《七年级语文上册 第四单元 14 走一步,再走一步课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册 第四单元 14 走一步,再走一步课件 新人教版（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1414走一步走一步, ,再走一步再走一步一二一、字音字形1.识记生难字2.读准多音字 3.辨字形 ln c xun 稽恍噎hng hng hng jn jn 班级斑点灼热趵突泉一二二、重要词语1.气喘吁吁:2.突兀:3.参差不齐:4.:形容言语动作引人发笑。5.:形容众人一起大笑的样子。6.恍惚:7.小心翼翼:8.抽噎:呼吸急促的样子。形容非常劳累。高耸的样子。长短、高低、大小不齐。形容很不整齐。滑稽哄堂大笑神志不清,精神不集中。谨慎小心、丝毫不敢疏忽的样子。一吸一顿地哭泣。1231.“我”遇到了什么困难?“我”是怎样解决的?解决这个困难的关键是什么?点拨:“我”和小朋友们在玩耍时一起爬上了
2、一道悬崖,“我”下不来,很恐惧,贴在岩石上不敢动弹。暮色中爸爸用手电筒照着,引导“我”一步一步地走下悬崖。解决这个困难的关键是化整为零,将一个大困难转化为一个个小困难,一个个自己稍做努力就能解决的困难。在解决这些困难的过程中,“我”逐步树立了信心,最终克服了困难。1232.文章最后一段有何作用?“走一步,再走一步”仅仅指当时“我”下悬崖时的情形吗?点拨:在文章中,最后一段起到了画龙点睛的作用。从内容上看,文章最后一段已不局限在“我”那次下悬崖的经历了,而是扩大到人生旅途中的种种挫折。在面对这些挫折时,不要想整个困难有多大,而只着眼于那最初的一小步,一步步走,直至解决整个困难。“走一步,再走一步
3、”首先指那次“我”在父亲的鼓励下克服困难的过程,其次指在面对人生挫折时克服挫折的一步步行动。1233.本文有哪些写作技巧?点拨:(1)选材典型,以小见大。本文虽然语言平白,但耐人品读。就选材而言,无疑是“以小见大”的典范。本文选取的是生活小事,但小事蕴含着深刻的哲理。在人生的道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要把大困难分解成小困难,一个个地认真解决,终将战胜巨大的困难,赢得最后的胜利。人们往往目光长远,常常忽视“走一步”与“再走一步”对困境中的人生巨大的支撑力量!(2)记叙周密,巧设伏笔。本文叙事技巧娴熟,注意前后照应和伏笔的设置,使得文章记叙周密。“我”的病弱在文中前后照应。文中几处提到杰里,笔笔都有匠心。本文采用倒叙的笔法,用笔俭省地交代了事情发生的时间和起因。结尾部分的回忆也用笔干脆利落,这样一起一收与正文浑然一体。123(3)善于运用各种描写方法,人物形象生动。本文成功地运用了语言、动作、心理描写和景物描写。文中人物的语言准确地反映出人物各自的性格。如“我”的胆怯、父亲的耐心细致,都在文中有恰到好处的描写。“我”的动作、心理使得整个事件真实而生动地展现在读者面前。恰当的景物描写,为故事的发生提供了合理的环境,进一步突出了中心。
