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1、练习练习暮春暮春宋黄庚芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。暮春山间暮春山间【宋黄公度缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。（3）两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？“（4分）（3）暮春通过写落花、柳绵、斜阳、子规等暮春意象，表达了伤春之愁、流年之叹；暮春山间写作者缓步春山所见，描绘了一幅幽美的暮春景象，表现了作者的闲适之情。写景抒情写景抒情阅读下面这首古诗，回答问题。（阅读下面这首古诗，回答问题。（8 8分）分）1010山山东卷卷 咏怀八十二首（其七十九）咏怀八十二首（其七十九） 阮籍阮籍林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈
2、。林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风起，羽翼自摧藏。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位。怆悢使心伤。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位。怆悢使心伤。 注注商风：秋风。商风：秋风。怆悢（怆悢（lingling）：）：悲伤。悲伤。（1 1）诗中）诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州。延颈望八荒清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州。延颈望八荒”四句体现了四句体现了“凤凰凤凰”怎样的品性？（怎样的品性？（3 3分）分）（2 2）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的感情？请）这首诗整体上运用了什么表现
3、手法，表达了怎样的感情？请作简要分析。（作简要分析。（5 5分）分）咏物抒怀咏物抒怀提示：品行高洁，志向远大，才能出众提示：品行高洁，志向远大，才能出众提示：托物言志、象征。怀才不遇的悲伤。提示：托物言志、象征。怀才不遇的悲伤。 白云泉白云泉 白居易白居易 天平山上白云泉，云自天平山上白云泉，云自无心无心水自水自闲闲。 何必奔冲山下去，更添波浪向人间。何必奔冲山下去，更添波浪向人间。 简要分析诗中抒情主人公的形象特点。说说本诗表达的简要分析诗中抒情主人公的形象特点。说说本诗表达的思想感情。思想感情。本诗抒情主人公是一个胸怀淡泊、精神闲适、渴本诗抒情主人公是一个胸怀淡泊、精神闲适、渴望摆脱俗务，
4、具有出世归隐思想的仕人。望摆脱俗务，具有出世归隐思想的仕人。 本诗表达了本诗表达了出世归隐思想。出世归隐思想。诗人以诗人以“云自无心水云自无心水自闲自闲”自况，表面上写白云随风飘荡，舒卷自如，无自况，表面上写白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂，泉水淙淙潺潺，自由流淌，从容自得，实际牵无挂，泉水淙淙潺潺，自由流淌，从容自得，实际上这正是诗人内心的独白。上这正是诗人内心的独白。 山水田园山水田园古诗鉴赏古诗鉴赏之之 思思乡怀乡怀人人诗诗 在封建社会里，为了生计，为了前途，为了理想，为了抱负，人们不得不离开家乡，转徙各地。这一去，山长水阔，不知何时才能相见。敏感的诗人身在他乡，无处不起思乡之情。 诗歌
5、回顾诗歌回顾1、孟浩然孟浩然宿建德江宿建德江移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。江清月近人。2、王维、王维九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。兄弟登高处，遍插茱萸少一人。3、李商隐、李商隐夜雨寄北夜雨寄北君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。4、李益、李益夜上受降城闻笛夜上受降城闻笛回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知
6、何处吹芦管，一夜征人尽望乡。芦管，一夜征人尽望乡。5、王昌龄、王昌龄闺怨闺怨闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。蓦见枝头杨闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。蓦见枝头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。柳色，悔教夫婿觅封侯。6、杜甫、杜甫月夜忆舍弟月夜忆舍弟戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。况乃未休兵。 1 1、了解常见思想情感。、了解常见思想情感。羁旅愁思羁旅愁思：孟浩然：孟浩然宿建德江宿建德江移舟泊烟渚，移舟泊烟渚，日暮客愁新。日暮客愁新。野旷天低树野旷天低树，江清
7、月近人。江清月近人。 思念亲友思念亲友：王维：王维九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟征人思乡征人思乡：李益：李益夜上受降城闻笛夜上受降城闻笛回乐峰回乐峰前沙似雪，受降城前沙似雪，受降城外月如霜。外月如霜。不知何处吹芦不知何处吹芦管管，一夜征人尽望乡。，一夜征人尽望乡。 闺中怀人闺中怀人：王昌龄：王昌龄闺怨闺怨闺中少妇不知愁闺中少妇不知愁，春，忽，悔鉴赏要点鉴赏要点3、人们在诗中如何表达思乡之情？、人们在诗中如何表达思乡之情？触景伤情；触景伤情；何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。感时生情；感时生情；中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思
8、归。日暮思归。托物传情；托物传情；月、雁、笛、柳。月、雁、笛、柳。因梦寄情；因梦寄情；夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。2、分析人们思乡缘由。、分析人们思乡缘由。战乱频仍，山长水阔，久戍边关，宦游不归，战乱频仍，山长水阔，久戍边关，宦游不归，漂泊在外，贬官异地，雁归故乡，逢年过节漂泊在外，贬官异地，雁归故乡，逢年过节。明确方法明确方法1、初读全诗，整体感知，确定情感类别、初读全诗，整体感知，确定情感类别2、抓关键句，挖掘字词，初悟情感、抓关键句，挖掘字词，初悟情感3、抓住意象，构建图景，再悟情感、抓住意象，构建图景，再悟情感4、根据题目，组织语言，形成答案、根据题
9、目，组织语言，形成答案商山早行商山早行 温庭筠温庭筠 晨起动晨起动征铎征铎，客行，客行悲悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。因思槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵杜陵梦，梦，凫凫雁满雁满回塘回塘。 注注征铎：车行时发声的铃。征铎：车行时发声的铃。 杜陵：在长安城南，是诗人的安家杜陵：在长安城南，是诗人的安家之地。之地。凫：野鸭凫：野鸭 。回塘：岸边弯曲的湖塘。回塘：岸边弯曲的湖塘 诗中除了诗中除了“晨起晨起”、“鸡声鸡声”表现了早行之外，还有什么词语表现了早行之外，还有什么词语也表现了早行？也表现了早行？ “ “凫雁满回塘凫雁满回塘”表现了怎样
10、的意境？联系首联解说作者这样表现了怎样的意境？联系首联解说作者这样写的意图。写的意图。“凫雁满回塘凫雁满回塘”表现了春回故乡、野鸭满塘的温暖意境。通表现了春回故乡、野鸭满塘的温暖意境。通过这个温暖的乡梦反衬了漂泊在外的作者对家乡杜陵深切的思过这个温暖的乡梦反衬了漂泊在外的作者对家乡杜陵深切的思念。念。 课堂示例课堂示例还有还有“月月”“板桥霜板桥霜”，月尚未落，板桥结霜，可见其早。，月尚未落，板桥结霜，可见其早。旅旅次次寄湖南张郎中寄湖南张郎中 戎昱戎昱寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。归梦归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。不知湖水阔，夜来还到洛阳城。前人评说，前人
11、评说，“归梦归梦”是这首诗的诗眼。诗中写是这首诗的诗眼。诗中写“归归梦梦”突出了什么？你是否同意这种说法？为什么？突出了什么？你是否同意这种说法？为什么？写梦中返乡是那么容易，突出了乡思之深之切。写梦中返乡是那么容易，突出了乡思之深之切。“归梦归梦”因旅次见闻引发，前两句中江水漫流之因旅次见闻引发，前两句中江水漫流之声、月下竹影之形，是声、月下竹影之形，是“归梦归梦”之因；而之因；而“归梦归梦”则则是思乡之情的集中表现。所以可以说是思乡之情的集中表现。所以可以说“归梦归梦”是这首是这首诗的诗眼。诗的诗眼。课堂练习课堂练习1思思乡乡怀怀远远诗诗菩菩萨萨蛮蛮平林漠漠烟如织。寒山一带伤心碧。平林漠漠
12、烟如织。寒山一带伤心碧。瞑色入高楼。有人楼上瞑色入高楼。有人楼上愁愁。 玉阶空伫立。宿鸟归飞急。何处是归玉阶空伫立。宿鸟归飞急。何处是归程。长亭更短亭。程。长亭更短亭。 (1)(1)(1)(1)古典诗词讲究炼字。请简要分析古典诗词讲究炼字。请简要分析古典诗词讲究炼字。请简要分析古典诗词讲究炼字。请简要分析“空空空空”字在表情达意上的作用。字在表情达意上的作用。字在表情达意上的作用。字在表情达意上的作用。 (2)(2)(2)(2)本诗表达了怎样的主题？请分析。本诗表达了怎样的主题？请分析。本诗表达了怎样的主题？请分析。本诗表达了怎样的主题？请分析。 答案：答案：答案：答案：“ “空空空空 字表达
13、了苦苦等待而没有字表达了苦苦等待而没有字表达了苦苦等待而没有字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的结果的孤寂、惆怅，增添了全词的结果的孤寂、惆怅，增添了全词的结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“ “愁愁愁愁” ”味，使主题更加鲜明。味，使主题更加鲜明。味，使主题更加鲜明。味，使主题更加鲜明。 1 1、游子思归乡：一、二句是游子眼前、游子思归乡：一、二句是游子眼前、游子思归乡：一、二句是游子眼前、游子思归乡：一、二句是游子眼前所见之景；三至六句是游子触景生情，设所见之景；三至六句是游子触景生情，设所见之景；三至六句是游子触景生情，设所见之景；三至六句是游子触景生情，设想家人盼望自己归去
14、的情景；最后两句游想家人盼望自己归去的情景；最后两句游想家人盼望自己归去的情景；最后两句游想家人盼望自己归去的情景；最后两句游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦。子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦。子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦。子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦。 2 2、思妇盼归人：上片写思妇见晚景而、思妇盼归人：上片写思妇见晚景而、思妇盼归人：上片写思妇见晚景而、思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情；五、六句写思妇伫立玉阶，见鸟生愁情；五、六句写思妇伫立玉阶，见鸟生愁情；五、六句写思妇伫立玉阶，见鸟生愁情；五、六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀念游子；最后两句写思妇设想游人归而怀念游子；
15、最后两句写思妇设想游人归而怀念游子；最后两句写思妇设想游人归而怀念游子；最后两句写思妇设想游人归途艰难，感叹相逢无期。归途艰难，感叹相逢无期。归途艰难，感叹相逢无期。归途艰难，感叹相逢无期。3 3、二者兼有：全词以游子思归乡和思、二者兼有：全词以游子思归乡和思、二者兼有：全词以游子思归乡和思、二者兼有：全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染，传达了妇盼归人相互渲染，传达了妇盼归人相互渲染，传达了妇盼归人相互渲染，传达了“ “一种相思，一种相思，一种相思，一种相思，两处闲愁两处闲愁两处闲愁两处闲愁” ”的情思。的情思。的情思。的情思。 课堂练习课堂练习2闻闻雁雁韦应物韦应物故园渺何处？归思方悠哉。
16、故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。寒寒塘塘赵赵嘏嘏晓发梳临水，寒塘坐见秋。晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁过南楼。乡心正无限，一雁过南楼。（1）填空：这两首诗从体裁上看都属于_。这两首都是抒发_。（2）简答：这两首诗为什么都写到雁？（1）五言绝句）五言绝句思乡之情（回答思乡之情（回答“秋思秋思”也可以）也可以）（2）雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋）雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情。力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情。因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。因此诗人常常借雁抒情，寄寓自
17、己浓浓的乡愁。课堂练习课堂练习3早早发发罗邺一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。白草近关微有路，浊河连底冻无声。此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。（1）这首诗是如何表现“早发”之“早”的？请作简要分析。（5分）（2）请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。（3分）直击高考直击高考2014安徽安徽 【答案】 这首借助了典型的意象来体现“早”。首联“灯残”表明天尚朱明，但诗人已经携剑登程：颔联“鸡唱”表明天刚黎明时分，“独”表明由于时间尚早，路上还没有行人，颈联“白草”“微有路”写出晨霜犹在，草呈白色，光线尚暗，道路还看不分明；时间较早，气温低。“浊河”也因天寒而“
18、冻无声”。 【答案】“背”是背着，也就是方向相反。诗人独自一人朝着与返乡的大雁相反的方向前行，用返乡的雁反衬出客居边赛的诗人孤独寂寞的飘泊之感和浓重的思乡之情。 鹧鸪天鹧鸪天 （室人降日，以此奉寄）室人降日，以此奉寄） 元元 魏初魏初去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞，满林残照见归鸦。山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，几时收拾田园了，儿女团圆儿女团圆夜煮茶。夜煮茶。（注：室人降日：妻子生日。）注：室人降日：妻子生日。）（1）词的前两句表达了作者怎样的思想感情？词的前两句表达了作者怎样的思想感情？（2 2）有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的）有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。看法。（1 1）表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。）表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。（2 2）作者企盼与家人一起自食其力，共享天伦之乐。语言朴素）作者企盼与家人一起自食其力，共享天伦之乐。语言朴素平实，亲切动人，能唤起读者强烈共鸣。平实，亲切动人，能唤起读者强烈共鸣。作业作业
