何组织家长会的个案分析案例：时间：3月31日晚19点45分地点：郊边小学四年级教室准备工作：把每一个学生的行为评价手册、各科一个的作业本、单元评价卷放在他们的课桌上，以便家长掌握自己孩子在平时学习习惯中还存在哪些问题，孩子的综合能力。目的：1、架起家长与科任沟通的桥梁，促进学生的学习成绩。2、为家长与家长之间交流教育经验提供平台。3、与家长共商教育孩子的对策，使学生健康成长。过程：一、班主任的开场白各位家长，你们好！首先我代表我们班的孩子们感谢你们的到来，因为你们的积极参与，使我们就如何更好的培养教育孩子有了进一步交流切磋的更大空间，这将更有利于孩子身心的健康成长！大家都知道，孩子的健康成
2、长、学习成绩是多方面的因素决定的。就如我们班在镇的数学竞赛中获得第一名一样，不单单是因为孩子的努力，家长的配合，也和陈老师辛勤工作以及她灵活的教学方法是密不可分。所以这次家长会我请来了我们班各科的任课老师参加，现在请大家以热烈的掌声欢迎他们的到来。二、各科任老师就本科的学习情况与家长交流，同时把各科在家庭作业方面的一些要求知会家长，取得家长的协助。三、家长分小组交流教育经验和信息，班主任到各小组去，倾听家长心底的声音。（每小组5-6人，其中之一是组长）四、班主任小结。刚才我在各小组中听了大家关于教育孩子方法的讨论和经验交流，同作为一位家长，我觉得受益匪浅。现在让我来把大家的宝贵经验整理、小结一
3、下。1、多与孩子交流，主动去了解孩子不知道大家有没有发觉，孩子一天天长大了，似乎跟我们的共同语言反而越来越少了。那么作为家长，我们是否还了解我们一直看着长大的孩子呢？记得在座的一位家长在讨论的时候说，孩子从上学那天开始，只要自己在家里，每天跟孩子聊聊天就会成为她的固定节目。无论是学校里发生的事情、女儿喜欢的歌星，还是她的兴趣所在，作为母亲的她都一清二楚，她们的关系就像好朋友，无话不说，所以孩子就信任她，当自己遇到学习或生活上的一些问题时都能主动跟妈妈谈。是啊，只有在了解孩子的前提下，才能更好的引导孩子向积极的方向发展。这位家长就是苏玉叶的妈妈！你们也许会通过自己的孩子对这位小女孩有所了解，她是
4、一位活泼开朗、兴趣广泛的学生，而且一直以来成绩在班上名列前茅。可在小组交流的时候我听到一些家长说没有时间去跟孩子交流，我想只是在你的脑海里还没有这个意识而已。如果你不想因为无法与孩子沟通而着急不已，不想孩子年龄越大，你和他之间的鸿沟也越宽而发愁，那么你从现在开始就要把自己属于孩子的时间还给他们，多与他们交流，倾听他们的喜怒哀乐，主动去了解孩子，以便更好的教育孩子吧。2、尊重孩子，树立孩子的自信心作为家长，我们都会有不自觉或刻意的把个人愿望强加于孩子的倾向，但这种强迫性的思想、言行往往就导致家长忽视对孩子本人意向的尊重。就像我们班有几位家长反映他们的孩子学习成绩不理想，但却对下棋、武术非常感兴趣
5、，而且还在镇、区的比赛中获奖。为了使孩子专心于学科学习，他们就勒令不让孩子去学习下棋和武术这些他们认为没用的东西。后来小孩的成绩不但没有得到预期的提高，而且还退步了。到现在作为家长的他们还不明白原因是什么。其实很简单，就是因为他们没有尊重孩子的选择和兴趣，以训导者的身份来主宰孩子的行为，使孩子仅有的一点成功感、自信心毁灭了，或者还可能产生了逆反的心理，所以学习成绩就更不理想了。遇到情况，我们家长就更应该积极寻找孩子的闪光点，因势利导，在鼓励孩子继续发展自己的兴趣的同时，增强他们的自信心，然后逐步把他们学习的劲头延伸到学科的学习上去，让他们在学习中找到乐趣。在这方面做得非常好的家长其实也很多，如
6、江敏怡、夏宝莹、江嘉棋、杨仁杰、张改霞等同学的家长，都是我们学习的好榜样。3、信任孩子，培养孩子的自立能力不知不觉中，我们的孩子已经快要升上五年级了。不知道大家还记不记得自己在这个年龄的时候都能做些什么事情了？（可以让家长小论一会）而我们的孩子呢？大家都会说：生活条件优越了，孩子自然就娇惯了，他们什么也做不好的。在前几年，一群中国孩子到日本去参加一个夏令营。在行军训练中，中国孩子走了不到路程的一半就把事物全吃光，水喝光了，受伤了只会哭，大家没有团队精神，不懂的互相帮助，重要的是他们根本就没有坚持到最后的意志力。而日本的孩子在整个过程中表现出来的是强的活动计划性、强的自立能力、强的团队凝聚力，所
7、以他们得到了最后的胜利。从这件事看来，孩子的自立能力时候否强，跟生活条件似乎挂不上钩。像我们班的江敏怡同学，她的家庭环境应该算不错了，但她从小就学会了假日自己做饭、洗衣服、平时自觉完成作业、自觉的去复习功课、班上同学有困难能够主动去帮助别人的好习惯，所有的这些都源于她父母对她能力的信任。他们觉得就算孩子第一次做不好，第二次做不好，还可以继续尝试，父母再适当的给以指导，总有一天她能成功的。现在尽管假期父母不在家，她都能自己管理自己、照顾自己，从来不用父母操心。还有罗刚、郑振宏、等同学从一年级开始就自己坐公车上学了，而且从来没有迟到过。所以，相信你的孩子能行！信任他们，放手让他们去尝试，当孩子遇到
8、困难时进行旁敲侧击，孩子的自立能力就能慢慢的培养起来。我们知道关于孩子的教育方法、注意事项还有很多，有待于我们在教育过程中不断的尝试、总结，然后再尝试、升华。所以我希望我们这次的家长会只是大家共商教育大计的开始。等一会儿请家长们把你的电话号码留下来，如果有更好的方法或在教育中出现什么问题，欢迎随时来电，也可以直接找我，希望我能有机会分享到你们成功的乐趣和分担你们的忧愁。家长之间也可以在空闲的时候聚聚，交流交流教育子女的心得。希望各位家长能够和我们老师一起，统一教育目标，统一教育思想，共同为培养高素质的一代新人而努力。分析：一个孩子的健康成长，有赖于学校、家庭和社会三方面教育的有机结合。家长会是
9、沟通家庭和学校的重要渠道之一，它是督促学校办学行为的一种重要资源。在家长会上，家长充当的是两个角色：一是听众，听取学校办学的理念、学校的发展成果等，同时，家长是倾诉者，充分表达自己的心声和在教育子女过程中的困惑，而这种表达是强有力的。所以，开好家长会是班主任工作的重要组成部分之一。在案例中家长会的设计上，我着重从各任科老师与家长的沟通、交流，家长与家长的交流，班主任与家长的交流这几个环节入手，一方面让家长了解学生在校的学习生活情况，另一方面把家长在教育子女过程中出现的问题及时反馈，帮助他们指出问题，解决问题。以便在教育孩子的过程中达成共释。本次家长会摆脱了一贯的老式家长会的班主任满堂灌的形式，
10、收到了一定的效果：1、协调一致，为家长和各科任之间的沟通创造了条件。在班级管理的工作中，班主任虽然是组织者，但各科任老师才是最了解学生学习情况的人，同时也只有他们最清楚学生需要什么样学习方法。创造条件让科任老师和家长直接对话，比班主任间接传达注意事项要更确切、更具体，也更容易到点子上。例如有的孩子数学成绩不理想，家长问班主任怎样才能有效的提高他的成绩，而恰好班主任不是教数学的，那么，班主任回答家长最普遍的话是“教育他认真听课，按时完成作业，花多点时间复习功课”等等放之四海而皆准的话。但换了是孩子的数学老师，那就大不一样了。就在这一次的家长会上，数学老师就为几位成绩不理想的学生家长详细的分析了他
11、们孩子在数学方面的强弱点。例如有的学生计算比较马虎，有的学生应用题解题思路不够灵活，有的很聪明，纯粹是态度问题等等。家长也跟任课老师提供了学生在家的学习表现情况。由于家长与各科任老师的沟通，所以教育方法协调一致，很多学生在学习上存在一点小问题、小毛病在家长会后很快被改正过来了，成绩有了相应的提高。2、信息互动，为家长之间交流教育经验提供了一个平台。虽然是同窗四年的孩子的家长，但是我相信家长们极少机会坐下来讨论、研究、切磋教育孩子的方法、经验，有的还根本不认识彼此。而在这么多年的教育子女的过程，每一位家长都会积累了一定的经验。我想，也许这家庭一直沿用的教育方法就是那家解决存在问题的所在，那么我们
12、为什么不为家长们在教育孩子经验方面提供一个交流的平台呢？而且，家长与家长之间更容易找到共同语言，更容易沟通。在交流的过程中，家长们会不断地发现自己在家庭教育中存在的问题，同时一些好的教育方法会很快被其他家长接纳。有的家长也因此成了好朋友，平时通过电话等等的途径把自己知道的一些教育信息告知对方，为教育好孩子而共同努力。3、以诚倾听，了解家长需求，指导家教方法。一个善于倾听别人诉说的人，更容易得到别人的信任，也更容易使倾诉者把心里话说出来。其实家长在家庭教育中一定会遇到不少的问题，也有不少的成功喜悦，也许还会有一些的牢骚，他们非常想找人倾诉，老师会是他们倾诉对象的首选，因为对孩子最熟悉的只有他们和
13、老师了。在家长会的家长交流环节中，我并没有把自己当成局外人，而是到家长中间去，真诚的倾听家长们的诉说。听他们对学校教育的意见；听他们在家庭教育中的困惑；与他们分享在教育孩子中得到的乐趣和成功的喜悦。如果能够的话，就尽量及时的为家长解决他们所提出的问题，为他们提供一些比较先进的、可行的家庭教育方法。在我担任班主任的这十几年里，家长们都对我非常信任和支持，我想我愿意倾听他们的诉说就是原因之一。4、简明总结，调动家长教育子女的积极性和主动性。作为一个家长，一般每个学期至少开一次家长会，如果孩子在小学阶段都是同一个老师当班主任，而我们开家长会的形式还是沿用以前的方式，一成不变，由班主任唱独角戏，那么家
14、长们就得听一个老师重复差不多的话12次！想来那该是多么枯燥无味的会议啊！也难怪家长们不愿意参加家长会了！他们也许已经对班主任所说的话麻木了，哪里还能提起对教育孩子方法探讨的积极性呢？所以在这次家长会上，我只是充当了一个主持人的角色，家长才是这次会议的主角。在他们畅所欲言之后，我才作了一个比较简单扼要的总结。虽然不是太全面，但都是根据家长在讨论过程中所提到的问题所说的。因为班主任在总结的时候所提到的问题是从家长交流的时候产生的，所以家长们更愿意去倾听。当然，小结不能太长，太累赘，那样会让家长感觉烦厌。我们要说到点子上，这样一来，家长对于教育孩子的积极性和主动性就高涨起来了。5、会后延伸，把协调学校教育和家庭教育的工作进行下去。家长会是为更好的教育学生而设立的沟通家庭和学校的一道桥梁，它不是暂时性的，而且它所产生的效应应该是长期的、持久的。家长会后，我们还可以进行个别的家访、电话中交流、写纸条等等联系，确保家庭、学校两方面教育能够互通信息，把学校教育和家庭教育的工作协调好，这样做会更有利于对孩子的教育，也更有利于孩子的健康成长。家长会是一个密切学校、家庭关系，使家庭和学校通力合作，在教育孩子上形成统一目标，一致要求的纽带。而班主任就是这一纽带的牵引人。所以，作为班主任的，任务是艰巨的，我们一定要合理的组织好家长会，充分发挥家长会的作用，为培养合格的一代新人而创造条件。#
