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1、gkh 教案 一、教学目标: 1、学会 gkh 三个声母,能读准音,记清形,正确书写。 2、读准 gkh 与单韵母相拼的音节。 3、初步学会拼音有介音的三拼音音节,掌握三拼连续的拼音方法。 4、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。 5、认识“花、哥、弟、个、画”5 个生字,并能在一定的语境中使用。 二、教学重点、难点: gkh 的发音及三拼音的拼音方法。 三、课时安排:3 课时 第一课时 教学目标: 1、学会 gkh 三个声母,读准音,记清形,正确书写。 2、读准 gkh 与单韵母相拼的音节。 3、能够说一句完整的话。 教学过程: 一、复习检查。 1、看卡片认读 6 个韵母。 2、我们已经学过几个
2、声母?谁来读?哪几个声母读起来要送气?(ft) 二、引出新课,提出要求。 我们已经学了 6 个单韵母,10 个声母。今天,我们要学习第 5课,认识 3 个新朋友,比一比看谁最先学会,做到会读、会写、会认。 三、教学声母 g。 1、看插图说话引出 g:图上画着什么?它们在干什么?(听话说话:图上画着几只鸽子,衔着一只花环。) 师引入:鸽子的“鸽”声母是 g。花环的形状像 g,板书:g。 2、教学 g 的发音,记清字形。 (1)示范发音,仔细听,看口形。 (2)学生练读,指名读,齐读,开火车读。 (3)记字形,启发想象,g 像什么? 教顺口溜:一群白鸽 ggg,鸽子花环 ggg,9 字加 ggg。
3、 3、指导书写。 四、教学声母 k。 1、看插图说话引出 k:什么地方谁在干什么?数一数有几只蝌蚪?它们一齐向什么地方游去? (八只小蝌蚪在水里一起向草丛中游去)。 引入:蝌蚪的“蝌”的声母就是 k,板书 k。 2、教学 k 的发音,记字形。 (1)示范发音,讲要领:发音时,嘴要送出一股气,用小纸条示范。 (2)请学生口对手心读。学生练读,指名读,齐读,开火车读。 (3)你能在插图上找到 k 吗?还有什么办法能记住它? 教顺口溜:一群蝌蚪 kkk,像挺机枪 kkk。 (4)指导书空和书写,k 两笔写成。 五、课中操:清清小河中,水草摇呀摇,一群小蝌蚪,来把妈妈找。(边做动作边念) 六、教学声母 h。 1、看插图说话引出 h:图上画着谁在什么地方干什么?(听话说话:丁丁和冬冬坐在椅子上喝饮料。)板书:h 2、教学 h 的发音,记清形。 (1)范读,跟读,齐读。 (2)在图上找找 h,记形:像把椅子 hhh。 (3)指导书写,一笔写成。 七、学习 gkh 与单韵母组成音节的拼读。 1、出示音节,学生拼,老师评价。(指名读,齐读) 2、找朋友游戏:三个小朋友做 gkh,6 个小朋友做 aoeiuu,全班小朋友唱“找朋友”的儿歌。(一起拼读) 八、小结。 今天,我们学习了三个声母,它们分别是gkh,我们不但会认,还学会了书写。下节课,我们还要学习 gkh 的拼音。