《2024年电影放牛班的春天观后感》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2024年电影放牛班的春天观后感(11页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、2024年电影放牛班的春天观后感 星期五下午,陈老师让我们看了一步教育意义重大的电影放牛班的春天。下面就是我给大家带来的放牛班的春天观后感,希望能帮助到大家! 放牛班的春天观后感1 放牛班的春天这部电影,一听名字就很吸引人,描述的是一个叫马修的音乐家去一间学校音乐代课老师。 这间学校被称为“池塘之地”,因为这个学校各个方面都不好:同学又调皮又捣乱;校长对同学非常残忍,却贪婪自己的名誉和金钱;冷漠的老师对同学就像对待动物。但马修仍能不用体罚的方法来较好学生。 我觉得最感人的情景是:当马修再也受不了哈珊校长体罚这种教育方式时,和校长争辩自己的看法,结果被校长开除了,当他走到往日跟同学上课的教室下面
2、时,看见了许多信飘了下来,他翻开一看,原来是从教室的窗户那飘下来的,越飘越多,越飘越多,在这一刻,窗户里伸出了许多手,在空中晃着,就代表跟马修老师告别。马修老师笑了,我哭了。 我觉得电影里面的校长对名誉和金钱看得太重了,本来是马修老师建立的合唱团,可是到公爵夫人问是谁建立合唱团的时候,哈珊校长居然说是自己建立的。 马修老师这种不用体罚的教育方式是对的,这样才能保护住孩子脆弱的心灵,假如小孩被打了或是被骂了,就会在心灵里对学习和老师留下了一个黑色的阴影,永远都抹不掉。 放牛班的春天这部电影非常好看和感人,假如你想知道后来马修老师怎么样了,就随我一起进入电影吧! 放牛班的春天观后感2 四十八年前,
3、主人公马修到一家学校担任学监,这个学校被成为池塘之底,这个学校由调皮的孩子,残忍的校长,冷酷的教师,严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子,对学校残忍的“行动反应”制度深恶痛绝。他热爱音乐创作,他用爱心关怀孩子,在他的执着下,费尽心思组成了一个合唱团,为他们谱曲,用音乐引导他们的心灵。当然,最后的结果是音乐净化了孩子的心灵,也对他们的人生带来了巨大的影响。 这部影片采用了倒叙的方式,当年合唱团中的领唱莫杭治后来成了指挥家(当然,他的成就是因为当年马修发现了他在音乐方面的天赋),因为母亲病逝回家的时候,当年合唱团的伙伴佩尔诺来找他,给了他一本马修的日记。马修在日记中记载了这感人的一切。
4、佩尔诺当时是个孤儿,总在周六的时候等在大门口,希望父亲会来接他。后来马修被学校解雇了,当他要登上汽车的时候,佩尔诺一路奔跑赶来,要马修带他走,马修先是拒绝,后来又不忍心,回来把佩尔诺带走了。佩尔诺的执着是有道理的,那天正好是星期六。 看完这部影片,我为哈珊校长的粗暴残忍而愤恨;为孩子们曾经不幸的遭遇而惋惜;为孩子们遇到马修而庆幸;为马修的善良真诚而感动;为杭莫治的改邪归正而释怀;为佩尔诺的执著坚守而欢欣。 我的记忆深处从此烙下了一个不可磨灭的情节:当马修神情黯然地离开学校大门时,收到了曾经是顽劣甚至邪恶的学生在卡片上写满了的思念与祝福,那一双双挥舞着的手诉说着留恋与不舍,这一刻,马修露出了幸福
5、的笑脸;那一刻,我流下了感动的泪水。 放牛班的春天观后感3 中年秃顶的马修历经各种挫折,来到“池塘之底”一所问题少年再教育学校,他以为自己的人生跌入最低点。那个学校只有一个老师朗格勒瓦,一个学监,一名校长,一位校长助理查贝尔,一位负责各种杂事的老人马克森斯,一位负责洗衣做饭的妇女玛丽。校长哈森只关心名誉与职位升迁,对这些学生没有真正用过心,只要孩子们犯错就用他的“反应行动”理论惩罚他们,关禁闭、打扫卫生、挨打,是那些学生们的家常便饭。没有道德的武力只能叫做暴力,压力越大,反抗力也就越强。学生们表面上对哈森噤若寒蝉,背后偷窃、恶作剧、叛逆,用他们以为有用的方式表达内心的愤懑与不满。于是在老师的眼
6、里他们只是一群幼稚,叛逆,无可救药的问题少年。 马修来到“池塘之底”替任哈隆成为这所学校的新学监,当天他就见识了学校中的种种人物。马克森斯被一个学生的恶作剧弄伤了眼睛。哈森大怒,他召集学生,在没人承认的情况下,让马修随机点名,使学生们轮流关禁闭。在走廊里听到教室的吵闹声,马修头就大了好几倍,来到教室后被学生戏称秃子,不小心被讲台的台阶绊倒,引得全班哄然大笑,掉在地上的皮包也被淘气的学生抢去在教室里传来传去,哈森听到动静来到教室,马修却为学生们掩饰,孩子们的脸上满是意外与惊讶。晚上回到宿舍,马修几乎不敢睡,他害怕那个冷漠的校长,担心嚣张的学生会来谋杀他,多么难熬的夜啊! 一天晚上回到宿舍,住在隔
7、壁的学生们打打闹闹,看到马修立刻安静了下来,一位学生依旧陶醉在唱自己编的歌中,歌的内容当然是对马修的羞辱,马修听到后不仅没生气还帮他修正了几处音不准的地方。睡前,马修依旧陷入了沉思,他发现了孩子们对唱歌的渴望,决定在班上成立合唱团。心动不如行动,马修先让学生们唱自己会的歌,根据他们自身音调的不同,分为高音、次高音、低音、次低音,给他们教自己创作的歌。 莫朗奇是一位敏感,固执,有音乐天分的学生,有着天使一般的面孔,然而却是查贝尔眼中最坏的两个学生之一。在黑板上画马修的头像,和两个学生一起偷了马修的皮夹,在作业本上画被恶搞的校长,等等。马修组织合唱团的日子,他正在被罚打扫卫生。在走廊里听到教室传来
8、的阵阵歌声,他忍不住走近倾听,并在所有人都不在教室的时候一个人偷偷练歌。马修偶然听到他的独特的嗓音,很是惊奇,让他也加入了合唱团。并给予特别培养,专门给他分出独唱的部分。 合唱团得到哈森的允许,随着练习的进步,也得到爱好音乐的朗格勒瓦的称赞,在最后,朗格勒瓦也加入了合唱团。音乐似乎改变了这个学校,孩子们的脸上有了阳光般灿烂的笑脸,学校的问题事件逐渐减少,就连一向冷漠的哈森也变得有了几分温和。被学生不小心扔来的篮球砸中,哈森不仅没有责怪反而和孩子们一起玩了起来,没事干的时候也会一个人拿着纸飞机在办公室飞来飞去。 平静的日子总是免不了起点波澜,合唱团因为蒙东的消失和校长10万法郎的不翼而飞(那些钱
9、要支付学校的日常开销)而勒令禁止。蒙东从别的学校来,是一位心理学家测试是否能融入新环境的试验品,因为他被认为智商属于偏低并且有“刺伤”倾向即暴力倾向。他来到这所学校显然不情愿,处处与老师作对,抽烟、偷窃、打架、向学生们勒索钱财,他在“池塘之底”的生活几乎全在受处罚中度过。他逃跑的那天恰好校长的钱失窃,哈森大怒,禁止合唱团的存在。 阳光是有感染力的,每个人都喜欢温暖的感觉。查贝尔被马修的行为感染,背着哈森偷偷拿出哈森储藏的柴火为学生们烧洗澡水,并帮助马修成立“反抗组织”晚上偷偷练歌。学生们认真的练习,使马修也从这群孩子身上获得了许多的灵感,创作出一首又一首的曲子。合唱团的事传到给学校提供资助的伯
10、爵夫人那里,她和朋友们一起来到学校听了孩子们的歌声,大为赞赏。哈森也因此得到升职加薪的优待。天不遂人愿,学校遭遇了一场大火,所幸那时候马修带学生们出游幸免于难。此事影响了哈森的晋升,哈森迁怒于马修认为是他带学生外出,导致学校无人看管而失火,马修被迫离职。 马修离开学校的那天没有一个人来送他,他有些伤心,认为那些学生们是谨慎,可更多的是冷漠,在一起那么久,他用心认真付出那么多,离开的时候竟然是他一个。哎,那就着这样走吧。转过墙角的瞬间,熟悉的歌声响起,到处是纸飞机,空中飘的,地上落的,每一个上面都写着名字与祝福,学生们用他们特别的方式,送别这位给予他们温暖与希望的老师。马修适才冰冷的心瞬间融化了
11、! 要坐巴士离开时,派皮洛赶上来要马修带他走。派皮洛是“池塘之底”最小的,栗色的头发,天真的眼睛,让人心疼的孩子,害羞,怯懦,胆小,父母死于二战,可他坚持认为父亲一定会在星期六来接他,执着的等着。在学校他总是受欺负,晚上睡觉被夺去被子,午餐被人抢走,没钱给蒙东,晚上被威胁不能进宿舍睡觉。他跟马修走的那天恰好是星期六,也许他在马修身上找到了父亲的感觉! 影片中的蒙东是个悲剧人物,他依旧是原来的那个他。一个人做了太多坏事,就会让人对他产生做坏事的刻板效应。因此当蒙东逃走而哈森的10万法郎恰好失窃以后,在没有任何证据的情况下,哈森依旧认为是他偷了钱,警察也认为如此。而事实并非如此,蒙冤的蒙东免不了报
12、复,于是就有了学校的那场大火。看到学校里烟雾弥漫,站在远处山上的蒙东满意的吹了吹燃烧着的烟头,走了。留给观众的却是一种说不出口的沉重与感慨。 马修说自己是一个谁也不知道的人,一个不成功的音乐家,一个不成功的学监。可他的故事又能让谁说他是不成功的呢?他教学生们唱歌,发现了莫朗奇的音乐天才并加以培养,使他成为一个音乐家;一群不谙世事的问题少年放牛班的孩子,在他的引导下变得善良友好,懂得了感恩和相互帮助。是啊,春天来了,秋天还会远吗? 放牛班的春天观后感4 今天我观看了一部好看的电影,名为放牛班的春天。其中不一样的老师克来蒙马修带给了我深深得震撼。 克来蒙马修是一个才华横溢的音乐家,因为当时所处的年
13、代,他不能发挥自己的才华,只好去当一所男子寄宿学校的老师。可是,他的日子并不好过,这里的学生调皮捣蛋,都是一些“问题学生”。聪明的克来蒙马修并没有像校长、其他老师那样利用惩罚来管理学生。因为他深深知道,这样是不行的。于是,他用音乐来管理班上的学生,令班上的学生全都回心转意,露出了自己的本来善良的面貌 看完了影片,我也情不自禁地被这位老师的行动折服,心中暗想:“因为他独特的教学方式,并不使用惩罚和奖励,而是利用音乐去鼓励学生自己做好一切。因此自然是事半功倍。怪不得他的学生们在他临走时都很怀念他。”就这样,这位老师用音乐的力量,让这些“坏孩子”都变成了听话优秀的孩子们。茫茫人海中,能够遇到这样一位
14、好老师,真是这群孩子的幸运。 在我们的生活中,也有很多这样的老师。我们班敬爱的 孔老师就是这样一位好老师,她只需要一个眼神,或者轻轻一拍,就能够让某个不专心听讲的同学立刻服服帖帖,专心听课。这是因为孔老师对我们十分温柔,她平时都是笑容满面,对每一位学生都十分关心。 且说前一段时间,我们班正在上语文课。突然,班上的一位学生摸着脑袋,样子显得很痛苦,这些细小的举动被孔老师发现了。孔老师急急忙忙赶过来关切地问道:“你怎么了?”那位同学摸着脑袋说:“我好热啊。”孔老师立马摸了摸这名学生的头,当即断定这位同学发烧了,于是赶紧带到办公室让他喝热水,还立刻打电话给同学的家长,让同学赶紧回去看病。像这样的例子
15、还有很多很多,孔老师用她的关心换取了我们每名学生的信任和敬佩。孔老师从一年级就开始教我们,今年我们都成为六年级的学生了,我们就像花草一样在孔老师这位温柔的园丁手下茁壮成长。 我们的孔老师就像影片中的克莱蒙马修一样,我们身边还有很多很多这样的好老师,他们用心付出成就了我们的茁壮成长。 电影放牛班的春天观后感(篇1) 也许没有人会知道,在法国某个小镇的郊外,通过一条幽静而长远的梧桐树围成的小道,有这样一所监狱般的寄宿学院,他们的校长冷酷、无情、虚伪而残忍,里面住着的学生们无法避免地成为了一群不学无术、野蛮、冷漠的小孩。他们是使家长无奈,老师烦恼的问题少年。谁也不会在意这些尚未成熟的心灵中所怀着的天真烂漫的梦想:热气球飞行员,建筑家甚至是拿破仑那样的将军。刻板的校长只能以自己的准则加以暴力来惩罚他们。然而一个被公认为一事无成的人马修来了,怀着对不良孩子们无私的爱,来了。就这样,放牛班的“小春天”在每个孩子的心田瑰丽而至。他们的梦想也逐渐开始萌发。 是的,是这样一个被世俗所公认的卑微的“过气的乐者,失业的教师”给“放牛班”带来了生机勃勃的“春意”。影片从顽皮的孩子的喜怒