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1、【核心素养】部编版初中语文七年级上册第二单元写作学会记事 课件(共30张PPT)+一等奖创新教案 写作 学会记事 1.学会把事情的来龙去脉写清楚。 2.注意锤炼语言，抓住细节，有条理地写自己亲身经历的事，流露真情实感。 学习目标 3.培养留心生活的习惯，做生活的有心人。 导入新课 同学们，在第一单元的学习中，我们感受到散步是一篇非常经典的叙事散文，它叙事清楚，详略分明，立意深刻。正如这篇文章所记述的，散步其实是生活中一件我们经常进行的家庭活动。如果我们能向作者莫怀戚学习，将一件小事记叙清楚，中心明确，同时学习挖掘平常小事的深刻意义，细致描写生活常见之景的美好，那么我们就会发现生活中原来有那么多
2、可写的素材，我们的作文内容就不会千篇一律，平淡乏味。今天我们就先以散步为例，学习如何写好一件事。 探究活动一：笔下有“路”思路清晰 填写下面表格中关于课文散步的内容，说说作者是怎样把“散步”一事讲清楚的。 时间 地点 人物 起因 经过 出现矛盾 分歧： 解决矛盾 结果 初春 田野 “我”、母亲、妻子、儿子 母亲身体不好，“我”劝母亲多走走，于是一家人在田野上散步 母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思 “我”陷入两难“我”决定委屈儿子，走大路母亲心疼孙儿，决定走小路，并让“我”在走不过去的地方背起她 “我”背起了母亲，妻子背起了儿子，一家人稳稳地走在小路上 明记叙要素。 本文是怎样把
3、事情写清楚的？ 要交代清楚时间、地点、人物，以及事情的起因、经过和结果，即“记叙的六要素”。 事情的经过 详细 起因和结果 简略 实战演练 借鉴散步的写作思路，抓住相关要素，修改“写作实践一”中的片段。要求： （1）直接或间接交代事情发生的时间、地点。 （2）梳理事情的发展脉络，突出重点的过程。 记叙要素 例文内容 问（添枝加叶） 时间 那天放学 天气怎么样 地点 不明确 具体地点在哪里 有什么？ 人物1：我 摔跤，手受伤，校服磕破 摔跤的情形怎么样 手的伤情怎么样 校服磕破成什么样 “我”受伤后的感受怎么样 人物2：家人 爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼 他们见我受伤后，各自说了什么 做了什么
4、 神态怎么样 心情怎么样 事件的起因、经过、结果 起因、经过略，结果无 摔跤原因是什么 摔跤后发生了什么事 “我”经历这件事后有什么感受 探究活动二： 添枝加叶，有细节描写 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活” “悄悄地躲”“偷偷地听”“悄悄地进来”的动作，“眼边儿红红的”的神态，生动表现了母亲的担忧和关心，对“我”的深深理解和包容。“扑”“抓”的动作描写，生动形象地写出了母亲害
5、怕儿子自暴自弃的痛心、焦急情绪。“忍”表现了母亲克制悲痛来安慰儿子的痛苦。 笔下有“节” 实战演练 围绕“摔跤倒地的一瞬间”，可以增加哪些细节？不妨以下面的表格提示，发散思维。要求：（1）确定值得详写的环节；（2）增加细节来着重描写。 摔跤倒地的一瞬间 人物描写：动作、语言、神态、心理等等 环境描写 其他方法：修辞手法、正侧面描写、对比衬托等 鞋底一歪，身体重心忽地向一旁倒下，右手下意识撑住地面，一声“啊呀”还未出口，右膝盖已重重地朝地上擦去火辣猛烈袭来，我龇牙咧嘴，分不清是痛还是哭。想着自己的样子，又羞又恼。 躺在地上，烈日的余温还未消散，四周静悄悄。 疼！疼！霎时脑袋一片空白。 探究活动三
6、： 笔下有“情”写作有真情 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。 我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。 我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活（秋天的怀念） 这些语句表达了作者对自己少不更事的追悔和对母亲的挚爱与怀念。文章正是因为真挚的情感而打动人心。 今年的春天来得太迟，太迟了，我的母亲又熬过了一个严冬。（散步） 这些心理感受写出了“我”对母亲身体的担忧，对生命的庆幸、热爱，以及中年人的使命。文章正因这些句子而有了思想的深度。 要求： （1）揣摩摔跤的情景和
7、作者心境的变化。 （2）在相关内容处穿插作者的感觉、感受或感想。 实战演练 那天放学，稀疏的雨点漫不经心地落着。刚走出校门，我就看见前面围了一大群人，发生什么事了？我边想着边迅速地跑过去。一不留神，重重地摔了一跤，手擦破了皮，校服裤子也磕破了，印上了斑斑点点的泥水。我垂头丧气地回到家，奶奶一看见我就大惊失色地叫起来：“哟，这是怎么了呀？撞倒了还是摔跤了”我还没开口，妈妈又围上来，心疼地检查我身上说：“这手都蹭破皮了，还有哪里伤着没有？”还是爸爸比较冷静，简单地问清原委后，摸着我的头说：“男子汉这点小伤算不了什么，以后走路注意一下就行了！”站在边上的爷爷，手上已经拿着药水和纱布准备给我处理伤口。
8、 看着一家人关切的表情，我的心里暖暖的。 “写作实践一”修改例文： 探究活动四： 笔下有“采”叙事具体生动 忽然间，天上的乌云裂开一个缝隙，月亮像获得自由的鸟儿，“嗖”一下窜出来！一绺一绺的月光像一把把利剑，霎时间割开夜妖的黑色袍子。 （朱成玉我们跟着月亮走吧） 他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。 （茨威格列夫托尔斯泰） 要点1： 妙用修饰语，细
9、写环境的声音、形态、颜色、味道、触感等，令人有身临其境之感; 抓住细节，细绘人物音容笑貌、言行举止，让人如见其人，如闻其声，如观其事。 要点2： 巧用修辞，使描写更加具体、生动。 特别提示：记事类文章的环境描写为叙事服 务，不需进行长段描写，避免喧宾夺主。 写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。 示例：初一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我 点评：只见概述不见描写，更不见细节，语言枯燥，人物形象模糊，感情平淡。 实战演
10、练 修改稿一：初一刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生，陌生的同学，陌生的老师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来 评语：增添了心理细节、肖像细节描写。“我”的思家之情表现得更真更切，排比修辞使语势强烈。 修改稿二：初一刚住校，我很想家，就打电话回家，“叮叮”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！”她哪里知道我根本听不到！“喂？秀，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！我”我说
11、不下去。“我也想想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪 评语：增添了心理、语言细节描写。“我”与母亲相思之情表现得更真实、更生动、更浓烈，语言生动。 以“那一次，我真_”为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文，不少于500字。 提示： 1.这是半命题作文，可以补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失落”等。注意题目中“真”表明这一感觉或心理应是很深刻的、记忆犹新的。 2.要求以记事为主，那就要注意记叙的六个要素，有重点地将这件事写得清楚、完整。 3.注意开头、结尾与文章的标题相呼应，扣住题目。叙述中要适当用一些表达情感的语句，让文章
12、更生动，更富有感染力。 写作实践二 思维导图 那一次：写一件事 真：影响很大，印象深刻 补题：表示情感或心理活动的词语 审题 选材 那一次，我真_ （半命题） 写法 交代清楚六要素 重点写清事情经过及对自己的影响 心理描写要充分、生动 家庭：一次生病受到妈妈照顾，一次犯错被爸爸训斥 学校：一次考试失败，一次登台演出 自然：看一次日出，嗅一次花香 社会：参加一次社会实践，进行一次旅行 那一次，我真开心 暑假时，我随阿姨及她的同事（人物）来到了三爪仑（地点），“打”了一场橹崖漂流之战（中心事件）。从此，那场战斗便经常在我心中回放。 “船到了!”一声吆喝声传遍四周，我急忙挤向前，这才瞧见阿姨已占领了
13、一只船。我三步并作两步地奔去，俩人一同将船拖入水中。接着，我眼疾手快地抓起“装备”桨以及从小弟那里“死缠烂打”得来的水枪，一屁股坐上船，拉开了一场漂流之战的序幕。（开始漂流） 例文 “冲啊!冲啊!”我在心中喊着谁也听不到的口号，兴奋地划着桨，想一马当先冲出去。可这船哪，偏偏与我作对，一个劲儿地在原地兜圈圈，真是急死人!这时，我急中生智，开始向船转圈的反方向划桨终于调整好了方向。“啪!”不知是谁朝本小姐脸上喷来一注水。我火冒三丈，立即拿起我的“武器”水枪，从江中抽起满满一注水，狠狠地射向了“敌人”。“敌人”被我喷了个满脸水后，立即向我的船中泼水。我可不能就此罢休，马上反击了“敌人”又一注水。“敌
14、人”见势不妙，三十六计走为上了。我见他如此仓皇，也就放了他一马。（片刻小憩） 船慢慢地向前漂，一眨眼工夫，就驶向了水流湍急的区域。船开始在波浪中摇摇晃晃，忽然，一个浪头劈头盖脸地朝我们打来，大滴大滴的水花溅起，“亲吻”着我的脸颊，我先是一惊，立即感受到一阵凉爽，真是舒服极了!水波渐渐平息，人在船中怡然自得，放眼欣赏两岸风景，别有一番惬意滋味。我将水枪灌满水，向天空射去。水流在空中划出一道美丽的弧线，水珠在阳光的照耀下闪闪发光，构成一道独特的风景，真是美极了!糟糕!我不小心把水溅到了临近的一艘船上，战火一触即燃，他们立即对我进行了反攻，我又陷入了新的战争。（战斗高潮） 几场水仗过后，我全身湿漉漉的，散发着一种独特的味道，不是硝烟，不是战火，
