《部编版小学语文五年级上册课文重点梳理及各单元知识总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学语文五年级上册课文重点梳理及各单元知识总结（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版小学语文五年级上册课文重点梳理及各单元知识总结课文重点理解：1 . 白鹭通过对白鹭的描写，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点， 赞颂了白鹭的美。2 . 落花生 采用了借物喻人的写法， 赞美了花生不图名利，默默奉献的品格， 说明做人要做有用的人， 不要做只讲体面， 而对别人没有好处的人。3 . 桂花雨表现了儿时生活的乐趣， 字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。4 . 珍珠鸟 一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程，让我们深刻地体会到： 无论是人与鸟， 人与人之间， 都需要真诚的信赖。信 赖 ， 是创造美好境界的基础。5 . 搭石一文作者， 通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几
2、个平凡的情景， 赞颂了搭石默默无闻的奉献精神， 同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。6 . 将相和一文讲了“ 完璧归赵 、 濯池会 、 负荆请罪”三个故事， 突出地表现了蔺相如的临危不惧、足智多谋和顾全大局、维护国家尊严的品质， 也赞扬了廉颇知错就改的精神。7 . 什么比猎豹的速度更快选 自 妙想科学一 书 ， 为了让孩子了解 速度” 这个概念， 以孩子熟悉的赛跑游戏讲述了速度这一抽象的概念， 主要运用对比的手法让孩子轻松领会了这专用术语的意义， 深深吸引孩子对科学的关注和好奇。8 . 冀中的地道战记叙了在抗日战争中， 冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点， 颂扬了
3、人民群众在对敌斗争中表现出来的顽强斗志和无穷智慧。9 . 猎人海力布是一个动人的民间故事， 讲的是猎人海力布救了龙王的女儿， 得到一块宝石， 使他听懂动物的语言， 他把听到的可怕的消息告诉了乡亲们， 乡亲们得救了， 而他却变成了一块僵硬的石头。赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。10 . 牛郎织女 （ 一）讲述了牛郎赢得忠心耿耿、知恩图报的老牛的倾力相助， 在他的帮助下认识了向往自由、勇敢善良的织女， 织女爱慕牛郎勤劳善良、乐观开朗、关心他人的人品，放弃了荣华富贵， 甘愿与穷困的牛郎生活在一起， 寄托了人民对美好生活的向往与追求。11 . 牛郎织女（二）讲述了牛郎织女相爱但却被王母娘娘拆散，
4、 只能一年一度鹊桥相会的奇幻爱情悲剧故事。故事情节跌宕起伏， 语言通俗易懂， 情节生动有趣。他们之间的斗争体现了劳动人民爱憎分明的情感， 寄寓劳动人民反抗压迫， 追求自由幸福的理想。12 . 示儿相当于遗嘱， 情真意切地表达了诗人临终时复杂的思想情绪和诗人忧国忧民的爱国情怀。 题临安邸是南宋诗人林升针对南宋苟且偷安的黑暗现实而作， 表达了诗人对统治者偏安江南一隅, 还只想着安乐的愤慨， 对国家民族命运的深切忧虑。 已亥杂诗诗人用奇特的想象， 表现了他期待着优秀杰出人物的涌现， 期待着疾风迅雷般的社会变革， 反映了诗人高度关怀国家命运的爱国激情。13 . 少年中国说是清朝末年梁启超所作的散文，
5、文中极力歌颂少年的朝气蓬勃， 热切希望出现 少年中国 ， 寄托了作者对少年中国的热爱和期望。14 . 圆明园的毁灭描绘了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象， 表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱， 对侵略者野蛮行径的无比仇恨。1 5. 小岛通过叙述将军与战士们共享（ 小白菜） 的故事。表现了海岛战士（ 爱岛建岛） 、捍卫国防的坚强决心， 歌颂了守岛战士（ 热爱海防、热爱祖国） 的崇高精神。16 . 太阳一文采用了列数字、打比方等说明方法， 介绍了和太阳相关的一些知识， 说明太阳和人类有着非常密切的关系。17 . 松鼠一文以生动传神的描写及准确而简练的说明介绍了松鼠的漂亮外貌，
6、驯良习性和乖巧行为， 表达了作者对松鼠的喜爱之情。18 . 慈母情深这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻， 毫不犹豫地给钱让 我 买 青年近卫军的 事 ， 表现了母亲的慈祥、 善良和对孩子深沉的爱， 表达了作者对母亲的感激、热爱与崇敬之情。19 . 父爱之舟一文以梦境开始， 引入对父亲为我糊万花筒、背我上学、借船送我考学等几件往事的回忆， 从细微处表现出贫苦生活中父爱的深厚与伟大， 表达了作者对父亲的深切怀念之情。20 . 精彩极了 和 糟糕透了 主 要 写 的 是 作 者 童 年 时 ，父亲和母亲对他的作品截然不同的评价， 这两种评价对他产生的巨 大 影 响 ， 以及作者从这两种评价
7、中感悟到的“ 精彩极了 是慈祥的 爱 ， 糟糕透了 是严厉的爱。21 . 山居秋暝描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚， 表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情。 枫桥夜泊描述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受， 勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤 舟 客 子 等 景 象 ， 有景有情有声有色。 长相思词作上片描写跋涉行军与途中驻扎； 下片叙述夜来风雪交加， 搅 碎 了 乡 梦 ，倍觉惆怅。全词抒发了将士在外对故乡的思念。22 . 四季之美按季节的顺序描写了四节的美景， 表达了作者热爱大自然、热爱四季的感情。23 . 鸟的天堂主要记叙了作者和他的
8、朋友们两次游历 鸟的天堂 时所见到的美丽的大榕树和群鸟欢闹的奇异景象， 表达了作者对大自然景色的热爱和赞美。24 . 月迹一文通过对山村儿童追踪月迹的描写， 体现了秋月之美以及童心的天然创造力， 意蕴深远， 情味深长， 全文展示出一种静虚的禅境。25 . 古人谈读书 古人谈读书中孔子认为不懂的要虚心向别人请教， 学习要永不满足， 所学知识要默默记住； 朱熹说读书有三到， 谓心到， 眼 到 ， 口到； 曾国藩认为： 读书第一要有 志 ， 第二要有识， 第三要有恒。26 . 忆读书一文作者冰心回忆了幼年、少年时读书的经历 ， 总结了多年读书的经验， 旨在引导学生懂得 读书好， 多读书 ， 读好书
9、的道理。27 . 我的“ 长生果 一文作者回忆了少年时代的读书生活，阐明读书特有的感受以及读书对自己生活的影响， 表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱。. 生字识记1 .多花字. 词语积累Jddi（ 待会儿）产n（ 新 蚪产 （ 挨近）lddi（等样）筹IxiGn（ 群有）K（ 挨打）2 .初读靖字捌甲（xi6）. 好（ shl）字受(x ib n g )叩嘴(zG)呼子(m6u)&l6-(pa) Klft(jian)3 .形足字 愫（ 嫌弁）| 哨（ 口哨） 悝K爱慕）津 （ 浸透）小 （ 谩虚）i梢（ 树梢） 1“殊色）履 侵 电 ）第一单元I .近义词精巧一精致 爱恭一仰基 开辟一开垦
10、 吩咐嘱时 分辨一辨别2 .反义网生 硬 一 自 然 成 效 一 稚 殿 悠 然 一 匆 忙 新 鲜 一 腐 烂 美 中 不 足 一 十全十美3 .一点词点梢 巧 配 合 身 段 适 宜 白 觥 生 硬 寻 常 忘 却 模 加 孤 独 悠 然 黄 昏 恩 惠美 中 不 足 播 种 浇 水 吩 咐 榨 油 及 矮 体 血 深 极 桂 花 憧 得 怫 耕 茶 叶4 .成用分类积累（ I）含有“ 鸟” 的成语: 龙 凤 标 鹤 立 妈 醉 闲 云 野 鹤 铸 发 束 颜 爱 屋 及 鸟 礴 占 鹊 第鸦 雀 无 声 帚 弗 力 . 里 省 歌 燕 蚓 鹦 鹉 学 舌（ 2）表 现 人 优 秀 从 班
11、 的 成 谢 : 助 人 为 乐 人 公 无 私 舍 己 为 人 仗 义 执 齐 任 人 唯 贤见 义 勇 为 顾 全 大M 任 劳 任 怨 不相 不 提 虚 怀 若 谷（ 3）描写秋天的成语: 秋高气爽一叶 知 秋 金 风 送 爽 外 枫 连 秋层林尽染大 高 云 淡 丹 桂 泉 百 限 风 习 习 秋 色 宜 人5 .关联同运用（i m的太大而嫌生硬. _ 二 颇粉红的朱弦或灰色的在过一堂得大了 匕而且太不/ 需了 它 .不 好 不 . 很 小 也, 重点句子品析1 . 白膂实在是一首诗. 一首的在骨子里的散文诗（ 白髯 ）品 析 : 这 句话运用一的修的r法. 把门臂比作 j一在析子里”
12、 突出了门鹭二 _ _ _ _ _ _ _ _ _的美 这句话在文中起总结全文. 点明中心, 呼应开头的作用 一2 .这垠的桂花再香, 也比不卜家乡院子里的桂花（ 桂花雨 ）乱折: 作者借此将杭州小山上的柞花与家乡院子里的桂花进行L未现母亲 - 这句话写村似月夜忆舍弟 中的诗彳0 ） . 行异曲同T. 之妙3. 信赖， 往往创造出美好的境界（ 珍珠鸟 ）品析: 这句话点明广本文的中心 J ： .四, 课文内容理解1 . 白鹭 是三 小 写的一篇优美 以3全文采用定 的结构， 生动地描劫口信的 “ ，: 的 精 巧 及 一 一：一 ： 幅优美画面, 友达广作者刈臼鹭典台的思想感情2 . 落花生
13、的 作 者 作h . 全文全绕“ 3 J I ” 来5 僧喷扬花生 , 来说明 I二. 表达了作者，：J S 的人生理想和价值观3 .在作者U 的眼中, 对故乡、 对 乘 年 的 回 忆 是 和 ” 紧密联系的 文中, 作者先写 LJT j. 最巾 J_ _ _ 表现了儿时生活的乐趣, 字眼行间充满广 ， . 怀. 八: 4 . 珍珠鸟 是作家上 写的一篇富布诗情倒意的状物散文. 课文描写了 “ 我 和珍珠鸟一家三口从 ！ 到; 的变化过程. 表现 作者。珍珠鸟之间的情意, 去达rJ i. 一 的感受五、 日积月累 唐 虞世南垂 缕 钛 消 &流响出疏桐居高, 自远. 非是蒋秋风六、 知识拓展
14、I . 描写日的诗句白鹭下秋水, 孤飞如坠褥 心闲且未去， 独立沙洲傍 一李白 白鸯号留连戏蝶时时舞. 门在娇莺恰恰啼 杜甫4江畔独步不花（ 其六） 独怜能草洞边生. 上有黄陋深树鸣 一书应物 滁州西洞2 .与“ 奉献” 才关的名言落红不是无情物, 化作春泥更护花一 一 清 龚自珍捧着一颗心来， 不带半根草去。 陶行知埋在地卜的树根使树枝产生果实, 却并不要求什么报酬 印度 泰戈尔3 .关于“ 信赖” 的名言生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。 一海涅伟大人格的索质, 困饕的是个诚字， 一鲁迅丈夫一ji午人. 千金不易： - - - - （ 资治通鉴第二单元-.生字识记I .多音字|jian（时
15、I可）间|【2n（间隔）划| hud（ 计划）lhud（划算）gudn（ 树起）冠1l. gudn（冠军） xue（则弱）削i xiao（ S J 皮）qidng（强通）强， qidng（强大）jiang（2 .易读错7汛期（ xO n） 胆怯（ qi& ） 侮辱（ rii） 游隼（ sC in） 允诺（ nu6）FM（ lufe） 阔岁（ chub）击审（ f6u） l ： W （ qlng） #开（ zhdo）3 .形近字产 （ 孔期） j协（ 协作） （ 的 诺 卞 ） 阴 （ 负荆请罪） 喷（ 喷气） 讯（ 通讯） 胁 （ 曲胁） 根 （ 如若） 加 （ 刑 硝 愤（ 气愤）二. 词语
16、积累I .近义词合适一适 合 召 集 一集 合 称 赞 一赞赏2 .反义同平衡失衡 协调一失隔 抵御一进攻3 .市点词语汛 期 山 洪 暴 发 间 隔 唯 独 懒 情 平 检允诺一许诺理所当然一大经地义胆怯一勇 敢 绝n不提和歙托出平 衡 协 调 理 所 当 然 联 结 无 价 之 宝召 集 大 臣 商 议 完 好 无 缺 称 赞 允 诺 灿 礼 胆 怯 拒 绝 同 心 协 力 猎 豹 冠 军俯 冲 难 以 置 信 侵 略 修 筑 粉 碎 不 计 其 数 隐 蔽 陷 坑 拐 弯 无 穷 无 尽4 . 成语分类积累（ l） A B C C式 成 语 : 人 影 绰 绰 忧 心 忡 忡 或 风 凛
17、 凛 得 息 扬 扬 人 才 济 济 千 里 迢 迢生 机 勃 勃 风 度 翩 翩 风 尘 仆 仆（ 2 ）形容团结合作的成语: 同心协力齐心协力同甘 共 苦 众 志 成 城 风 雨 同 舟和 灾 共 济 同 舟 共 济 想 推 与 共 精 诚 团 结 万 众 心（ 3 ）出自 史记 的 成 语 : 指 鹿 为 马 破 釜 沉 舟 四 面 楚 歌 背 水 一 故 卧 薪 尝 胆鸟 尽 弓 藏 毛 遂 自 荐 脱 薇 而 出 纸 上 谈 兵5 .关联词运用（ I ） 到工前向的人突然停住. 后边的人没处落脚. 且会掉进水里（ 2 ）工会干. 真的拿卜五座城来换. 我一把耍交给他（ 3 ）进入太空
18、之后. _关掉发动机. 火箭上1以继续前进三. 重点句子品析I.排排搭石. 任人走. 任人蹈, 它们联结若故乡的小路. 也联结着乡亲们美好的情感（ 搭石 ）品析: 这旬话点明了文章的中心. 搭石“ 任人走. 任人踏” , 无怨无悔, 这正是乡亲们, ! 一卜 的写照2 . 他怒发冲短， 说: “ 我希您并不想交付卜fi座城 现在嚷在我手里, 您要是强逼我， 我的胸袋就和壁一起撞碎在这柱子上! ” （ 将相和 ）品析： 这句话通过广，1 ，机 , 表现了的相如的，.3 . 有的流星体运动的最大速度能达到2 5 万T 米每小时. 是火箭运动最大速度的6倍 多 （ 什么比猎豹的速度更快）品析: 这句
19、话运用圆3 理 的说明方法, “ T 们 地 写 出 ；T； /：四 、 课文内容理解L 搭石 - 文通过劝 等生活中普通情景的描写, 粉颂 搭行士. 同时也赞美了乡亲们一 ； 【 | | 1： ，3 , ；， 、 ,， . ；2 . 爵相和, 通过对 三个小故事的记述J j出将相之同由钊二的经过. 赞扬了的相如 : ，I 二, 也赞扬了廉颇过的精神.3 . （ 什么比猎豹的速度更快 一 文 川 ， ； 等说明方法把， 1的速度进行对比, 说明 宇宙中速度最快的是4 . 冀中的地道战一文从货中地道战， ，J I. ，I等方面进行介绍和说明 , 突 出 地道 I 的作用, 歌 颂 ； . ，五
20、、日积月累不饱食以终U . 不弃功于寸阳 一目川盛年不重来， 一日难再晨, 及时当勉励, 岁月不待人。 一陶渊明莫等闲， 向了少年头, 空悲切。 一岳飞多少事, 从来急; 天地转. 光阴迫一万年太久， 只争朝夕 毛泽东六 、 ，; 负荆请罪 的古文: 相如目： “ 夫以鼻壬之威. 而相如廷叱之. 辱其群臣. 相如英梦. 拽畏康将军哉？顾吾念之， 强秦之所以不敢加兵于赵者， 糙M吾 两 人 在 也 今 两 虎 共 斗 ， 其 势 不 供 生 吾 所 以 为 此者 ， 以先国索之急而后私仇也廉颇闻之， 向 祖 负 荆 , 因 宾 客 至 前 相 如 门 谢 罪 口 ： -鄙理之人，不知将军宽之至此
21、也“ 卒相与水. 为刎独之交 （ 史记廉颇蔺相如列传 节选）： ： ,葡相如说: “ 凭秦王那样的成势. 我蔺相如尚敢在泰的朝I I上呷斥他， 亲. 辱他的大臣们 ， 相如虽然才能低下. 旗i S.偏儡害怕枭将军吗？但是我想到, 强大的泰国之所以不敢轻易侵犯赵国. 只因为有我们两个人存在济！现在我们如果同两虎相斗一般. . 势必不能都活下耒. 我之所以这样做, 是以国家之急为先而以私仇为后啊” 廉颇听到这话. 悦去上衣. 双 出上身. 背着荆条. 通过门客引导到篇相如家n前请罪， 说 ： “ 我这个粗位卑底的人. 不知道将军宽容我到这样的地步啊！ 两人终于和好. 成为率同生死的朋友第三单元一
22、. 生字识记1 .多音字.J i比去三落四） “ Jm 颇 没 有 ）落 没lido（ 落枕） Im6（ 淹没）2 . 易读错字筛子（sh值） 罕见（hdn） 摊酒（mdng）发审川） / 老 （ shudi） 啰不过（ 制 ）3 . 形忘字（ 谎（ 谎言） 延 （ 迟廷） 仰 （ 悔恨） | 郎（ 牛郎） i慌（ 慌乱） 廷 （ 宫廷） 诲 （ 我诲） 庙 （ 朗谛） 二 、 词语积累1 .近义词A（ zhdng（ 重要）市 Ich6ng（ 重新）管子（ su6） G（ jiao）酬谢（ chOu） 叮相（zhii） 挨（ 接近） 俭（ 节俭） （ 筐（ 竹隹）1 埃（ 尘埃） i 检（ 性
23、交） 框（ 边框）制谢一答谢 叮嘱一嘱咐 无拘无束一自由自在 稀罕一罕见 崩塌一倒塌反义词热心冷漠感激一怨恨迟延一提前饮定一慌张周到一怠慢 亲密一疏远3 . 而点词语猎 物 酬 谢 珍 宝 叮 嘱 汉 论 崩 塌 焦 急 发 皙 千 真 万 确 该 话 迟 延 镇 定后 悔 恋 扁 震 天 动 地 嫂 子 轲 饭 床 铺 亲 密 成 家 立 业 好 歹 稀 罕 妻 子一 辈 子 结 婚 相 依 为 命4 . 成语分类积累（ 1） 千/ 万乂： 千真万确 F山万水 千丝万缕 千言万语 秋万代 千头万绪（ 2） 形容雨大的成语： 大雨倾盆 狂风暴雨 大雨滂沱 飙泼大雨 暴雨加注 和 “ 附开眼笑”
24、 结构相同的成语: 天册地裂 人仰为翻 水滴有穿 手舞足蹈 风吹雨打风 吹 草 动 比 飞 凤 舞 也 腾 虎 跃 心 驰 神 往（ 4） ABAC式成语: 一五一十 一板一眼 一唱一和 不声不响 无凭无据 半信半疑（ 5） AABC式成语: 欣欣向荣 蒸蒸”上 津津有味 头头足道 井井有条 洋洋得意（ 6） ABCC式成语: 怒气冲冲 喜气洋洋 人才济济 F 里. 迢迢 大名脑弁 大腹便便5 . 关联词运用（ 1） = _ 嘴里含着那颗宝二能听懂各种动物说的话（ 2）；对别人说， 您_会变成一块石头（ 3） _ 海力布焦急地催促大家，_J隹也不相信他（ 4） _ _ 天上没什么好. 你_ 不
25、用回去（ 5） ： I织女藏在泰山底卜的石缝也大海中心的珊瑚感I . 一定要抓何来. 给她顶厉害的想罚三 , 重点句子品析1 . 海力布知道若急也没有用， 不把为什么要搬家说清是， 大家是不会相俏的再一迟延, 灾难就要夺去乡亲们的牛. 命, 要救乡亲们， 只牺牲自己 得人海力布 ）品析: 这是时海力布的 展现了海力布决定蚂 11的优秀品质2 . 他总是挑很好的他地, 让牛吃嫩嫩的育草； 家里吃的单. 筛得- 点儿土也没有 牛 渴 ， 他就冷苕它到小溪的上游， 让它喝r净的水 受天天气热. 就在树林里休息； 冬天天气冷, 就在山坡上晒太阳 他把牛身上刷得干干净净， 不沾一点儿草叶、 土粒 夏天，
26、- 把前扇不离下,把成群乱转的牛虻那赶跑 牛棚也打扫得干干净净 牛郎织女（ 一 品析： 从老牛吃的草: 、 喝的水、 住的地和史纳冰、 冬恻太阳. 还为它刷身子等可以看出牛郎对老牛一 ” 1 .牛郎的荣年是与牛在一起的. 荷直就是把它当作人来看待的, 说明牛郎是个工 二 , ： ； 匕 T /， ， 的孩子四. 课文内容理解1 . 猎人海力布 是一个动人的, 讲的是: , ： / ；：, ： ， , ； U 这种一： . ；. 的高尚品破水远值得人们学习2 . 猎人海力布 这篇课文的顺序可归纳为： ,d力 . 包果，I：的 手 小一蛇.小门蛇依报冲他; 也 m/ o 图市.小 m一 修好； /
27、 白川河川归的滔 , . “ . 一 一 ： ！ 一 ： .，：八人 危 士 ： ， ， 一 一 他3 . 牛郎织女 是一个动人的民间故审, 讲述了XU H的 故 事 故 事 中 的 牛 郎 折 射 了 我 国 农 业 社 会 中 男 件 的 品 德 .织 女 折 射r我国农业社会中妇女“士 的 品 质 王母娘娘则代表了 i m五 、日积月累乞 巧 唐 林 杰七夕今宵看碧霄, 奉牛织女渡河拚家索乞巧望秋月.穿尽红丝几万条六 、 知识拓展1 .中国四大民间故事： 牛郎织女 白蛇传 梁山侑。祝英台* 孟姜女哭长城2 .关于牛郎织女的诗句天阶夜色凉如水, 卧看牵牛织女星 一杜牧 秋夕造造牵牛星， 攸
28、皎河汉女纤纤擢索于.札札弄机杼。 一 造造奉牛里纤云弄巧.七电传恨, 银汉迢迢暗度金风无露一相逢， 便胜即人间无效美情似水.佳期如梦, 忍帼鹊桥归路 两情若是久长时， 乂巴在朝朝修裳秦观 鹘桥仙第四单元生字识记1 .多音字，zhdo（爪牙）爪 J g ng（聿杯）yng（ 收 町Izh g（ 鸡爪子） M ng（ 质量） ！zdng（ 宝藏）2 .易读错字烟芈;（ x S ） 己多（ hdi） 芍龙（ qidn） 众星性月（g6ng） M ffi（ sdu）快 邸ting） 武摩（ mg ）地巧式黄（ 心） 依住（ shi） 灰卑（ 而 ）3 .形近字傅 （ 熏黑） 芦 （ 仗恃）| 廖（ 履
29、行） 俾 （ 侵 略 ） 偿 （ 陵塞）i幽 醉 时 酸 ） 描 （ 等忖） 旧 （ 耙 &） i浸（ 漫 泡 ） i棱 （ 棱南）二 、 词语积累1 .近义词销毁一毁灭 辉煌灿烂 宏伟一雄伟 举世闻名一2 .反义词单界（ling）SzK（ vflo）（ 试（ 试脸）【 拭（ 擦 拭 ）律 世 网U- 默默无闻4众显拱月: 伟 奇 珍 异 宝强 迩6人和F人亡3.4.或点词语己亥 不 拘 一 格 一 泻 汪 洋 潜龙金界辉煌 殿堂 诗情画意 建筑博 物 馆 销 毁成语分类积累（ 1）形容名气很很的成讲: 举世闻名（ 2）描写建筑物的成语： 金碧辉煌（ 3）形容社会安定的成语: 太平盛世人寿年下
30、（ 4 ）形容社会动荡的成语： 多事之秋哀鸿遍野与国无疆 毁灭 不可估址 举世闻彳漫游 大南海北 饱览 风景名胜 ”家 喻 户 晓 名 扬 四 海 大 名 皓 部IH1?玲珑剔透 富丽堂皇 雕梁画栋国 泰 民 安 丰 衣 足 食 安 居 乐 业 政 年他 不 闭 户 路 不 拾 遗兵 荒 马 乱 流 离 失 所 生 灵 涂 炭 家6民 不 聊 生 内 忧 外 患5 .关联词运用（ I ）国中 U 有民族建筑, 二有西洋景观,（ 2）圆明园 q 建筑宏伟, 收藏着最珍员的历史文物三, 重点句子品析1 .死去元知万事审 . 但悲不见九州同句意： “ ； 一 ； ！ ： - . 2 . 山外行山楼外
31、楼， 西湖歌舞儿时休？句意： 一 ；一 . 一 一 ，3 .我劝天公杀抖擞， 不拘一格降人材4 .王娜北定中庭日, 家祭无忘告乃翁品析: 弥留之际， 陆游以“ 王帅北定中原L T为 最 后 以 “ 家祭无忘告乃翁” 为最后_ 既饱含了诗人心 , 也表达了诗人二5 .少邦智则国智， 少年富则国富, 少年强则国强, 少年独立则国独立.少年自由则国自由， 少年进步则国进步, 少年胜于欧洲则国胜于欧洲.少年维于地球则国蚱于地球品析: 这设话运用了 的修辞手法.论述了强国了K的富任的在I 句式整齐中富有变化, 层层递进, 推动情感四、 课文内容理解I . 示儿 是诗人临终前写的， 全诗表达 对- 的 无
32、 比 渴 望 “ E 师北定中原H, 家祭无忘张乃犷这两句诗写出广对儿子们的！ i一 和 ., 希呼他们不要忘记自己在九泉之卜等候看出 的喜讯2 . 题临安那 是上诗人上二在杭州一家旅店的墙壁上题写的一首诗“ 暧风熏得游人那， 在把杭州作汴州” “ 游人” 在这里不能仅仅理解为一般游客.它上理特指：二J 题临安邸必示儿: ， 都是针对 I ； , ； 而作， 这两首诗# 吐门也结在广大人民心中的义愤, 也表达了诗人* ， 力 ： L 3 . 己亥杂诗 这首诗以祈得天神的口吻.呼唤若风击般的变革, 以巾I 小 上 不.长达了作者 ： 、J 的愿望。4 . 少年中国说 （ 节选） 以少年为喻. 论
33、述 作拧的“ ； ! 思想. 即由中国少年所创建的“ 未来之国二表达r 作者 ； .5 . 留明园的我灭 描述 阿明同甘日 刖 的景象. 友达 作者对 , ， . , ， 激发人们 、上的责任 和使命感6 . 小岛 写的是一位将军到我国南海一个小岛视察的故事. 展现我国海防前哨守岛部队的生活 . 表现了驻守住小岛的战士们二_ _ _ , 的一神和 I I 的高尚怙怀7 . 我们可以 J . 从而更深入地理解读理组含的怙感. 也可以 I LI ： , ， 还 可 以 .把 深 文丰富的情感表现出来五、 表示爱国的诗词名句但使龙城飞将在M: 教胡马度阴山 王昌龄 小塞人生自古海无死？留取丹心照汗青
34、. 一文天样 过零丁洋生当作人杰, 死亦为鬼雄. 一李清照 夏口绝句先天下之忧而忧. 后天下之乐而乐。 一范仲淹 后阳楼记天下兴亡匹夫有责。 一顾炎武 日知汆正始第五单元一 、 生字识记1 .多音字j|idng（下降） 心（ 露水）I xidng（投 降 ） l|bu（宓怯）2 .易读错字申氏度（ she） 举窄（ xi6） 隼健（ 2。 ）3 .形近字sa（塞外）塞、s的 堵 塞 ）sai（木宴）分他（ chi） 苔跳（ xidn） ”强（ midn）评 （ 拍摄） j炭（ 煤炭） （ 殖（ 繁 枝 ） 仅1 1 （驯良） | 玲 （ 妗珑）底 （ 镒于） | 碳（ 碳酸） 1植（ 种植）
35、训（ 依训） i铃（ 钵转）词语积累I .近义词繁殖繁衍 吸收一吸取 遮蔽一遮挡 驯良一温驯 警觉警惕2. 反义同生 存 毁 灭光明- 黑哨密切- 嫉远塞冷- 温暖宽敞狭窄勉强- 充分敏捷- 笨拙光滑- 粗糙3 . 3点词语寸 草 不 生 摄 氏 度繁殖怅 食 煤 炭黑浮地 区 杀 菌治疗松 鼠 乖 巧 清 秀玲 珑 歇 凉 追 逐警觉触 动 光 滑狭窄勉 强 脱 落梳理4 .成语分类积累（ 1 ）形容荒凉的成语: 寸草不生人迹罕至荒无人烟穷山恶水不E之地荒山野岭杳无人迹（ 2 ）形容炎热的成语: 汗如雨下烈H炎炎骄阳似火汗流淡背铁石流金挥汗如雨烈日当空（ 3 ）含动物名的成语; 风声鹤唳马到
36、成功笨鸟先飞抱头鼠窜狗急跳墙鱼 “混珠鹤立鸡群鼠目寸光指鹿为马狡 兔 . 剧守株待兔狼狈为奸（ 4 ）与太用有关的四字词语: 旭H东 升 骄 阳 似 火 烈 日 炎 炎 风 和 日 丽 日h三 竿 如 日 中 天5 .关联词运用（ I） = 太 阳 离 地 球 太 远 了 . 工 行I去只有一个盘子那么大:（ 2 ）太 阳 _ 离 我 们 很 远 很 远 . _ 它和我们的关系非常密切（ 3 ）止没有太阳, 地球上会不会右植物, 也不会有动物（ 4 ） _二树被风刮得太加害, 二到地上来三、 重点句子品析I . 太阳虽然离我们很远很远. 但是它和我们的关系M常 密 切 （ 太阳 ）品析: 这是
37、一个 旬 生 I , ， 使文尊结构更加清晰2 . 松鼠不像山就那样到冬天就杀伏不动 它们是I分警觉的. 只要有人触动 F松鼠所在的大树， 它们就从树L的窝里. 跑出来般到树枝底七或苕逃到别的树上去（ 松鼠 ）品析: “ 只要就” 表现r 松鼠工的反应与动作“ 跑躲” “ 逃” : 个” 表现了松一对于微小危险的; . . 从而我现出它“ r ” 的特性四、 课文内容理解. 太阳 是篇. 文堂采用了 H 等说明方法, 介绍了太阳_ _的 挣 点 . 接 不 从 正 反 两 个 方 . 血 举 例 说 明 太 阳 和 我 们 的 地球上的1 1 N二, 都是太阳送来的 如果没有太阳， 地 球 1
38、:将到处是黑暗， 到处是寒冷， 没有“ 一 没 / i 、 ,（ 然也不公6 _ - 句科. ： ，胆2 . 松鼠 是 18世纪法国博物学家. 作家上的作品, 课文抓住松鼠乖巧可爱的外形特点、 机警敏捷的行为特征、 高超的搭岗技巧等方面进行生动而细致的介绍, 字通行间蕴含者作者财松鼠的 L3 . 常见的说明力. 法有 , Il -i ; 等五 、 知识拓展I . 太阳的别称白日 金虎赤乌金乌金轮红日骄阳 烈日朝阳旭H斜阳夕阳2. 含有太阳的诗句大漠孤烟直， 长河落日阴E维 便至塞上东边II出西边雨. 道是无晴却有晴 - 刘禹犒 竹枝词二首其一）T 门万户瞳睡日, 总把新桃换旧符一王安石 元日T
39、 里黄云白日唾, 北风吹雁雪纷纷一一向适名别黄大3 . 保护动物的公益用语爱护动物， 你我7f责保护动物, 就是保护人类自己C以爱护动物为荣, 以战害动物为耻不要让我们的子孙在博物馆里才能看到今天的动物！J .八大行星是指太阳系的八个大行星， 按照离太阳的距离从近到远， 它们依次为水星、 金星、 地球、 火星、 木足, 上星、 天王星、 海 E星第六单元一、 生字识记I . 多音字/zheng（ 挣钱） 堆艰难） 姆jmd（ 磨灭）izhGng（ 挣扎） indn（ 灾难） ） m6（ 石磨J2 . 易读错字客 惚 zhdn） 年然（ wdng）出 圆 bdn） 合写（ t6ng） 草途（ q
40、f） 理慎（ 而 ）高军（ qido） 偏 （ pl） 学费（ 2 。 ） 脑 吸 tidn） 缝纱（ 而 ） 性头（ zh新 ）3 . 形近了| 噪（ 噪声） j 样（ 怨样） 偿 竟然） （ 暑假） 抑（ 压抑）i躁（ 急躁） 僚 （ 详细） I热 竞 骞 ） I署（ 署名） 怖 （ 仰视）二, 词语积累1 . 近义词居迪后发 颓败一破败 压抑一抑制 腼腆一害羞 偏僻偏远2 . 反义词阴暗一明 亮 压 抑 一轻 松 忙 媒 一悠 闲 精 致 一简陋3 . 重点词语长 篇 连 续 广 播 辞 退 挣 钱 压 抑 潮 湿 忙 碌 醉 处噪 声瘦 弱 脊 背 口 罩机 械 权 利 滴 船 教 训
41、 心 佟 席 子 庙 会 糖 果 后 迪 毕 业 师 疱 简 略 意 境磨火4 . 成酒分类积累（ I ） 形容心神不定的成府: 失魂落魄忐忑不安六神无主惴倡不安悍恐不安（ 2） 形容声音大的成语: 震耳欲告 响彻云霄 震天动地 山崩地裂 惊天动地 振锋发端i（ 3） 形容人多的成语: 人山人海熙熙攘攘人流如潮人头攒动门庭若市万人空巷水 泄 不 通 济 济 一 堂 座 无 虚 席 摩 肩 接 随（ 4） AARR式成港: 恍恍惚惚 浩浩荡荡 形形色色 郁郁葱葱 明明白内 除隐约约（ 5） 形容心情急切的成语: 迫不及待跃跃欲试迫在眉魂心急如焚操之过切5 .美联词运用（ 1 ） 我想我没有权利用
42、那钱再买任何别的东西, 上_ 为我自己为母亲,（ 2） 三二不可能花钱买玩意儿, _ 父亲很理留我那恋恋不公的心思， 回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒（ 3） _L二是背影时时在我眼前我现. 鲁迅笔下的乌篷船对我而言二永远是那么亲切（ 4） _姑卷小船I 瓶的只是破III的篷, 远比不卜一绍兴的乌拄船情致， 姑的小渔船仍然是那么亲切, 那么难忘三 、 重点句子品析. 背也起来了我的母亲 转过身来， 我的母亲 褐色的口罩上方. 双眼神被惫的眼睛吃惊地望若我， 我的母亲的眼睛（ 慈母情深 ）品析: 反复出现. . 个“ 我的母亲”， 增 强 了 卫 辿 上 ， 去现出乱匹立上上上立!-
43、 / J - . ： 从一开始看见时 母亲竟然如此瘦弱、 疲惫.到辨认后的，, 母亲.让一者感受到母亲的艰辛和“ 我” 内心的红杂感受.表达了“ 我“ 看到劳碌的母亲转过身来时的二, 一包含着“ 我” 对母亲的 二；2 . 母亲说完， 立刻又坐了下去, 立刻又弯曲r 背.立刻又将头俯在缝纫机板上了 .立刻又陷入手脚并川的机械忙碌状态（ 慈母情深 ）品析: 连续使用厂几个“ 立刻” , 表明母亲 作 时 的 ， 写 出 母 亲 ， ； :, 7 丁作的状态 和前面理不犹豫地给“ 我” 买 书 的 钱 匚 更 能 ” .出母亲挣钱养家的不容易和母亲对“ 我 的3 - 这是我第一次打正心酸的哭， 与
44、在家里微娇的哭、 发脾气的哭、 打架的哭都大不一样， 是人生道路中品尝到的新滋味r （ 父爱之舟力品析: 这里的“ 新滋味” 是 父亲mi家时， “ 我” 偷偷哭了.为家里的状况， 为父母对自己的关爱.也为第一次离开r 父母寄宿四 、 课文内容理解L 慈母情深 的 作 者 是 著 名 作 家 课文i 井述r 我” 的母亲在: 家境极端贫困的情况下，毫不犹像地给“ 我” 钱买 当 的事, 体现r 母亲耳 ; 二,也表达付东的兔和的激”2 . 父爱之舟 的作杼是著名画家 ： , I .课文 围 浇 这 一 中 心 .写 了 .二 ： 7 一 、 . , ， . . . - _等场景， 从细微处支现
45、出M岩生活中,抒发f 1 . Z - ： - - . （ I I _ ：_3 . “ 精彩极r和“ 糟 桂 透 广 一文中“ 精彩 极 广 是 母 亲 ； 蝌镂透广是父亲 正是在这两种爱的鼓舞卜.作者努力地走向成功五 、日积月累克勒于邦 克俭丁家居安思危.或杵以俭由俭人者易， 由奢人他难一粥一饭， 当思来处不易; 半丝半缕, 恒念物力维艰。六 、 知识拓展关于父母之爱的诗词名句I . 父母之所爱亦爱之, 父母之所敬亦敬之，2 . 尊子之至. 莫大于尊亲； 煤亲之至. 更大平以天下养3 . 羊有跪乳之恩, 鸦有反哺之义4 . 慈母手中手. 游子身上衣- - - -（ 尚书魏征司马光朱用纯TLF（
46、 孟子）（ 增广贤幻温郊 游子吟第七单元一 、 生字识记1. 多音字间（ 积累）ldi（ 劳累）I6i（ 长实累累）MyUn（ 月晕）堂lyiin（ 晕倒）更! g6ng（ 更好）fgeng（更正）悄jqido（ 梢然无声）lqido（ 肾情悄）累2. 外读错字淮女（ huM）湖呼(pdn)1 |卢噪(gu6)草 彩 k6）山居秋眠（ ming）应接不掣5 6 ）心Hf神怡（kgng） 避冽（ 即 ）3. 形近字评 （ 月荤） I漆（ 漆黑） 隰 （ 宸布）陈 （ 荤素） 膝 （ 膝盖） 婕 （ 美范）（ 旷（ 旷野）1桨（ 那桨） 暇（ 用眠）i矿（ 帙矿）浆（ 豆浆） i瑕（ 版透）二,
47、词语识累1 . 近义词愈发一更加 遍近一株近 留恋一在恋 闲逸一闱适 应接不暇一月不暇接2 . 反义词漆黑一雪 白 闲 逸 一忙 碌 茂 盛 一枯 萎 粗 粒 一光滑不可计数一屈指“I数3 . 重点闻语黎 明 红 虻 漆 黑 萤 火 虫 大 雁 夜 群 降 临 心 旷 神 怡 炭 火 走 麻 闲 逸 未 免随 续 白 茫 茫 榕 树 纠 正 不 可 计 数 照 耀 法 潮4 . 成语分类积累树 梢 应 接 不 暇 画 眉（ I ） 描写四季的成语:春天： 春暖花开莫天: 赤日炎炎秋天: 秋高气爽冬天： 天寒地冻春意盎然烈日当空秋色宜人冰天雪地春色满同骄阳似火丹桂飘香银装素装桃红椰绿银行海金一叶
48、知秋粉妆玉砌莺歌燕舞挥汗如雨北 雁 南 K鹅毛大雪仃花争艳汗流淡背红叶似火白雪皑世（ 2） 含“ 月” 的成语：11新 月 异 花 前 月 下 月 明 星 稀 月 落 星 沉 晓 风 残 月 闭 月 筑 花5 . 关联词运用地是蒙蒙细雨的假晚, 有一只两只遁火虫. 闪者朦胧的微死在 行， 这情景看实迷人三 ， 重点句子品析1 . 风一更, 雪一更. 聒碎乡心梦不成故园无此市（ 清 纳兰性德 长相思 ）品析： 词人通过对萧箫风 戏的凄凉景色的描条及细腻哀婉的人物内心的描叮, 衣达门当I _川的思噂; t h） 。2 . 夕阳斜照西山时. 动人的是点点打鸡急急匆匆地朝窠电弓去成群结队的大雁， 在高
49、空中比翼 而 飞 . 更 是 叫 人 感 动 （ 四季之美 ）品析: 这 两 句 话 抓 住 小 鸦 急 急 匆 匆 飞 回 奥 里 . 和 大 雁 高 空 比 翼 而 飞 的 赋 予 动 物 人 的情 感 ， 具体展现3 .那“鸟的天堂” 的确是鸟的天堂啊！（ 鸟的天堂 ）品析: 加引号的“ 鸟的天堂” 指, 表示一种特定的称谓 不加引号的“ 鸟的天坐” ，指 四 、 课文内容理解. 山居秋暝 为山水名篇, 于诗情画意 之 中 表 达r 一人 ： ，的满足心情。2 . 枫桥便泊 以 一 字 统 起 间 两句既描写秋 夜 江 边之景. 又表达作 者 的 之情后两句对 等意象的捕万, 我达了诗人
50、） 的心情3 .长相思， 通过描写行军跋涉与途中驻扎, 夜来风雨交加, 搅碎r乡梦等情景. 寄托丁将士们_ 的情怀。4 . 四季之美 以 I ； 叵 为序, 分别写门r 的美丽景色5 . 鸟的天堂 记 述 作者和他的朋友上次经过“ 鸟的大堂” 时所看到的不同摄象, 说明大楙树的美阐奇特以及“ 鸟的天堂” 名不虚传 赞 美r， 印1 . . 堂 达 广作者二吆一工伞的热爱了小五。6 . 迹 通 过 孩 子 们 在I， I 2寻 找 月 亮 的 活 动 . 赞 美 广 ；. 一 ： . ； 二川求 : 打 I活的国刿,五 、日积月累消歌r 唐 张志和西塞山前白鹭飞, 桃花流水鳏鱼把青婪笠， 绿耗衣
51、, 斜风细雨不须归,六 、 知识拓展i .关于思乡思亲的诗句海上生明月, 天城共此时洛阳亲友如相问， 一片冰心在心壶一但愿人长久, 千里共婢蛆2 .描写四季的古序库 春 色 满 园 关 不 住 ， 一枝红杏出墙来,0 接 天莲叶无穷若. 映H荷花别样红秋 停乍坐爱枫林晚希叶红于二月花冬 忽如一夜作风来， 树万树梨花开、张 九龄* 望“怀远E八龄 芙蓉楼送辛渐苏轼 水调歌头一叶绍翁 游园不值杨万里 院出净慈寺送林子方杜牧 山行岑 参 白吉歌送武判官U I京3第八单元一 、 生字识记I .多音字3 .形近字chd（ 差别）,n（ zhi（博闻强识）f, jchu6n（ 传递） 蚀（ shd（ 解
52、车 ） izhudn （ 传记） 、 （sh。 （ 熟 白 ）低 仅6n（ gI judn（ 书卷）：chd(差劲)chdi(出 D 、ishi（识 字 ）2 .易读错字过 掣yin）书 箪 呼母（ 沁。 ）水说传（ hu）沉印匐（didn）咽胡如生（ X。 ）期黄巾（ zhdn） 呕心斗血（ R ）敦厚( hul)即ft( kui)衰（ 褒败）I斩 （ 斩仃枚铁）琐 （ 烦 心哀（ 悲 哀 ）i崭 （ 新 新 ）i锁（ 门锁）二 、 词语理解I .近义词催促一督促 荒唐一荒诞访问一拜访索然无味一枯燥无味领悟一领会 ffiti+卜实一知半解 不求其解2 .反义词无限 有 限 扩展一缩减精彩 翻
53、像模仿一创造翁一律与众不同 津津外. 味一 一索然无味一 知半解 融会我通3 .乖点词语不 耻 卜 问 可 谓 诵 读 也 敢 舅 父 津 津 京 味 英 辨 无 限 一 知 半 解 述 说 厌 烦荒 唐 辛 酸 访 问 书 刊 烦 成 真 情 实 感 质 朴 刊 物4 .成语分类积累（ I ）和“ 兴亡盛衰” 结 构 类 似 的 词 语 : 喜 怒 哀 乐 占 今 中 外 悲 欢 离 合 生 死 存 亡 轻 装 缓 急是 非 曲 直 阴 晴 忸I缺（ 2 ）含“ 然” 的成语: 索然无味 恍然大悔 庞然大物 怡然计得 惘然若失 安然无恙勃 然 大 怒 跃 然 纸 上 浩 然 正 气 心 然
54、起 敬（ 3 ）形容形象遍典的成语: 栩栩如生 惟妙惟百 活灵活现 呼之欲出 须谕毕现跃 然 纸E5 .关联同运用（ 1 ） _ 只有几百11字, 史往往使我心动神移， 不能自已！（ 2 ）我不能心安理得地接受这个赞誉一一 这 句 描 写 和 这 个 “ 特别传神” 的“ 嵌” 字, 是我看r巴金先生的; : 家 后念念不忘的词句.三, 重点句子品析1 . 杆棠终日不食， 终收不寝, 以思， 无 益 , 不 如 学 也 （ 古人谈谈书）品 析 : . . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2 . 在汜忆中. 少年时代的读I，生活恰似一幅流光溢彩的阿贞， 也似一阕跳跃
55、者欢快音符的乐章（ 我的“ 长生果” ）品析: 这句话将少年时代的读柠生活比作“ 画狈” “ 乐章” . 与 I:文比喻“ 像蜂蝶飞过花丛” “ 像泉水流经山谷“ 相照应， 突 出 表 现 广 一 , I ! I四. 课文内容理解1 . 古人谈读竹 中. 第一篇选自 论语 ， 主 要 讲 的 是 上 三 的 问 题 ; 第 二 篇 是 朱 底 说 的 和 关读 15的 方 法 , 读 竹 要 = 1 .，1_2_2 . 忆 读 协 的 作 者 生 动 地 回 忆 幼年和少年时代L 及: 多年告诉青少年1： i， ： . 勉励青少年翦课文首先总说1 1 一 ： “. ，；接着叙述幼年经历, ；
56、然后以自已的读书经历谈注书的经脸 体 会 : ， ： I：； 最后概括全文的主旨: ， 3 . 我的“ 长生果” 作者满含深情地回忆了史 必 域 造 出 _近 , 她的读物由二二 立 曲 二 :k. 一 ” 八 ， ， | ， M ：i , 山 ：3； ，. ,在醉心的阅读中, 由 一. ” ；. 一， ： 门 . 不 仅 I， 1 . , . ，一_， . - . 、 1 ,一 、 ； ，五 、日积月累* B右感 宋 朱 森其一 其二半亩方塘一整开. 天光云影典徘相问柒那科淅如许？为有源头活水表六 、 知识拓展昨夜江边春水生, 蒙冲巨舰一名轻.向来枉费推移力. 此日中流自在行1 . 古人勤学故事囊萤映雪（ 车机 、 孙 康 ）悬梁刺股（ 孙 敬 、 苏某）牛 角 挂 演 李 宙 ）韦编: : 绝（ 孔 子 ）凿壁偷止（ 匡衡）闻鸩起揉（ 祖 途 、 刘院）2 .古人读书名句书优药也. 善读之可以医患三人行， 必 仃 我 师 焉 择 其 善 者 而 从 之 . 其 不 善 者 而 改 之黑发不知勤学早. 门首方悔读书迟纸上得来终觉浅. 绝知此事要财行少壮不努力. 老大徒伤悲刘向（ L于 论语颜比卿 劝学诗-Rfi游 冬夜读书示子代（ 长顼行
