2024年《秋天的味道》阅读及答案

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1、2024年秋天的味道阅读及答案秋天的味道阅读及答案双休日,我在叔叔的果园里帮忙,隐隐地听到南侧的果树丛里有悉悉索索的枝叶晃动的声响,就跑过去看个究竟。我发现一个少年,十四五岁的样子,正攀在树杈上摘苹果。他也发现了我,但已经无路可逃。他从树上溜下来,两个口袋都鼓鼓的,怯怯地立在树下,等待我的审问。我没有呵斥他。依我做老师的经验,不问青红皂白的呵斥只能把事情搞糟。“喂,小伙子,告诉我,摘苹果做什么用?是自己想吃吗?”我尽量用平和的语气问。“我妈妈病了,想吃苹果,可是我没有钱买。”男孩用低低的声音说。这是一个非常老套的理由,使我想起教育家苏霍姆林斯基的一个小故事。当年苏霍姆林斯基看到幼儿园的一个四岁

2、女孩在花园里摘下了一朵玫瑰花,他很想知道这个小女孩为什么要摘花,就蹲下身子亲切地问:“孩子,能否告诉我,你摘这朵花是送给谁呀?”小女孩害羞地说:“我奶奶病得很重,我告诉她校园里有一朵大玫瑰花,奶奶有点儿不信。我现在摘下来送给她看,看过了我就把花送回来。”苏霍姆林斯基的心被孩子天真的话打动了。他从花园里又摘下两朵大玫瑰花,对孩子说:“这一朵是奖给你的,你是一个懂得爱的孩子;这一朵是送给你奶奶的,感谢她养育了你这样好的孩子。”难道今天的事情是这个故事的翻版?半个世纪以前的一个四岁的小女孩,和今天的一个十四五岁的少年,在心智,情感,与社会经验上是否可以同日而语?在日趋浮躁的社会环境中,这样的理由听得

3、耳朵起茧,男孩的话还有几分可信我沉吟了片刻。等待发落的孩子用一只脚搓着另一只脚,眼睛里掠过一丝痛楚。“哈哈,你来的正巧,这是苹果最美的时候!口袋里的苹果都可以带回去,又脆又甜,让你妈妈尝尝鲜!”我按着教育家的方法去做了。那孩子使劲地点点头,提起他破烂的足球鞋,一溜烟的跑了。我欣慰地在果园门外目送着他,却发现他并没有奔向村子,而是朝相反的方向跑去,那里是一片茂密的玉米地。他钻进了青纱帐。好奇心促使我悄悄地靠近玉米地,却发现我又一次被一个孩子愚弄了。在玉米地里,我看到并排坐着的一双后背,一个是刚才的男孩,另一个是个女孩,梳着一对小辫。那女孩好像正啃着苹果,男孩托着腮,不知在想什么。小小年纪就谈恋爱

4、,并为着自己的小恋人去冒险,去撒谎现在的孩子,真让人无可奈何!我默默离开玉米地的时候,心理一阵刺痛,那一夜,我躺在叔叔的小床上,几乎无眠。第二天一大早,一位母亲领着两个孩子来到果园。我认出了昨天的.那个男孩,我猜想那个女孩应该是和他一块钻玉米地的那个。我不知道他们有何贵干。“俺们是来付钱的。”那位母亲解释说,“昨天这孩子摘了你们的苹果,给他妹妹吃了一个,给我留了一个。他肯定没有付钱,因为他没有零花钱。让您见笑了,我们家困难些,孩子的爸爸死得早”他们原来是一对兄妹!我为我昨天的想法感到羞愧。“您不知道,他妹妹眼睛看不见。”那位母亲又说,“但他疼妹妹,疼得胜过我这个当妈的。春天,他跑到山上摘桃花,

5、说是让妹妹嗅到春天的味道;夏天,他下到池塘里摘莲蓬,让妹妹咀嚼夏天的味道;秋天来了,他就想办法搞到苹果,让妹妹品尝秋天的味道;冬天来了, , 。他说,在我们这儿,苹果最能代表秋天的味道!”我的眼睛已经湿润了。我注意到,小妹妹那双看不见的眼睛里,早淌出了晶莹的泪珠。“我没管好孩子,让您见笑了。管理这么大园子是很受累的,孩子不懂事,您多担待些。俺们特意来付钱,请您务必收下。”那位母亲继续说。其实在农村,随便摘几个瓜果李桃尝尝鲜,根本不算什么。不过我对这位母亲还是敬佩有加,她的话语中,自始至终也没有提到一个“偷”字,给孩子留出了足够的心理空间,有效地保护了孩子的自尊。21我郑重地收下了钱,收下了一个

6、贫困家庭的尊严,也收下了一个珍贵的启迪。22秋天的味道是什么?是成熟的苹果蕴含的甘甜,以及咀嚼这甘甜的幸福!21。请具体说明第七段在文中的作用:(6分)(1)(2)22。把第段划线句能否改成“在日趋浮躁的社会环境中,这样的理由听得耳朵起茧,男孩的话没有几分可信”?请说说理由。(3分)23。细读第段,结合你的生活经验,在横线上填入恰当的内容。(3分)冬天来了, , 。24。文中和段两次写到男孩的母亲说“让您见笑了”,下列理解正确的一项是 (3分)A。第段:儿子没有零花钱而惭愧;第段:为没有管好孩子而请求我的谅解。B。第段:为儿子拿了苹果却没有付钱而道歉;第段:为自己没有管好孩子而道歉。C。第段:

7、为家庭的贫困而感到惭愧;第段:为昨天没有及时付钱而请求谅解。D。第段:为孩子的爸爸死得早而感到不安;第段:为孩子的不懂事而伤心。25。本文题目“秋天的味道”的含义是:(5分)(1)(2)26。根据文章内容,请从男孩的角度用第一人称向母亲叙述苹果的来历。(80字左右,8分)参考答案:21(1)交代了苏霍姆林斯基教育在花园里摘花的小女孩的故事,表现了他对小女孩的信任,写出了“我”对其做法的认可。(2)推动情节发展,引出下文“我”受苏霍姆林斯基的影响而有了信任小男孩的举动。(6分)22不能改。原句用疑问语气仅写出了“我”对小男孩所说的话可信度的揣测,并不影响下文“我”做出信任小男孩的举动;改句用肯定的语气表达了对小男孩的不信任,与下文“我”的做法相违背。(3分)23例:他在院子里堆起了雪人,让妹妹触摸冬天的味道。(1+2分)24B(3分)25(1)秋天成熟的苹果蕴含的甘甜。 (2)秋天里“我”感受到了男孩给予妹妹的一份疼爱,感受到一位母亲对犯错孩子的自尊心的爱护。(5分)

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