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1、2024年五年级下册音乐教学计划范文汇总九篇五年级下册音乐教学计划 篇1一、班级情况分析：高段的学生具有一定的自学能力，纪律情况也相对稳定，也具有一定的基础。五（2）班学生上课气氛活跃，声音整齐统一，有一定的表现力，小合唱也能胜任。一首新曲听几遍基本能合下来。但本学期新教材对我们的学生提出了新的要求，增加了很多合唱歌曲，所以学习相对比较困难，所以要以培养学生的兴趣为主，在此基础上，让他们掌握一定音乐知识和技能技巧。二、教材分析在教材大致可以分聆听欣赏、歌曲演唱、创编活动三个方面。在聆听欣赏方面：全册共有聆听欣赏曲18首，其中外国作品5首，中国作品13首；器乐作品2首，声乐作品16首（其中包括一
2、课的京剧相关内容）。跟以往的欣赏教材相比，本册的欣赏曲中国作品增加了，特别是民族音乐。编创活动方面：编创活动渗透在聆听欣赏和学唱表演中，主要涉及有几个方面的内容：第一方面是听辨乐曲的力度、速度、音区、音色、情绪及演奏乐器，区分乐曲段落，用不同的颜色、线条或图形来表示乐曲的情绪。第二方面是选择或编创节奏，用打击乐给歌曲伴奏或作情景表演。第三方面是随着音乐边唱边舞，做歌表演。第四方面是运用人声、自制乐器及其他乐器创作命题音响小品。第五方面是视唱旋律，改编不同节拍的旋律。在歌曲演唱方面：在本册教材中共安排了七个单元的两声部歌唱教学。共有学唱歌曲16首，其中单声部歌曲8首，合唱歌曲8首。在本册合唱歌曲
3、有了明显的增加，随着合唱歌曲的增加，也说明了音乐新课程实施以来，对多声部教学也逐渐重视起来了。这个也是很多音乐老师都很关注都很值得探讨的问题。（一）教学目标：1、学会课本上的十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。2、基本上掌握教材所规定的乐理知识、视谱、视唱能力有较大的提高；通过学习能正确的完整的表现歌曲、理解、欣赏曲目的主要内容。3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力。4、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单曲谱的能力，并且能够自
4、学能力；通过本册学习，认识一些乐器及其演奏方法；通过欣赏，了解几种常见的演奏方式，培养学生对音乐的速度、力度、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力，从而培养学生形成健康的审美情操；通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同情感的乐曲。（二）教学重点1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。（三）教学难点1、 在气息的控制下，逐步扩展高音。2、 运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。3、 学习
5、二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调三、教学措施1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。3、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式。培养学生的团结协作能力和创新能力。4、充分利用多媒体等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。四、教学进度表11、复习上学期所学内容。2、歌曲春水欣赏小鸟小鸟111、表演铃儿响叮当。2、竖笛练习21、听赏致春天2、歌曲春雨蒙蒙地下1
6、21、歌曲蝈蝈和蛐蛐2、听赏我们是工农子弟兵31、歌曲巴塘连北京2、听赏北京喜讯到边寨131、听赏都有一颗红亮的心2、表演我是中国人41、听赏阿佤人民唱新歌2、歌曲迷人的火塘141、欣赏我的朋友在哪里2、歌曲手拉手51、唱小白船，听天地在我心望月节151、歌曲可爱的苹果2、听赏让世界充满爱61、唱让幻想展翅飞翔，2、听水星飞行的使者161、欣赏牡丹之歌2、歌曲盼红军71、听赏四季歌2、歌曲童心是小鸟171、听赏花之歌2、歌曲编花篮81、歌曲一把雨伞圆溜溜2、听赏秋收18音乐会音乐复习9期中复习19音乐期末测试101、欣赏我们的田野2、田野在呼唤20五年级下册音乐教学计划 篇2一、指导思想：以音
7、乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。二、教材分析：本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含、等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生展现
8、的机会，使学生综合素质得到提高。整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化。三、学生分析：1、学生渐渐有自己的思想了，要加以正确的引导。2、学生有一定的音乐基础，要加强教学的趣味性，使学生在学习难点时更容易理解。3、注重学生的个性培养及兴趣爱好的培养。四、教学目标：1、增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动。2、提高音乐感受与鉴赏的能力。3、培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作与协调能力。4、学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。5、能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。五、教学内容的基本要求：1
9、唱歌：(1)能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。(2)能够对自己和他人的演唱作简单评价。(3)能够体会歌曲的风格特点，表现歌曲的音乐情绪。2、欣赏：(1)不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。(2)通过欣赏把歌曲、乐曲描写的情景展开想象、联想，分析乐曲的艺术处理等。3、识谱：(1)学习各种节拍，掌握其强弱规律。(2)学习切分音、小节、小节线、终止线、反复记号、拍号及指挥方式等。五年级下册音乐教学计划 篇3一、学生情况分析：A、声乐方面(fangmian)：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一
10、定的感情，部分学生声音嘹亮、悦耳。B、器乐方面(fangmian)：能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。个别学生在演奏方面较突出。C、欣赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上的变化发展；能讲出曲调的结构、情绪等。D、表演方面：能精心设计编排一组动作，表演时认真持久，效果较好E、视唱、节奏练习方面：能按一定的步骤，准备视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作准备，便能准确的表达出来,部分学生还借用指挥来进行练习。F、存在的问题：a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情，b、完成作业不及时，字迹较差。课本没好好爱护。二、
11、本年级认知目标：(一)、读谱知识1、认识：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。2、认识：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。(二)、音乐常识1、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。2、了解我国著名音乐家刘天华生平及作品3、知道怎样挥四拍子的指挥图式4、知道抄写简谱六十铺中(，上万资源免费下载，无须注册！5、了解民族弹拨乐器、打击乐器及民族乐队舞台演出常见排列图式6、了解我国著名儿童歌曲作曲家生平及主要作品三、技能目标：(一)、听1、听辨八度以内c1_c2基本音阶的各音2、培养主音感3、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程4、听记2-4小节
12、旋律(二)、唱1、用气息支持唱歌，学习顿音唱法2、视唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已学过知识在内的四小节旋律3、学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲6-8首(三)、动1、律动综合练习2、继续学习简易乐器的演出法，能演奏简单乐曲2-4首四、思想感情目标：通过对健康音乐的接触，培养对音乐，特别是对祖国的民族音乐的兴趣和爱好，乐于参加健康活泼的音乐活动，培养学生健康的审美性趣和完美的人格。五年级下册音乐教学计划 篇4教学目标：一、思想教育在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱
13、科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。二、音乐知识和技能训练1。指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；2。指导学生掌握正确的练声方法；3。初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；4。通过、等练习，提高学生的乐感和节奏感；5。通过集体舞教学，提高学生的综合素质。三、教学内容：本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学
14、生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。四、主要措施：1。指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；2。注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；3。在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。4。每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；5。整合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；6。通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；7。在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；8。利用多媒体
