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1、2024年幼儿园游戏加方案 幼儿园游戏加方案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的幼儿园游戏加方案样本能让你事半功倍，下面分享，供你选择借鉴。 幼儿园游戏加方案篇1 为了进一步提高学前教育机构对0-3岁婴幼儿家庭教育指导水平，充分发挥我园早教中心的教育作用，引起社区家庭对0-3岁婴幼儿早期教育重视，使他们能更正确的了解和对待婴幼儿早期教育的观念，同时也为社区幼儿提供游戏场所和玩具，使散居儿童也能体验到幼儿园丰富多彩的生活，增进孩子与家长或同伴之间共同交流与互动，并从活动中，培养孩子参与活动的兴趣，促进孩子各种能力的发展。本学期特向社区开展0-3岁适龄儿童亲子早教系列活动。
2、活动准备： 1、和社区联系，摸查0-3岁婴幼儿人数。 2、准备邀请函，由社区发放到适龄儿童家中。 3、准备活动场地及活动材料。 4、准备家长签到表、0-3岁幼儿信息表、家长意见反馈表。 活动地点：浦沿街道中心幼儿园 活动时间与活动内容： 活动一：20_年_月19日上午9：00-10：30 让社区1-3岁幼儿来园玩各类游戏 目标：向幼儿开放户外各活动场所和活动器械，发展幼儿体育运动能力。 活动二：20_年_月1日上午9：00-10：30 让社区1-3岁幼儿来园参加社会体验活动 目标：向幼儿开放个社会体验馆，初步让幼儿学习扮演各种角色，学习在游戏中进行初步的交往，反应简单的现实生活。 活动三：20
3、_年_月2日上午9：00-10：30 周岁左右幼儿爬爬乐 目标：提供幼儿游戏材料，组织幼儿爬爬乐，促进幼儿向前爬的动作发展。 活动四：20_年_月21日上午9：00-10：30 向0-3岁婴幼儿家长开展早期教育专题讲座 目标：邀请专家来园讲座，帮助家长树立正确的儿童观、教育观，提高家长的科学育儿水平。 注意事项： 1、家长来园后先填写幼儿信息表、家长签到表。 2、活动时能配合在园管理老师的安排，使活动开展有序。 3、家长带好自己的宝宝，使宝宝安全、快乐的活动。 4、活动结束时请引导并帮助宝宝一起整理好活动器械。 5、要参加第三次活动的适龄宝宝家长请在第一、二次来活动时为孩子报名，以便我们安排。
4、 6、每次活动结束时请为我们的活动给予评价或提出宝贵的意见和建议，使我们的做的更好。 7、家长凭邀请函来参加我们的活动。 拓展：我们要营造一种叫“是”的氛围，就是说，我们永远不要去说宝宝作错了什么，而是告诉宝宝你在做什么，你已经做到了什么。比如宝宝刚开始练习拍手的时候，可能没有办法把两只手完全地手心相向地合在一起。那时候，我们会说“宝宝，你好棒哦，居然学会如何摆手了!”像这样去正面地肯定他，而不是把眼睛放在宝宝没有做到的地方。 此外，在和宝宝一起参与音乐游戏或活动的时候，要把自己彻底放开，表现得越像小孩子越好，这样才能真正和宝宝打成一片，获得更多的乐趣。 幼儿园游戏加方案篇2 在美术课上，我和
5、孩子们一起制作了许许多多的纸棒。孩子们的创造力被激发，无数的作品应运而生。于是我便利用其中的的一些作品作为游戏活动的道具，设计了一节游戏活动：钓鱼。 1、复习纸棒的各种玩法，充分练习单脚跳的动作，同时锻炼孩子们的耐心。 2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 3、能够遵守游戏规则。 1、小猫的头饰(每位幼儿一份)、钓鱼竿(大纸棒拴带钩的绳)两个、小鱼旗若干个(小纸棒粘上画有小鱼的彩旗，并在彩旗的顶端剪一小口)、鱼缸两个 2、磁带：运动员进行曲 3、布置场地。 小桥：两把小椅子中间搭个大纸棒 创意区：请小朋友利用身体和纸棒摆一个生活中的姿势(例如：幼儿可以用左手_腰右手拿纸棒摆茶壶的姿势)
6、设计区：提供无数小纸棒，请幼儿设计作品。 钓鱼池：里面摆满小鱼旗，让小鱼旗站立 一、活动导入： 1、师(带上猫妈妈的头饰)：小朋友们，你们来做我的小猫宝宝，来跟妈妈做一下准备运动。(老师领孩子们自由的活动一下身体各关节) 2、教师：我的宝贝们，你们已经长大了，我要考考你们的本领学的怎么样。 二、活动展开： 1、将幼儿带入场地，分成两队 2、介绍活动玩法： 每队的幼儿肩扛钓鱼竿单脚跳到到小桥前蹦跳过去，继续单脚跳到创意区，猜出创意区里小朋友摆的姿势，单脚跳到设计区，利用筐里小纸棒设计一幅作品，单脚跳到鱼池钓起一条小鱼，迅速沿原路跑回把鱼放到鱼缸里，然后把鱼竿交给下一个小朋友，下一个小朋友继续钓鱼
7、。在规定时间内哪队钓的小鱼多，哪队就是赢家。 3、介绍活动规则： 在创意区、设计区必须通过老师检验合格才能前行 钓鱼时不得用手碰鱼 4、教师将游戏活动演练一次 5、幼儿做游戏，教师从旁指导。(放磁带：运动员进行曲) 三、结束阶段： 1、教师小结：决定出胜利的一队，同时为获胜方颁发奖品：小鱼旗。表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。 2、教师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。 3、带领幼儿回教室。 幼儿园游戏加方案篇3 1、了解各地不同的风味小吃，并能用多种材料进行制作。 2、愿意与同伴协商角色，并运用不同的动作、语言、表情去表现角色，体验共同游戏的乐趣。 3、养成能在游戏中使用礼貌
8、用语的良好习惯。 1、幼儿和家长一起了解各地风味美食、小吃。 2、了解几种小吃的简单制作方法，并讨论替代物的使用。 3、制作各种小吃所需要的材料、工具等。 4、环境布置：美食一条街。 1、谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。 请幼儿向客人老师介绍“美食一条街”。 2、引导幼儿讨论分工，为美食一条街的开业做准备。 (1)师：今天我们班的美食一条街又要开张了：有新疆小吃，兰州小吃，天津小吃，还有肯德基的各种美食。你们想到哪个小吃店，制作哪种美食呢? (2)幼儿自由分组，选择自己喜欢的小吃进行制作。 (3)教师巡视、指导幼儿的分组及制作情况。 3、角色游戏;美食一条街。 (1)整理制作材料，摆放各种小吃。
9、(2)幼儿协商分配游戏角色。 (3)幼儿进行角色游戏：美食一条街。(鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语。) 4、结束游戏。 (1)组织幼儿评价游戏情况，讨论下次游戏内容。 (2)带领幼儿整理游戏场地，收拾材料和工具。 幼儿园游戏加方案篇4 活动目标 1.通过参加不同运动项目的活动促进幼儿爬、跳等运动能力的发展，提高协调性、灵敏性等运动素质。 2.在幼儿与家人合作游戏、竞赛的过程中，让幼儿感受到父母的关爱，增进感情，体会亲子运动的快乐。 3.向幼儿家人传递先进教育理念，加深他们对幼儿园工作的理解，增进他们与班级老师的感情。 4.通过一系列游戏的开展让中班幼儿了解游戏规则的重要性。 活动准备 1.亿童运
10、动包活动材料，秒表，蔬菜水果图片。 2.安全警示牌：“不要拥挤”、“注意安全”。 3.音响设备。 4.为每个幼儿统一制作游园卡一张。 5.游戏小奖品若干。 活动过程 1.亲子游园活动准备阶段 (1)鼓励幼儿、家长根据自己的兴趣积极报名参加。 (2)统计各项目所需要的时间。 (3)合理规划运动场地和人员安排：赛程的长短，器械的摆放，人员的职责。 2.亲子游园活动开端 (1)开幕式 主持人讲话，园长致辞。 (2)参观园所 将家长分为三组，由三位老师讲解并带领参观：室内活动区、户外活动区、教室等幼儿园场所。在参观的过程中，一面介绍该区域的特点，一面穿插该区展示的种.种幼儿作品。 3.亲子游戏环节 (
11、1)平衡滑板上的果蔬大战 游戏地点：幼儿园户外场地 材料准备：亿童运动包平衡滑板3个，秒表、果篮、蔬菜和水果图片、树木草地小动物等情境图。 游戏玩法：每班选出1名幼儿，共3名，家长与幼儿数量相同，分成3组。活动开始前，抽签决定每组拾起物品的类别，活动开始后，三组选手在规定时间内游戏。家长拉着平衡滑板上的绳子，按照路线前进，幼儿坐在地上，一只手抓住绳子，另一只手收集路边的蔬菜或水果装入小篮子中。当遇到大树、草地、小动物等动植物时，家长拉着车绕过，引导幼儿爱护动植物。规定时间后，教师统计幼儿“篮子”内果蔬数量，数量多者为胜。 注意事项：游戏过程中避免发生碰撞的情况，可以适当设置每组之间共同可以拾取
12、的物品，增加竞争性。 (2)贴鼻子 游戏地点：多功能室或幼儿公共活动室等 材料准备：红色布巾3条，绘制简单脸谱的画板3个，红色贴纸若干张 游戏玩法：将家长的眼睛用布条蒙上，并原地转三圈，转圈后幼儿将家长带到贴鼻子的地点，家长将鼻子贴到头像的准确位置即获成功。在贴鼻子的过程中，家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿不能用语言提示。 4、宣布亲子活动结束 领完奖品后，凭游园卡在门口领取点心和饮料，离园，结束活动。 活动总结 1.活动结束后，整理相关材料，用现场拍摄的照片、道具等布置主题墙饰，鼓励幼儿勇于挑战。 2.从活动的组织、运动项目的设置、幼儿的表现等方面分析活动中存在的问题和改进的思路。 3.活动情
13、况在园所网站、橱窗加以宣传。 幼儿园游戏加方案篇5 游戏目标： 1、尝试在游戏中渗透有关庆“六一”的情节内容。 2、乐意与同伴有礼貌地交往，体验交往与分享“庆六一”游戏的快乐。 3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 4、培养幼儿乐观开朗的性格。 游戏准备： 1、划分好各角色区，提供相应的游戏材料。 2、丰富幼儿有关庆“六一”的生活经验。 3、幼儿已按意愿选择好游戏角色。 游戏过程： (一)谈话，引出游戏主题。 1、师：前几天天我们一起过了一个什么节日?是怎样过的?我们快乐街上也要为宝宝和小朋友们过“六一”节。 (二)提出游戏要求。 1、师：娃娃家怎么为宝宝过“六一”节呢?客人可以买什么礼物送给宝宝?送的时候对宝宝说些什么话?超市、幼儿园等部门又可以怎样来为小朋友过节日?谁来介绍一下。 2、师：过“六一”节大家都会很开心，除了说祝福的话和送礼物，还要有礼貌，等游戏结束后，大家一起来说说你们的开心事，好吗? (三)幼儿游戏，老师指导。 教师巡回指导帮助，并以顾客的身份去买礼物送礼、坐客等，帮助幼儿发展游戏情节。 (四)游戏评价。 1、师：大家玩的开心吗?请你把开心事讲给大家听一听!(请个别幼儿交流、教师帮助幼儿总结开心的原因)。 2
