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1、2024年活动后的工作总结 活动后的工作总结5篇 活动总结须要对活动各个问题进行思索、剖析，并从中提取阅历和教训，这就须要活动参加者思索问题的深度和宽度达到肯定的要求，从而提升汲取和应用学问的实力，达到成长和提高的目的。今日我在这给大家整理了一些活动后的工作总结，就让我们一起来看吧！ 活动后的工作总结（精选篇1） 活动目标： 1、知道年节食品的祥瑞语。 2、运用感官进行猜谜嬉戏。 活动打算： 各种年节食品、手帕 活动过程： 一、与幼儿一起看图出示过年的食物，了解这些食物与过年的关系。 二、展示年节食品，请幼儿说一说。 1、这些是什么食物? 2、你吃过这些食物吗? 3、介绍不同食物代表的祥瑞寓意
2、如橘子(表示祥瑞如意)、苹果(平平安安)、汤圆(团团聚圆)年糕(年年高高)等。 三、邀请幼儿玩“尝一尝，话祥瑞”的猜谜活动： 1、用手帕把幼儿的眼睛遮起来 2、请幼儿摸一摸、闻一闻、尝一尝食物，然后说出名称。 3、幼儿答对后，老师可适时说明该样食物所代表的祥瑞含义。 四、请幼儿与同伴共同品尝猜谜嬉戏中的食物。(进行猜谜嬉戏的食品，每样打算两样：一份切小块，供幼儿尝一尝：另一份用来尝一尝、摸一摸、闻一闻。) 活动后的工作总结（精选篇2） 春暖花开的三月是让孩子们接触大自然和开拓孩子视野的最好机会。3月9日，_中心幼儿园组织开展了以“亲近自然，户外野炊”为主题的大班亲子春游活动。 上午8点30分，
3、在各班老师的带领下，幼儿和家长手拉手排着整齐的队伍浩浩荡荡地向目的地前进。沿途的风景美不胜收! 田野间是一片片金黄色的油菜花，在阳光的照射下，散发着醉人的芳香，孩子们闻闻、摸摸，和同伴、家长沟通着自己的发觉，大声喊着“春天真美!”。到达目的地之后，全部的孩子与家长便起先行动起来，大家分工合作：找石块、搭建土灶、生火、包抄手、煮食劳动的场面喧闹非凡，在大家的通力合作下，一碗碗美味的抄手便煮好了，大家兴致勃勃地品尝着自己的劳动“果实”，脸上洋溢着快乐的笑容，共享着胜利的喜悦。饭后，幼儿与家长、老师一起整理场地，做到了爱惜环境，爱护环境，文明野炊。离开时家长们纷纷表示，开展这样的活动很有意义，孩子们
4、在嬉戏、观光、野炊体验的过程中，学会了合作、学会了共享，熬炼了身体，又增进了亲子感情，希望幼儿园以后多开展这样的活动。 这次春游活动不仅培育了孩子们坚韧不拔的毅力，持之以恒的精神，还进一步增进了亲子间的情感，让孩子和家长们在自由、轻松的环境中，感受着人与自然的和谐美! 活动后的工作总结（精选篇3） 在此次“尝试做家乡风味面食”活动中，我们班分为凉皮组、烩麻食组、油泼辊棍面组、饺子组、煎饼卷菜组，共五个小组。虽然活动没有电视上喧闹，但也别有一番情趣。 综合实践活动是促进学生思维创新实力、动手操作实力、想象力发展的巧梁。只有把时间和空间让给学生，才能使他们的实力正真得以发展。少一些包办，多一些帮助
5、，是我们指导老师应当做的。“学生能做的事情，绝不包办代替。”这是我作为指导老师的一贯宗旨。所以，在这些此活动中，我大胆放手，让同学们亲自实践常用面试的制作加工过程，亲身体验劳动的艰辛。“老师的作用是学生服务”，在本次活动中，我主动为学生供应条件。如做家长的工作，协作学校做好学生的“培训”工作。在刚起先时，由于我们有向家长说明清晰，有些家长不理解说“有书不好好念。学这些一塌糊涂的东西又多哈用。”后来，经过不断努力，我最终做通了家长的思想工作，是家长相识到活动的重要性，取得了他们的理解与支持。 反思整个活动过程，我深深相识到现在的孩子实践实力太差，在家衣来伸手饭来张口无论什么事都是父母包办。通过这
6、次活动好多同学也知道妈妈每天为自己做饭不简单、很辛苦。所以在以后的生活中自己能做的事自己做，在学习之余也可以帮妈妈做一些力所能及的家务劳动。好多同学把自己的饺子、凉皮、煎饼拿到学校给老师吃，还说“自己做的东西就是好吃”，有的同学还要亲自表演呢！通过实践活动学生的自理实力得到提高，动手操作实力得以提高，了解新事物 的实力得以提高，同时小组合作精神得以体现，明白团结就是力气，一个团结的集体没有办不到的事。 通过这次活动，我深深地感到新课改下综合实践活动对于培育学生的各种实力，提高学生的道德修养所具有的重要作用。作为学生的指导老师，我认为最重要是应当放下架子，作学生的合作伙伴，和学生一起成长。 新的
7、教化思想是建开放的学校，而综合实践活动课正好像优异的尝试，老师只有在新的教化理念的红字倒下，主动探究，才能实现培育目标，促进学生的全面发展。 _ 20_年9月 活动后的工作总结（精选篇4） 在本次活动中，我们小班年级组在细心策划下，发动了各班级家委会成员的主动性和参加性，对于在活动中表现出来的参加教学参加活动的主动意识让我们每一位老师尤为感动。在活动中，从购买材料，每班出烤箱。同时有制作阅历的家长还在为如何制作和更好的调配食品下足了功夫。我们的整个活动几乎是在家长参加商讨中，策划出来的。 在本次活动中，参加的家长不仅仅是妈妈、奶奶、外婆，同时我们的爸爸、爷爷也在为活动的开展做着后期工作。在活动
8、中，为孩子们拍照搬东西。 在活动中孩子们的主动性很高，不再是围着妈妈撒娇和哭闹；应当说活动的主动性在于孩子们自己喜爱，能够为孩子所喜爱好吃好玩。 我们在整个活动开展以后，也的确发觉了不少的问题： 一、活动场地和人员估计的不足 在活动起先的时候，我们将三个班集中在园厅，但是家长和幼儿人数比较多，造成了人员多，地方拥挤；这样我们须要在下一次活动中进行场地调整或者分班进行，确保在每一次的活动中每个人都有足够的活动空间。 二、横幅制作很重要 在活动中，我们觉得横幅的设计制作有利于对活动的宣扬和活动氛围的烘托。所以在活动中我们要重视活动的环境布置和宣扬。 三、糕点制作技巧的驾驭 一次好的活动离不开老师和
9、操作者的技术，例如：我们怎么样作出蓬松的蛋糕，能够切实的让孩子和参加的家长能够参加到制作的每一个环节中来；同时制作的时候也是学习的过程。让孩子和家长有一种切实参加和体验蛋糕制作的欢乐。 活动后的工作总结（精选篇5） 为仔细实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神，巩固和深化“知荣辱、树新风、我行动”未成年人主题教化实践活动成果，进一步丰富德育内容，教化引导全校学生从小学会感恩，敬重师长，弘扬中华传统美德，树立良好道德风尚，结合学校实际，就我校开展学会感恩敬重师长道德教化实践活动总结如下。 一、提高相识 本次活动，学校坚持以公民道德建设实施纲要、中共中心国务院关于
10、深化教化改革全面推动素养教化的确定、中小学德育纲要和中小学德育工作规程为指针，结合我校实际，以“感恩教化”为突破口，发挥“感恩教化”的优势，突出“感恩教化”的重点，提高相识，统一思想，形成了良好的工作氛围。 为了切实提高“感恩教化”水平，学校科学制定“感恩教化”安排，细心设计“感恩教化”活动，努力深化“感恩教化”内容，细化活动内容和目标，培育对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，培育良好的心理品质，塑造健全的人格，不断提高全校学生思想道德素养。 教化学生常怀感恩之心，常言感恩之情，常做感恩之事，增加社会责随意识，感悟今日华蜜生活的来之不易，树立正确的人生观、价值观和世界观，激发和增加“报答社
11、会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。 要感谢父母的哺育之恩，学会孝敬父母、敬重长辈，弘扬中华民族的传统美德。 要感谢老师的训诲和辛勤的培育，敬重师长，树立“一日为师，终身为父”的观念。 要感谢同学、挚友的真实关爱帮助，促进互助互爱;学会包涵，赢得友情。 要感谢大自然的赐予，酷爱祖国的一草一木，树立环保意识、节约意识。 二、开展主要活动 1、在家庭，主动开展“小手牵大手，家校文明共创”人活动。要求未成年人自己的事情自己做、自己的学习自己管，自己的责任自己尽，培育自理、独立实力;教化未成年人孝敬父母、敬重长辈，提倡未成年人主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花，向父母道一声辛苦、
12、为父母捶捶背洗洗脚、为父母过生日、吃饭等父母、好菜让父母、关切父母的身体健康，理解父母、感谢父母，培育孝心，学会感恩;教化未成年人学会理财，记录压岁钱的支出访用，不挑吃穿，珍惜粮食，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴实、勤俭节约的好习惯;主动建立学习型家庭，加强家长与子女的沟通沟通，共同学习，努力营造和谐、欢乐的学习氛围，为子女做出好榜样。 2、在学校，开展“感恩从我做起，尊师伴我成长”活动。加强未成年人伦理、心理、生理教化，引导学生敬重师长，见面行礼、主动问好，推行校内文明礼貌用语，做到知礼仪、重礼节;提倡同学之间结对互助，互学互爱，通过沟通谈心、节日联欢、补习功课、赠送学习用品等方式，培育关
13、爱他人、乐于助人的品德;组织学生主动参与学校的各项活动，仔细完成老师布置的任务，爱惜公物，关切集体，强化集体观念，增加诚信意识、合作意识。 3、在全校师生中开展思想教化大洗脑活动。学校狠抓师生学习教化，结合每周政治学习，引导广阔教职工仔细学习社会主义荣辱观相关论述。同时深化课堂主渠道，结合主题班队会、国旗下演讲、专题讲座、文明礼仪宣讲、印发宣扬材料等活动，狠抓学生的文明礼仪教化和养成教化，引导学生树立良好的文明行为和文明习惯。开展“知荣辱、树新风、我行动”国旗下系列演讲活动，提倡敬重师长，感恩父母，组织召开主题班队会100多场次，通过丰富多彩的形式广泛宣扬感恩常识，落实文明礼仪规范，鞭挞陈规陋俗，引导广阔师生增加自觉性和主动性，弘扬遵守礼仪规范，礼貌待人、健康文明的良好风气。在活动中，注意长效工作机制的建立和完善，把常常性的宣扬鼓劲贯彻始终，把常常性的指责教化贯彻始终。通过学风建设和常规检查周评比，表扬好的方面，指出存在的问题，做到学有榜样，比有目标，赶有方向。 4、广泛开展尊师感恩伴我行系列活动。学校结合庆祝建国60周年、“道德教化实践月”、第七个“公民道德宣扬日”和全国第六个中小学“弘扬和培育民族精神活动月”活动等，细心设计活动载体，扎实组织开展教化实践活动，并刚好总结沟通推广典型阅历，推动活动深化开展。
