《人民版八年级下册第二单元第五课第2框我们的智慧课件共24张》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人民版八年级下册第二单元第五课第2框我们的智慧课件共24张（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、授课人：易松春授课人：易松春人民版思想品德八年级下册第五课第人民版思想品德八年级下册第五课第2框框 小组协作、自主学习小组协作、自主学习 （据问题提示，边学习、边讨论，（据问题提示，边学习、边讨论，时间：时间：5 5分钟）分钟） 2 2哪些做法能有效解决冲突哪些做法能有效解决冲突 ？ 1 1化解冲突的智慧有哪些化解冲突的智慧有哪些？ 清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书，邻居是桐城第一大户叶大学士兼礼部尚书，邻居是桐城第一大户叶府，两家因院墙发生纠纷，吵得不可开交，府，两家因院墙发生纠纷，吵得不可开交，张老夫人修书送张英。张英见信，回复老夫张老夫
2、人修书送张英。张英见信，回复老夫人：人：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨千里修书只为墙，让他三尺又何妨?万万里长城今犹在，不见当年秦始皇。里长城今犹在，不见当年秦始皇。”于是张于是张老夫人令家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动，老夫人令家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动，命家人也把院墙后移三尺。从此张、叶两府命家人也把院墙后移三尺。从此张、叶两府消除隔阂，成通家之谊。消除隔阂，成通家之谊。 想一想：从张叶两家故事中同学们能想一想：从张叶两家故事中同学们能感知到一些什么？感知到一些什么？ 宽容是化解冲突的智慧之一。宽容是化解冲突的智慧之一。 宽容对我们生活中遇到的矛盾冲突宽容对我们生活中遇到的矛盾冲突有什
3、么作用？有什么作用？ 宽容是智慧树上的新花；既是一个人宽容是智慧树上的新花；既是一个人的修养，又是交往的基本准则。的修养，又是交往的基本准则。对别人过失的宽容，显示出一个人的对别人过失的宽容，显示出一个人的宽广胸怀，可以化解冲突于无形之中。宽广胸怀，可以化解冲突于无形之中。 在生活中你有类似的得到过在生活中你有类似的得到过 ( (谁谁) )宽容事情吗？宽容事情吗？我们在生活中要学会宽以待人我们在生活中要学会宽以待人 名言欣赏名言欣赏 世界上最广阔的东西是海洋，比世界上最广阔的东西是海洋，比海洋更广阔地是天空，比天空更广阔地海洋更广阔地是天空，比天空更广阔地是人的胸怀是人的胸怀 雨果雨果你能说出
4、一些有关宽容的名你能说出一些有关宽容的名人名言吗？人名言吗？宽容别人，其实就是宽容宽容别人，其实就是宽容我们自己。我们自己。 宽容是一种坚强，而不是软弱。宽容是一种坚强，而不是软弱。宽容要以退为进、积极地防御宽容要以退为进、积极地防御。君子之道，忠恕而已矣。己所不君子之道，忠恕而已矣。己所不欲，勿施于人。（论语）欲，勿施于人。（论语）严以律已，宽以待人；责人要严以律已，宽以待人；责人要宽，责已要严。宽，责已要严。从这些关于宽容的名人名从这些关于宽容的名人名言中，可见言中，可见宽容在我们生活中宽容在我们生活中的重要。它是处理冲突，化解的重要。它是处理冲突，化解矛盾人智慧之花。矛盾人智慧之花。温馨
5、提醒温馨提醒:小文是一个追求完美的女生，她对小文是一个追求完美的女生，她对自己和他人的要求都非常高。她不能容自己和他人的要求都非常高。她不能容忍他人的一点点缺点，和别人的矛盾、忍他人的一点点缺点，和别人的矛盾、摩擦她都一一记在心里，一生气就拿出摩擦她都一一记在心里，一生气就拿出来讲。渐渐地，她发现班里的同学都不来讲。渐渐地，她发现班里的同学都不愿意接近她，就连几个要好的朋友也渐愿意接近她，就连几个要好的朋友也渐渐疏远了。她觉得非常孤独。渐疏远了。她觉得非常孤独。小文怎样才能摆脱孤独，获得小文怎样才能摆脱孤独，获得同学的友谊？同学的友谊？阅读阅读P52日记，掌握什么是换位思考。日记，掌握什么是换
6、位思考。容忍他人的缺点；严以律已，宽以容忍他人的缺点；严以律已，宽以待人；慎言慎独；拥有宽广的胸怀待人；慎言慎独；拥有宽广的胸怀心理换位心理换位(换位思考换位思考)就就是换一个位置，站到对方的角是换一个位置，站到对方的角度想问题，度想问题，也就是人们常说的也就是人们常说的“将心比心将心比心”。智慧之花二：心理换位智慧之花二：心理换位 我我当冲突发生时，我们还有其它化解当冲突发生时，我们还有其它化解冲突的智慧的智慧之花吗？冲突的智慧的智慧之花吗？智慧之花三：主动道歉；控制情绪，冷静下来；主动道歉；控制情绪，冷静下来；开诚布公谈一谈；请人调解开诚布公谈一谈；请人调解 1.1.当我们与别人发生了矛盾
7、或冲突当我们与别人发生了矛盾或冲突, ,有时当面不好解决有时当面不好解决, ,用写道歉信的方式用写道歉信的方式能收到很好的效果。能收到很好的效果。 近来，你和谁发生过冲突？马上近来，你和谁发生过冲突？马上行动，写一封信给他（她），表达你行动，写一封信给他（她），表达你的歉意。的歉意。道歉信道歉信某某：某某：我昨天说的那些话都不是有心的，只是朋友间的玩笑。我昨天说的那些话都不是有心的，只是朋友间的玩笑。你知道我这个人很爱说笑，而且我也只和自己觉得开得起玩你知道我这个人很爱说笑，而且我也只和自己觉得开得起玩笑的人说笑。但是可能确实开得过了一些，我真的不是想惹笑的人说笑。但是可能确实开得过了一些，我
8、真的不是想惹你生气的，你就大人有大量原谅我吧你生气的，你就大人有大量原谅我吧!平时跟你说的那些玩平时跟你说的那些玩笑话你就不要当真了，如果伤害到你了，你也别对我客气，笑话你就不要当真了，如果伤害到你了，你也别对我客气，尽管说我好了。你也知道，我总喜欢搞点恶作剧，不过都是尽管说我好了。你也知道，我总喜欢搞点恶作剧，不过都是无心的，当时没顾虑到你的感受。直到看到你生气了，我才无心的，当时没顾虑到你的感受。直到看到你生气了，我才知道自己有点过，我现在觉得很愧疚。请你不要生气了，下知道自己有点过，我现在觉得很愧疚。请你不要生气了，下次我一定会注意自己的说话方式。次我一定会注意自己的说话方式。道歉人：某
9、某道歉人：某某某年某月某日某年某月某日当当我我们们与与别别人人发发生生了了小小矛矛盾盾、小小冲冲突突时时,你你更喜欢通过（更喜欢通过（）出面调解。）出面调解。A、老师、老师B、同学、同学C、班干部、班干部D、自行和解、自行和解说说你的理由。说说你的理由。看看别的同学怎样选择的。看看别的同学怎样选择的。 当同学间发生冲突时，大多数同学 都不愿向老师打“小报告”，由老师来“审判”；有时班干部、同学又处理得不够妥当；双方一时半会儿也难以放下面子自行和解。那么谁来出面充当调停同学冲突的那么谁来出面充当调停同学冲突的“和事佬和事佬”比较合适呢？比较合适呢？2.“调解委员会调解委员会”的做法值得我们借鉴的
10、做法值得我们借鉴他山之石，可以攻玉他山之石，可以攻玉阅读阅读P54页页“小资料小资料” 我们也来民主选举产生我们班级里的我们也来民主选举产生我们班级里的调解委员会，让它成为我们化解冲突、达调解委员会，让它成为我们化解冲突、达成沟通的桥梁。成沟通的桥梁。 我认为调解委员会成员必备的条件有：我认为调解委员会成员必备的条件有：1.为人公平正直；为人公平正直；2.在班上有一定威信；在班上有一定威信；3.明辨是非，分析判断的能力较强；明辨是非，分析判断的能力较强；4.主意多，能拿出解决问题的办法；主意多，能拿出解决问题的办法；5.沟通能力强，做事稳重，考虑周到。沟通能力强，做事稳重，考虑周到。阅读阅读P
11、55P55页双向门页双向门思考：此文给了你什思考：此文给了你什么启示？么启示？ 生活就是这样，生活就是这样，当你把矛头朝向别人当你把矛头朝向别人的时候，别人也正把的时候，别人也正把矛头对准你；如果你矛头对准你；如果你懂得保护别人，同时懂得保护别人，同时也就保护了你自己。也就保护了你自己。换位思考，与人为善换位思考，与人为善换个角度，心中一片天换个角度，心中一片天 别人也许是对的，别人也许是对的， 不要让自己受执着的困惑，不要让自己受执着的困惑， 便能了解万物，欣赏及认同世间一切。便能了解万物，欣赏及认同世间一切。己所不容，勿施之于人，己所不容，勿施之于人，要求别人做到，首先自己要做到。要求别人
12、做到，首先自己要做到。闭门常思己之过，才能不断进步。闭门常思己之过，才能不断进步。多宽容别人，必能换来真诚和友谊。多宽容别人，必能换来真诚和友谊。1我们受到别人无意的伤害时，对别人我们受到别人无意的伤害时，对别人的的“对不起对不起”应该采取以下态度应该采取以下态度()真诚接纳真诚接纳理解理解报复报复得理不让得理不让人人体谅体谅耿耿于怀耿耿于怀ABCD2与同学发生冲突后，我们应该怎么办与同学发生冲突后，我们应该怎么办? 与同学发生冲突后，可以写封信给他（她）与同学发生冲突后，可以写封信给他（她），表达你的歉意。这种方式既可达到道歉的，表达你的歉意。这种方式既可达到道歉的目的，又可免去一些难堪的场
13、面。目的，又可免去一些难堪的场面。 3 3有这样一个寓言故事：有两匹马并驾而行，有这样一个寓言故事：有两匹马并驾而行，一匹骏马，一匹瘦马。骏马仗着力量强大咬破了瘦一匹骏马，一匹瘦马。骏马仗着力量强大咬破了瘦马的脖子，使其流血不止。瘦马若无其事，仍行走马的脖子，使其流血不止。瘦马若无其事，仍行走自如。骏马回家后却浑身颤抖，水草不沾。瘦马的自如。骏马回家后却浑身颤抖，水草不沾。瘦马的主人说：主人说：“它大概是因为咬了瘦马而感到羞愧。它大概是因为咬了瘦马而感到羞愧。”于是他牵来瘦马，让两匹马同槽而食。不久，骏马于是他牵来瘦马，让两匹马同槽而食。不久，骏马恢复如初。瘦马在受到侵犯时不仅没有还击，还产恢
14、复如初。瘦马在受到侵犯时不仅没有还击，还产生了比体力更大的力量，那就是精神的力量。生了比体力更大的力量，那就是精神的力量。 试题设计：故事告诉我们什么道理试题设计：故事告诉我们什么道理? ? 答：故事告诉我们生活需要宽容。宽容既是一个答：故事告诉我们生活需要宽容。宽容既是一个人的修养，又是交往的基本法则。对别人过失的宽人的修养，又是交往的基本法则。对别人过失的宽容，显示出一个人的宽广胸怀，可以将矛盾和冲突容，显示出一个人的宽广胸怀，可以将矛盾和冲突化解于无形中。化解于无形中。我我们们的的智智慧慧智慧树智慧树上开新上开新花花3 3其他化解冲突的智慧之花其他化解冲突的智慧之花这一招这一招很有效很有效1 1智慧之花一：宽容智慧之花一：宽容2 2智慧之花二：心理换位智慧之花二：心理换位 3 3彼此互相尊重彼此互相尊重 2 2成立冲突调解委员会成立冲突调解委员会1 1写道歉信写道歉信课后作业：课后作业：基础训练第基础训练第3535页页训练二训练二
