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1、2024年一起过冬至教案(通用8篇)一起过冬至教案1教学目标1.收集有关冬至的传说、民俗,通过收集材料,真正理解“冬至大如年”的含义。2.感受冬至节的喜庆,增强学生互助合作的能力,感受传统节日的文化底蕴。3.让学生了解并认同冬至节,喜爱传统节日,赋予传统节日新的时代内涵,使民族文化薪火相传。教学重点通过收集冬至的材料,传承节日文化,建立起对家乡浓厚的感情。教学准备1.通过网络等途径,收集与冬至有关的资料。2.向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗。教学过程一、交流信息,自然引入。1.背诵节气歌同学们,你们能背一背二十四节气歌吗?春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。这琅
2、琅上口的节气歌不仅韵律优美,而且包含了劳动人民的智慧。你知道它的含义吗?2学生交流关于节气的信息。预设:冬至是二十四节气之一,并且是很重要的一个节气。冬至这天,白昼最短,黑夜最长。冬至是冬天最冷的时候,过了冬至开始“数九”,九九八十一天后,就真正感受到了春天。(这样将课前准备的信息进行交流,为理解课文奠定基础,同时,也培养了学生分析信息,运用信息的能力。)3.这节课我们一起来说说冬至。板书:冬至。二、说冬至由来简介冬至的由来、俗称冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一天,过了冬至,白天就会一天天变长,黑夜会慢慢变短。冬至过后,各地气候都进入一个最寒冷的阶段,也就是人们常说的“进九”,中国民间
3、有“冷在三九,热在三伏”的说法。在我国古代对冬至很重视,早在二千五百多年前的春秋时代,我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了;它是二十四节气中最早制订出的一个,时间在每年的阳历12月22日或者23日之间,冬至前是大雪冬至后是小寒,因为冬至并没有固定于特定一日,所以被称为“活节”;冬至过节源于汉代,盛于唐宋,相沿至今;冬至十天阳历年(元旦)。冬至被当作一个较大节日,曾有“冬至大如年”的说法,而且有庆贺冬至的习俗。“冬至”又称为“冬节”。(教学形式:学生介绍,教师用课件的形式同步呈现相关信息。)三、说冬至传说、习俗过渡:为什么古代的节日还能保留至今?让我们一起用传说和习俗来“说冬至”吧!1.用传说说
4、冬至。主要有:传说一:冬至馄饨夏至面。(见补充材料)传说二:冬至吃狗肉。(见补充材料)传说三:全家共吃赤豆糯米饭。(见补充材料)传说四:冬至吃饺子(见补充材料)2.用习俗说冬至。主要有:(1)习俗一:祭天迎日、缅怀祖德冬至之祭(见补充材料)(2)习俗二:新装雍容、衣饰应景冬至之农(见补充材料)(3)习俗三:葭灰土炭、图歌消寒冬至之娱(见补充材料)(4)习俗四:盛情敬师、赠袜履长冬至之礼(见补充材料)(5)习俗五:精心宁神、食疗养生冬至之养(见补充材料)3.各地冬至习俗有不同(1)我国幅员辽阔,地理环境各异,人们的生活方式不同,各地在冬至时有不同的风俗,北方地区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨的习俗,
5、南方地区在这一天则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯,而苏南人在冬至时吃大葱炒豆腐。(2)苏州人过冬至节所吃的汤圆,又称“冬至团”。亦称“冬至丸”。流行于南方地区。每年冬至日(阳历12月2日前后)磨糯米粉,用糖、肉、菜、果、豇豆、萝卜丝等作馅,包成团,称作“冬至团”,并馈赠亲友。也有在早餐全家聚食的,取团圆的意思。苏州人过冬至吃馄饨忆西施(3)宁夏:冬至吃“头脑”,银川有个习俗,冬至这一天喝粉汤、吃羊肉粉汤饺子。银川老百姓冬至这一天给羊肉粉汤叫了个古怪的名字“头脑”。四、庆冬至1.交流:引领学生走进冬至节,齐过冬至节,交流自己的父辈和祖父辈是怎样过冬至的。2.回忆:自己家里是怎样过冬至的。要求学生
6、在冬至节节庆之际,偕同家长齐过冬至节,让学生在当天撰写日记、作文等,将择优评奖。五、畅冬至1.畅想:下一个冬至,你打算怎么过?2.结合时令要求学生在冬至节节庆之际,偕同家长齐过冬至节,让学生在当天撰写日记、作文或描绘出你最向往过的冬至的情景。六、作业1.体验:跟家长学会做馄饨或水饺,感受冬至节的喜庆,增强学生动手的能力。2.讲述:给弟弟妹妹讲述有关冬至的传说和习俗。一起过冬至教案2一、教学目标:1.能够了解中华民族传统节日冬至的由来;2.通过这次活动,培养学生的合作精神,领略传统文化的无穷魅力;3.让学生懂得去珍惜与家人团聚的时间,以实际行动减轻父母的负担。二、教学重点:了解冬至这个传统节日的
7、文化。三、教学难点:领略祖国的传统文化冬至的的无穷魅力,意识到在生活中能够懂得珍惜与家人团聚的时间,并以实际行动减轻父母的负担。四、活动形式:朗诵、讲故事、游戏、吉他、小品、歌唱等五、活动过程:1、宣布主题:主持人宣布“情暖冬至,洋溢青春”主题班会现在开始!2、节日冬至的由来和传说:(1)请听朗诵诗词小至和优美诗句;(2)讲述冬至的传说和习俗:如冬至吃饺子、狗肉和混沌等。3、冬至是一个开心的节日,接下来一起来玩游戏“模仿秀”;4、在冬至这天,家人都会团聚一起吃汤圆,接下来请倾听吉他卖汤圆;5、下面让我们一起欣赏幽默又搞笑的小品卖汤圆;6、冬至是家人团聚的日子,在这一天我们要做一些力所能及的事,
8、减轻父母的负担。接下来请听朗诵歌颂母亲;7、在这欢乐的节日当中,每个人心中都有愿望,下面请听歌曲许一个愿望;8、伴随着歌声,学生畅谈自己的愿望。9、班主任总结。一起过冬至教案3活动目标:1、能围绕一个话题进行讨论,知道冬至由来。2、愿意当众表达,表达时自然、从容、自信。活动准备:利用回家时间和父母收集关于冬至的相关信息活动过程:(一)音乐歌曲给小桃树穿件新棉袄导入:教师弹奏乐曲,幼儿随乐曲演唱。孩子们,你们歌唱的时候特别专注,真棒!刚才我们演唱了有关冬节歌曲给小桃树穿件新棉袄,冬季里有个节日马上就要到了。是什么节日呢?(冬至节)(二)冬至节的谈论小朋友说的真好,冬至节就要到了。哪个小朋友能给我
9、们说一说冬至节(叫3-4名幼儿)冬至节我们可以做哪些活动来庆祝呢?(改变户外运动、包饺子、讲给小班弟弟妹妹)(三)自行如厕穿着外衣,到小班请弟弟妹妹一起进行户外活动。一起过冬至教案4活动目标在动手制作汤圆中感受冬至的节日气氛。知道冬至是中国的一个传统节日,简单了解冬至的饮食习俗。尝试动手制作汤圆。活动准备课件准备:九九歌童谣音频及图片;“汤圆”图片;“汤圆”手工成品图。材料准备:超轻黏土、卡纸剪成的纸盘。活动过程播放童谣音频及图片九九歌,引出活动主题。今天老师给小朋友们带来一首很特别的童谣,名字叫九九歌,我们一起来听一听吧。童谣中出现了哪些数字?这些数字是什么意思呢?小结:这是一首描写天气变化
10、的童谣,童谣中出现了一到九九个数字,所以叫九九歌或者数九歌。人们习惯从冬至这天开始“数九”,每九天算一个“九”,冬至是一九的第一天。数完九个九之后,冬天结束,春天就来到了。组织谈话,引导幼儿了解冬至,知道冬至是中国的传统节日。你们知道冬至是个什么日子吗?冬至是哪一天?小结:冬至又叫“冬节”,是中国的一个传统节日。日期在每年的12月22日左右。出示图片“汤圆”,引导幼儿了解冬至的饮食习俗。冬至这天,你家会吃些什么?汤圆是什么形状的?(圆圆的)汤圆有什么颜色?(白色、红色、黄色、紫色)小结:冬至这天,各地有不同的风俗,北方地区有冬至吃饺子习惯。南方地区有冬至吃汤圆的习惯。出示手工成品图,播放童谣音
11、频九九歌,发放材料“超轻黏土、纸盘”,鼓励幼儿动手制作汤圆。(可根据风俗习惯将汤圆换成饺子)我们一起动手来制作好吃的汤圆吧。我们可以用各种颜色的超轻黏土制作汤圆,还可以把汤圆搓成你喜欢的形状。搓好的汤圆要放在纸盘子上哦。温馨提示童谣九九歌的内容不要求幼儿理解,教师在讲解内容的时候不宜太深入或时间太久。活动延伸区域活动在美工区,投放材料“超轻黏土”,鼓励幼儿动手制作饺子。日常活动将幼儿制作好的汤圆装饰在班级的美工区内,供幼儿欣赏。一起过冬至教案5活动目标:1、对朗诵诗歌感兴趣,进一步体会冬至日的节日特点。2、体会文学作品的情景和意境,并用相应的表情、语气表现诗歌。活动准备:有关于冬至节的认知与理
12、解。活动过程:1、教师朗诵儿歌冬至节23遍:幼儿欣赏。2、幼儿朗诵冬至节3、鼓励幼儿个体朗诵冬至节,根据幼儿情况实施给予鼓励及表现建议。活动延伸:活动区时间,美工区的幼儿可以自主为冬至节儿歌配上自己想到的绘画作品。一起过冬至教案6活动目标:1、初步了解冬至与麻糍的意义,掌握制作麻糍的基本常识及制作技能。2、能独立或与人合作制作麻糍,体会劳动的快乐,激发爱劳动的情感。活动准备:制作麻糍的工具原料:糯米、芝麻、黄豆、红糖;外出车辆。活动过程:(一)教师交代活动目的及注意事项。1、师:过几天就是冬至了,我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍,你们知道麻糍是怎么做出来的吗?(幼儿:不知道)那今天老师就要带你们
13、去参观麻糍作坊,好吗?2、师:外出活动应该注意什么呢?(幼儿自由讲述:注意安全、要排好队伍、讲礼貌,等等)教师小结:外出时除了讲礼貌,还要注意安全,特别是到麻糍作坊,那儿人很多,很挤,小朋友要注意安全,还要跟好队伍,并要在老师指定的地方参观,不能随便乱跑。(二)谈话,激发兴趣。师:小朋友吃过麻糍吗?幼:吃过,很好吃。师:你们还记得麻糍是什么样的吗?幼:圆圆的,软软的;黏黏的,外面还有粉;特别软,粘牙师:看来小朋友很喜欢吃麻糍,说得很棒。师:谁知道麻糍是用什么做的?幼:我奶奶说是糯米粉做的;可能是面粉做的,要搓圆师:今天,我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做,要用到哪些工具?(三)了解麻糍的制作
14、材料、工具及程序。1、捣米(1)师:小朋友,这是什么呀?有什么用呢?幼:好大的石头,中间有个大口,是用来盛水的吧!师:这叫捣池,是用来捣米的。我们做麻糍先要将米蒸熟,再倒入捣池中反复捶捣,直到米粒全都一起为止。(2)幼儿观看捣米操作情况。(3)幼儿尝试、脑沁(4)幼儿说说淘米的感觉。幼:好重,抬不动;太累了,我们两个人也抬不动师:捣锤是用石头做的,有几十斤重!这些米就是谌着重的作用才能融在一起。2、团米团(1)师:我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。谁知道怎么把米团变成麻糍?幼:用手搓;就像搓汤圆一样,先搓圆再压扁师:到底是不是,我们一起来看一举(2)师:铲一部分米团放入手中,捏出小块拉断。好吗?(3)幼儿操作,讲述操作细节。幼:这米好黏,手都粘