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1、【核心素养】部编版初中语文七年级上册第二单元写作学会记事 课件(共30张PPT)+一等奖创新教案 写作 学会记事 1.学会把事情的来龙去脉写清楚。 2.注意锤炼语言,抓住细节,有条理地写自己亲身经历的事,流露真情实感。 学习目标 3.培养留心生活的习惯,做生活的有心人。 导入新课 同学们,在第一单元的学习中,我们感受到散步是一篇非常经典的叙事散文,它叙事清楚,详略分明,立意深刻。正如这篇文章所记述的,散步其实是生活中一件我们经常进行的家庭活动。如果我们能向作者莫怀戚学习,将一件小事记叙清楚,中心明确,同时学习挖掘平常小事的深刻意义,细致描写生活常见之景的美好,那么我们就会发现生活中原来有那么多
2、可写的素材,我们的作文内容就不会千篇一律,平淡乏味。今天我们就先以散步为例,学习如何写好一件事。 探究活动一:笔下有“路”思路清晰 填写下面表格中关于课文散步的内容,说说作者是怎样把“散步”一事讲清楚的。 时间 地点 人物 起因 经过 出现矛盾 分歧: 解决矛盾 结果 初春 田野 “我”、母亲、妻子、儿子 母亲身体不好,“我”劝母亲多走走,于是一家人在田野上散步 母亲要走大路,大路平顺;儿子要走小路,小路有意思 “我”陷入两难“我”决定委屈儿子,走大路母亲心疼孙儿,决定走小路,并让“我”在走不过去的地方背起她 “我”背起了母亲,妻子背起了儿子,一家人稳稳地走在小路上 明记叙要素。 本文是怎样把
3、事情写清楚的? 要交代清楚时间、地点、人物,以及事情的起因、经过和结果,即“记叙的六要素”。 事情的经过 详细 起因和结果 简略 实战演练 借鉴散步的写作思路,抓住相关要素,修改“写作实践一”中的片段。要求: (1)直接或间接交代事情发生的时间、地点。 (2)梳理事情的发展脉络,突出重点的过程。 记叙要素 例文内容 问(添枝加叶) 时间 那天放学 天气怎么样 地点 不明确 具体地点在哪里 有什么? 人物1:我 摔跤,手受伤,校服磕破 摔跤的情形怎么样 手的伤情怎么样 校服磕破成什么样 “我”受伤后的感受怎么样 人物2:家人 爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼 他们见我受伤后,各自说了什么 做了什么
4、 神态怎么样 心情怎么样 事件的起因、经过、结果 起因、经过略,结果无 摔跤原因是什么 摔跤后发生了什么事 “我”经历这件事后有什么感受 探究活动二: 添枝加叶,有细节描写 母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活” “悄悄地躲”“偷偷地听”“悄悄地进来”的动作,“眼边儿红红的”的神态,生动表现了母亲的担忧和关心,对“我”的深深理解和包容。“扑”“抓”的动作描写,生动形象地写出了母亲害
5、怕儿子自暴自弃的痛心、焦急情绪。“忍”表现了母亲克制悲痛来安慰儿子的痛苦。 笔下有“节” 实战演练 围绕“摔跤倒地的一瞬间”,可以增加哪些细节?不妨以下面的表格提示,发散思维。要求:(1)确定值得详写的环节;(2)增加细节来着重描写。 摔跤倒地的一瞬间 人物描写:动作、语言、神态、心理等等 环境描写 其他方法:修辞手法、正侧面描写、对比衬托等 鞋底一歪,身体重心忽地向一旁倒下,右手下意识撑住地面,一声“啊呀”还未出口,右膝盖已重重地朝地上擦去火辣猛烈袭来,我龇牙咧嘴,分不清是痛还是哭。想着自己的样子,又羞又恼。 躺在地上,烈日的余温还未消散,四周静悄悄。 疼!疼!霎时脑袋一片空白。 探究活动三
6、: 笔下有“情”写作有真情 可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。 我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。 我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活(秋天的怀念) 这些语句表达了作者对自己少不更事的追悔和对母亲的挚爱与怀念。文章正是因为真挚的情感而打动人心。 今年的春天来得太迟,太迟了,我的母亲又熬过了一个严冬。(散步) 这些心理感受写出了“我”对母亲身体的担忧,对生命的庆幸、热爱,以及中年人的使命。文章正因这些句子而有了思想的深度。 要求: (1)揣摩摔跤的情景和
7、作者心境的变化。 (2)在相关内容处穿插作者的感觉、感受或感想。 实战演练 那天放学,稀疏的雨点漫不经心地落着。刚走出校门,我就看见前面围了一大群人,发生什么事了?我边想着边迅速地跑过去。一不留神,重重地摔了一跤,手擦破了皮,校服裤子也磕破了,印上了斑斑点点的泥水。我垂头丧气地回到家,奶奶一看见我就大惊失色地叫起来:“哟,这是怎么了呀?撞倒了还是摔跤了”我还没开口,妈妈又围上来,心疼地检查我身上说:“这手都蹭破皮了,还有哪里伤着没有?”还是爸爸比较冷静,简单地问清原委后,摸着我的头说:“男子汉这点小伤算不了什么,以后走路注意一下就行了!”站在边上的爷爷,手上已经拿着药水和纱布准备给我处理伤口。
8、 看着一家人关切的表情,我的心里暖暖的。 “写作实践一”修改例文: 探究活动四: 笔下有“采”叙事具体生动 忽然间,天上的乌云裂开一个缝隙,月亮像获得自由的鸟儿,“嗖”一下窜出来!一绺一绺的月光像一把把利剑,霎时间割开夜妖的黑色袍子。 (朱成玉我们跟着月亮走吧) 他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的黝黑脸膛,一根根迎风飘动,颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发。 (茨威格列夫托尔斯泰) 要点1: 妙用修饰语,细
9、写环境的声音、形态、颜色、味道、触感等,令人有身临其境之感; 抓住细节,细绘人物音容笑貌、言行举止,让人如见其人,如闻其声,如观其事。 要点2: 巧用修辞,使描写更加具体、生动。 特别提示:记事类文章的环境描写为叙事服 务,不需进行长段描写,避免喧宾夺主。 写事离不开写人,在记事过程中,一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质,才能更好地表达这件事所包含的意义,即文章的中心思想。 示例:初一刚住校,我很想家,就打电话回家,接电话的是母亲,我说,妈妈我想你,妈妈说她也想我 点评:只见概述不见描写,更不见细节,语言枯燥,人物形象模糊,感情平淡。 实战演
10、练 修改稿一:初一刚住校,我是那么的不适应,一切的一切都是那么陌生,陌生的同学,陌生的老师,陌生的教室,陌生的学习内容,连自来水里流出来的水都是陌生的,晚上醒来,想起妈妈的笑脸,爸爸的大手,奶奶的唠叨,爷爷的叮咛,泪水一下子就流了出来 评语:增添了心理细节、肖像细节描写。“我”的思家之情表现得更真更切,排比修辞使语势强烈。 修改稿二:初一刚住校,我很想家,就打电话回家,“叮叮”电话通了,我仿佛看见妈妈正在洗衣,听到铃声,她立即放下衣服,跌跌撞撞地奔向电话,嘴里还不停地说:“别着急,我来了!”她哪里知道我根本听不到!“喂?秀,是你吗?”是妈妈的声音!我的眼泪一下子流了出来。“妈,我想你!我”我说
11、不下去。“我也想想你!”我感受到妈妈的颤抖,她一定是一边笑着,一边流着泪 评语:增添了心理、语言细节描写。“我”与母亲相思之情表现得更真实、更生动、更浓烈,语言生动。 以“那一次,我真_”为题,先将题目补充完整,然后写一篇以记事为主的作文,不少于500字。 提示: 1.这是半命题作文,可以补充一个表示情感或心理活动的词语,如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失落”等。注意题目中“真”表明这一感觉或心理应是很深刻的、记忆犹新的。 2.要求以记事为主,那就要注意记叙的六个要素,有重点地将这件事写得清楚、完整。 3.注意开头、结尾与文章的标题相呼应,扣住题目。叙述中要适当用一些表达情感的语句,让文章
12、更生动,更富有感染力。 写作实践二 思维导图 那一次:写一件事 真:影响很大,印象深刻 补题:表示情感或心理活动的词语 审题 选材 那一次,我真_ (半命题) 写法 交代清楚六要素 重点写清事情经过及对自己的影响 心理描写要充分、生动 家庭:一次生病受到妈妈照顾,一次犯错被爸爸训斥 学校:一次考试失败,一次登台演出 自然:看一次日出,嗅一次花香 社会:参加一次社会实践,进行一次旅行 那一次,我真开心 暑假时,我随阿姨及她的同事(人物)来到了三爪仑(地点),“打”了一场橹崖漂流之战(中心事件)。从此,那场战斗便经常在我心中回放。 “船到了!”一声吆喝声传遍四周,我急忙挤向前,这才瞧见阿姨已占领了
13、一只船。我三步并作两步地奔去,俩人一同将船拖入水中。接着,我眼疾手快地抓起“装备”桨以及从小弟那里“死缠烂打”得来的水枪,一屁股坐上船,拉开了一场漂流之战的序幕。(开始漂流) 例文 “冲啊!冲啊!”我在心中喊着谁也听不到的口号,兴奋地划着桨,想一马当先冲出去。可这船哪,偏偏与我作对,一个劲儿地在原地兜圈圈,真是急死人!这时,我急中生智,开始向船转圈的反方向划桨终于调整好了方向。“啪!”不知是谁朝本小姐脸上喷来一注水。我火冒三丈,立即拿起我的“武器”水枪,从江中抽起满满一注水,狠狠地射向了“敌人”。“敌人”被我喷了个满脸水后,立即向我的船中泼水。我可不能就此罢休,马上反击了“敌人”又一注水。“敌
14、人”见势不妙,三十六计走为上了。我见他如此仓皇,也就放了他一马。(片刻小憩) 船慢慢地向前漂,一眨眼工夫,就驶向了水流湍急的区域。船开始在波浪中摇摇晃晃,忽然,一个浪头劈头盖脸地朝我们打来,大滴大滴的水花溅起,“亲吻”着我的脸颊,我先是一惊,立即感受到一阵凉爽,真是舒服极了!水波渐渐平息,人在船中怡然自得,放眼欣赏两岸风景,别有一番惬意滋味。我将水枪灌满水,向天空射去。水流在空中划出一道美丽的弧线,水珠在阳光的照耀下闪闪发光,构成一道独特的风景,真是美极了!糟糕!我不小心把水溅到了临近的一艘船上,战火一触即燃,他们立即对我进行了反攻,我又陷入了新的战争。(战斗高潮) 几场水仗过后,我全身湿漉漉的,散发着一种独特的味道,不是硝烟,不是战火,