2024年幼儿园做文明人活动方案

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1、2024年幼儿园做文明人活动方案 幼儿园做文明人活动方案(精选8篇) 幼儿园做文明人活动方案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的幼儿园做文明人活动方案样本能让你事半功倍，下面分享，供你选择借鉴。 幼儿园做文明人活动方案篇1 活动目标： 1、在听听、辩辩、议议的过程中了解问路的基本方法。 2、尝试按提示礼貌、大方、清晰地表述自己的请求，感受获助的快乐。 活动准备： 木偶一个，课件(问路对象和地方、辨别对错)，图片(景点、角色) 活动流程： 倾听讨论辨别发现模拟练习 一、倾听讨论： 1、引入豆豆 师：今天，豆豆班来了一位小客人，名字叫豆豆。(出示豆豆，并和幼儿打招呼)星期天，

2、豆豆在帮妈妈做事的时候遇上了麻烦，想请豆豆班的小朋友帮忙想想办法，你们愿意吗? 2、分析讨论 师：讲故事豆豆学说话开始“她干吗不理人呀?” 讨论1：为什么大姐姐不理豆豆?(因为豆豆没有礼貌) 讨论2：那豆豆应该怎么说?(引导幼儿学习礼貌地问路) 师：对了，在问路或者请求别人帮助时应该有礼貌。现在老师扮演故事中的大姐姐，小朋友扮演豆豆，我们一起来表演问路。(师生演，其余幼儿评价) 师：讲故事“肯定是我太没礼貌了”结束 讨论3：这次，豆豆礼貌地叫了老奶奶，可为什么老奶奶没有告诉豆豆阿姨的家在哪?(因为豆豆没有说清地址) 讨论4：那么豆豆应该怎样对老奶奶说? 师：原来，在问路时除了要有礼貌，还要说清

3、楚你要去的地方。老师再来扮演故事中的老奶奶，谁愿意扮演豆豆?(增加老奶奶听不清问题，反复问的情节) (通过师生表演和幼儿评价，帮助幼儿进一步了解问路时面对老人，不仅要礼貌，还应声音响、说清意图。) 小结：原来在问路时不但要有礼貌，还要把自己要去的地方说清楚，如果，碰到的是年纪较大的爷爷奶奶，那么还应该注意声音响一点，说的慢一点。豆豆，现在你知道该怎么问路了吗?(知道了，谢谢)。其实，我们在请求别人帮助时都应该这样，既要有礼貌，又要说清自己需要帮助的事，这样人家才能听清楚，才愿意帮助你。 二、看景问路 按ppt画面问路(警察儿童医学中心、阿姨大润发、叔叔野生动物园、志愿者中国馆) 师：好，小朋友

4、和豆豆都学会了问路的方法。为了奖励你们，我们一起做个“看景问路”的游戏吧! 师：(播放课件，逐一出示问路的画面，引导幼儿根据画面的人物和场所礼貌地问路) 三、听辨对错： 师：真不错，小朋友都学会了问路的方法。那就请你们和我一起听听电脑里的小朋友问路时这样说对不对，为什么?(播放课件，引导幼儿听音频辨别对错，如答对，出现掌声) 师：小朋友真厉害，都答对了。原来在问路时不但要礼貌地说、认真地听，还要真诚地道谢，即使对方不能告诉你，也要表示感谢，再去问其他人。 四、模拟练习 师：现在的周浦是越来越漂亮了，到时肯定会有不同城市的朋友到我们周浦来游玩，你们有信心做个小小志愿者，带着朋友游周浦吗?(有)我

5、们可以带朋友去周浦的哪些地方游玩?(幼儿回答) 师：那好，老师准备了周浦的一些景点的地图，地图上的红色小人表示你们现在在的地方，“?”表示你们要带外国朋友游玩的地方?(如这张表示：我们在肯德基，要去万达广场，该怎么走?)现在，三个小朋友一组，然后选择你们要去的地方的地图。讨论一下，该怎么问?然后去问旁边的客人老师，问好后别忘了谢谢她们哦!(幼儿模拟问路，教师巡视并了解情况。)(请旁边的老师配合回答，帮助幼儿进一步掌握问路的方法周浦公园、周浦文化中心、肯德基、万达广场、周浦步行街) 幼儿园做文明人活动方案篇2 介绍他人 教学形式：团体或小组教学。教学方法：行为辨析法情景表演法。活动目标：1.让幼

6、儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。2.培养幼儿的人际交往能力。核心要素：客人到先问好进门后做介绍 先家人后来客按顺序不要错 活动准备： 1、贴纸、水彩笔，小道具(娃娃家) 2、幼儿在生活中有过客人到来访的经验 3、两幅图：第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈;第 二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师 基本过程 一、导入过程 通过提问引出活动主题 a、教师：“如果老师今天要去你家作客，但是她却跟你的爸爸妈妈不认识，你应该怎么做?” b、“你应该如何介绍老师?并让她和你的爸爸妈妈认识?” 二、关键步骤 1、情景表演作客 a、班上的教师互相配合，一位扮演依依的妈妈，一位扮演老师、一位扮演依

7、依 b、教师重点示范介绍他人时的手势(以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍)以及介绍的顺序(先介绍妈妈再介绍老师) 2、老师请小朋友分组进行情景表演老师来作客 3、比比看 a、请幼儿观察两幅图，看图片中哪个小朋友做得更好，为什么说这个小朋友作得好? 第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈 第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师 b、请幼儿观察，书中的四幅图，再请幼儿回忆情景表演的过程，然后 给四幅图按先后顺序编号 第一幅图：老师来家里作客，刚进门 第二幅图：小朋友介绍老师给妈妈认识 第三幅图：小朋友请老师坐下，给老师敬茶 第四幅图：小朋友介绍妈妈给老师认识 三、引歌套词 可参考小

8、松树的曲调，也可自选歌曲 活动延伸 1、区域活动：“客人来访”： 在区域中设置“茶吧”，提供小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心，学习奉茶的礼仪 开展“客人来访”的游戏，让孩子在游戏中练习介绍他人的礼仪 2、在生活环节活动中练习唱诵三字儿歌 家园互动 1、通过礼仪专栏向家长讲解介绍他人的礼仪要求，并希望家长能够用到日常生活中，给幼儿正确的影响 2、在家庭聚会或有客人来访时，家长可以有意识的给孩子提供机会，并让孩子在客人面前大胆的介绍自己 注意事项 1、在情景表演时，教师应引导幼儿使用礼貌用语并且行为举止规范 2、为了表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的尊重，我们应按照一定的顺序进

9、行介绍(先家长、后来客;先男士、后女士;先年轻、后长者;先职位低、再职位高) 幼儿园做文明人活动方案篇3 一、指导思想 中华民族是一个有着悠久历史的“礼仪之邦”， 我们的祖先历来注重文明礼貌教育。正如清初思想家颜元所说：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身修，心尚礼则心泰。”为进一步加强全园师生的环保意识和文明礼貌意识，加强幼儿日常文明礼貌常规教育，将文明与温暖辐射到每个家庭，把文明礼貌的种子播撒到每一个幼儿的心间，使师生的整体素质得到全面的提高，形成良好的园风。 二、 活动目标 1、用礼仪沟通心灵，让文明变成行动，使全园师生的语言更文明，行为更规范。 2、增强全体师生的环保意识，掌握一定

10、的环保知识，让全体师生行动起来，从我做起，从现在做起，从小事做起，节约粮食和水电，爱护花草树木，精心营造绿色空间。 3、让幼儿用信心、用自觉、用努力去养成良好的文明习惯，进一步促进园所文化建设，让文明礼仪伴我而行，文明之花处处绽放。 三、活动要求 1、“文明在我口中” 讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话; 2、“文明在我手中” 爱护公共卫生，爱护公共财物、节约水电; 3、“文明在我脚下” 文明行走，文明乘车，文明游园; 4、“文明在我心中” 孝敬父母，善待他人，有一颗感恩的心。 四、活动时间：20年3月31-4月30日 五、具体时间安排： (一)、第一周(3月31日4月4日) 倡导文明礼

11、貌行动，规范教师文明礼貌行为 1、组织全体教师学习文明礼貌月活动方案和文明礼貌的有关内容及教职工文明礼仪规范。并提出十二点要求即：立志高一点，做事多一点;嘴巴甜一点，眼界宽一点;理由少一点，心地善一点;脑筋活一点，微笑真一点;感情深一点，行动快一点;说话轻一点，脾气小一点。 2、做好宣传发动工作，各园设立文明礼貌月活动专栏，各班建立文明礼貌月活动园地，及时做好资料的收集与整理工作。 (二)、第二周 (4月8日4月11日) 创设良好的教育环境，让幼儿自觉规范文明礼貌行为 1、利用环境创设让幼儿感知文明礼貌教育。 2、利用榜样示范让幼儿感知文明礼貌教育。 3、利用生活学习经验让幼儿感知文明礼貌教育

12、。 (三)、第三周、第四周(4月15日4月25日) 将礼貌教育融于日常生活之中，让幼儿养成良好的文明礼貌习惯 1、通过故事、儿歌等，萌发幼儿讲文明有礼貌的意识。 2、通过游戏，让幼儿学会使用文明礼貌用语。 3、将文明礼貌教育贯穿于幼儿日常生活的各个环节，不错过任何一个机会，抓住每个教育契机，巩固他的文明礼貌行为。 (四)、第五周(4月28日4月30日) 总结评比： 1、全园范围内开展总结评“星”，充分肯定教师及幼儿的每一点成长，展示文明礼貌主题月活动的成果。 2、各园评选文明礼貌小标兵和文明礼貌明星教师，为文明礼貌月主题活动画上圆满的句号。 幼儿园做文明人活动方案篇4 活动意图：为了推进和提高

13、幼儿文明礼仪素养，园内开展了各种礼仪活动。每个班级都在用心的培养孩子的礼仪教育。大班最近推出十字文明用语大比拼，请、谢谢、对不起、您好、再见。为了让孩子更好地学好文明用语，我们用绘画和手工相结合的形式做成一面面礼仪彩旗，送给街上的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶，。另外，我们还开展了礼仪画展，让礼仪之花遍地开。 活动目标： 1、通过礼仪伴我行的活动，让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。 2、幼儿学会使用十字文明用语请、谢谢、对不起、您好、再见，能用绘画手工的形式表现出来，发展幼儿的动手能力。 3、学习礼仪三字歌，能整齐流利的集体朗诵。 4、知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体，会用礼貌、连贯的语言把自己的礼仪彩旗送给路人。 活动准备： 1、各色彩纸背面是文明用语，正面是幼儿作画，用筷子做成彩旗。 2、各班学会礼仪三字歌。 3、注意出游安全。 活动过程： 一、稳定幼儿情绪，做好准备工作。 上午8：45在幼儿园集合清点人数，9：00准时出发。工作人员和老师做好安全工作。 二、带领幼儿排整齐队伍，提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。 鼓励幼儿独立行走，不跑跳、不推挤、不掉队! 三、活动安排1、每班幼儿人手一面彩旗，整齐排好队出发。 2、每班轮流朗诵礼仪三字歌。我会排队红绿灯行走环保小卫士 3、到指定地点，把礼仪彩旗送给路人。 4、幼儿与路人合影，老师与幼儿进行合影。