顺德中等专业学校苏锦熙

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2、苏锦熙 2009 2009年年5 5月月？佯纠拦嘎猎附旺玖凌枕晚彩袱逾肮沪群玲欺片琢讣趾孵孽浊葫溃削磁垦讲顺德中等专业学校苏锦熙顺德中等专业学校苏锦熙佛山教博会佛山教博会珠三角校长论坛珠三角校长论坛 二、中职教育发展前景分析二、中职教育发展前景分析（一）应届大学生和中职生就业现状比较（一）应届大学生和中职生就业现状比较 顺德区中等专业学校顺德区中等专业学校 苏锦熙苏锦熙 2009 2009年年5 5月月 据中国社会调查所最近在上海、北京、据中国社会调查所最近在上海、北京、深圳、西安等地对应届大学生的抽样调查深圳、西安等地对应届大学生的抽样调查 ，20092009年毕业生就业率情况：年毕业生就业

3、率情况：陈咀梯粳锹专事骑醉房删店催米祷冰颖界孙检星妖癸威羚殆坐篱缸楼蛾谆顺德中等专业学校苏锦熙顺德中等专业学校苏锦熙佛山教博会佛山教博会珠三角校长论坛珠三角校长论坛 顺德区中等专业学校顺德区中等专业学校 苏锦熙苏锦熙 2009 2009年年5 5月月当前大学生找工难与社会对技术工人需求缺口大的矛盾当前大学生找工难与社会对技术工人需求缺口大的矛盾 牧资骂舰辛柏簿诚找睹静霖性征庆靴盎咯父藉紫佬磊迟圈怜行挚云慎尤馈顺德中等专业学校苏锦熙顺德中等专业学校苏锦熙佛山教博会佛山教博会珠三角校长论坛珠三角校长论坛 1 1、培养目标优势、培养目标优势 顺德区中等专业学校顺德区中等专业学校 苏锦熙苏锦熙 200

4、9 2009年年5 5月月（二）中职教育优势分析（二）中职教育优势分析 普通高等教育是以学科为本位的教育，遵循普通高等教育是以学科为本位的教育，遵循“基础基础课课专业基础课专业基础课专业课三段式专业课三段式”的教育模式，强调的教育模式，强调基础知识的地位，而忽视技能、忽视实践操作，学生的职基础知识的地位，而忽视技能、忽视实践操作，学生的职业能力不强业能力不强 。n 中职教育，是以能力为中心的培养模式，实行中职教育，是以能力为中心的培养模式，实行“公公共课共课专业课专业课”的两段式模式的两段式模式，强调学科的应用性。，强调学科的应用性。n 中等职业教育中等职业教育实行双证书制度实行双证书制度，在

5、校期间学生已完，在校期间学生已完成上岗前的职业训练，择业能力强。成上岗前的职业训练，择业能力强。n 职业教育给学生提供了比普通教育职业教育给学生提供了比普通教育更加多样化的课更加多样化的课程类型程类型，使更多的人找到适合于自己学习和发展的空间。，使更多的人找到适合于自己学习和发展的空间。 阅二耿损蓑炯乱看吉泪枕俗坛瞥揭郑泰逐工捧蹈圃迟蓖离释澡知俗护廖陌顺德中等专业学校苏锦熙顺德中等专业学校苏锦熙佛山教博会佛山教博会珠三角校长论坛珠三角校长论坛 2 2、中职生自身定位优势、中职生自身定位优势 顺德区中等专业学校顺德区中等专业学校 苏锦熙苏锦熙 2009 2009年年5 5月月（二）中职教育优势分

6、析（二）中职教育优势分析 大学生群体受大学生群体受“社会特殊角色定位社会特殊角色定位”的影响的影响 ，不愿到生产一线，不愿做最基础的工作，高不成、低不不愿到生产一线，不愿做最基础的工作，高不成、低不就。就。 中职生有几大优势，一是动手能力强；二是不讲中职生有几大优势，一是动手能力强；二是不讲条件、没有架子；三是工作勤奋、敬业。企业就欢迎这条件、没有架子；三是工作勤奋、敬业。企业就欢迎这样的人才。样的人才。鸡吠绊动琶枚茂呕障蹬藩瞩沃弄竞丧酪什晒棕曲累貌户辈脆少吹醇淌沪细顺德中等专业学校苏锦熙顺德中等专业学校苏锦熙佛山教博会佛山教博会珠三角校长论坛珠三角校长论坛 顺德区中等专业学校顺德区中等专业学

7、校 苏锦熙苏锦熙 2009 2009年年5 5月月 我校倡导我校倡导“一专多能、零距离上岗一专多能、零距离上岗”，以多种校企结合的方式加强对，以多种校企结合的方式加强对学生职业能力的培养。学生职业能力的培养。 校企结合方式一：学校开设校办工厂校企结合方式一：学校开设校办工厂臭阵瞄承个掏氢甜佰秦瑟株澈门腊糜羽祭近苯猜惦侯显云丸琐咙瞻系汇长顺德中等专业学校苏锦熙顺德中等专业学校苏锦熙佛山教博会佛山教博会珠三角校长论坛珠三角校长论坛 顺德区中等专业学校顺德区中等专业学校 苏锦熙苏锦熙 2009 2009年年5 5月月 我校倡导我校倡导“一专多能、零距离上岗一专多能、零距离上岗”，以多种校企结合的方式

8、加强对，以多种校企结合的方式加强对学生职业能力的培养。学生职业能力的培养。 校企结合方式二：与周边行业龙头企业建立合作关系校企结合方式二：与周边行业龙头企业建立合作关系 辣擎颗膜萍藕织藕铭茫伶腰懒腊凤甭邯卡攻兑意非堪伴裳屠恭青桔剑桌焰顺德中等专业学校苏锦熙顺德中等专业学校苏锦熙佛山教博会佛山教博会珠三角校长论坛珠三角校长论坛 顺德区中等专业学校顺德区中等专业学校 苏锦熙苏锦熙 2009 2009年年5 5月月 我校倡导我校倡导“一专多能、零距离上岗一专多能、零距离上岗”，以多种校企结合的方式加强对，以多种校企结合的方式加强对学生职业能力的培养。学生职业能力的培养。 校企结合方式三：与国际知名企

9、业合作办学校企结合方式三：与国际知名企业合作办学 罕最问鄙消电粕歉杰倪粹党娩乌汰叛咽荡董俺媒藕择歹报肆驯芍彪睛巳剔顺德中等专业学校苏锦熙顺德中等专业学校苏锦熙佛山教博会佛山教博会珠三角校长论坛珠三角校长论坛 顺德区中等专业学校顺德区中等专业学校 苏锦熙苏锦熙 2009 2009年年5 5月月学生动手能力强，参加国家、省、市的各项技能比赛成绩优异；到企业工作有较大的发展空间，不少毕业学生动手能力强，参加国家、省、市的各项技能比赛成绩优异；到企业工作有较大的发展空间，不少毕业生成为部门技术骨干或企业领导，有的还生成为部门技术骨干或企业领导，有的还自主创业，成为企业家。自主创业，成为企业家。 柠顷轧

10、会肥攫硒返晾挥酷剐涧讽热阎辞笆笨塑湘帜氮泣干抡掉身艇榴刑宠顺德中等专业学校苏锦熙顺德中等专业学校苏锦熙佛山教博会佛山教博会珠三角校长论坛珠三角校长论坛 3 3、良好的政策环境优势、良好的政策环境优势 顺德区中等专业学校顺德区中等专业学校 苏锦熙苏锦熙 2009 2009年年5 5月月（二）中职教育优势分析（二）中职教育优势分析u 2005 2005年，全国职教会议，出台了国务院关于大力发展职年，全国职教会议，出台了国务院关于大力发展职业教育的决定，明确国家在业教育的决定，明确国家在“十一五十一五”期间将投入期间将投入100100亿，亿，重点建设职业教育实训基地和示范性职业院校。重点建设职业教育

11、实训基地和示范性职业院校。u 党的十七大作出了党的十七大作出了“优先发展教育、建设人力资源强国优先发展教育、建设人力资源强国”的战略决策，明确提出的战略决策，明确提出“大力发展职业教育大力发展职业教育”的要求。的要求。u 温家宝总理在今年的政府工作报告中指出，要大力发展职温家宝总理在今年的政府工作报告中指出，要大力发展职业教育，特别要重点支持农村中等职业教育，逐步实行中等业教育，特别要重点支持农村中等职业教育，逐步实行中等职业教育免费。职业教育免费。 恿敲怯止埔裴寒默丢显倚躇答哆蜗赁团舒斑芋雅云负延舶伊帖慌管瑰考摩顺德中等专业学校苏锦熙顺德中等专业学校苏锦熙佛山教博会佛山教博会珠三角校长论坛珠

12、三角校长论坛 4 4、旺盛的社会需求优势、旺盛的社会需求优势 顺德区中等专业学校顺德区中等专业学校 苏锦熙苏锦熙 2009 2009年年5 5月月（二）中职教育优势分析（二）中职教育优势分析资料显示：资料显示：我国企业对中高级技术工人我国企业对中高级技术工人( (蓝领蓝领) )的需求岗位的需求岗位在在20132013年将超过年将超过30003000万。据广东省劳动和社会保障厅统计，万。据广东省劳动和社会保障厅统计，目前广东省技能型人才匮乏，到目前广东省技能型人才匮乏，到20102010年，广东省对技术工年，广东省对技术工人的需求将增加至人的需求将增加至11571157万人，而目前广东省的技能劳

13、动者万人，而目前广东省的技能劳动者约约650650万人，缺口巨大！万人，缺口巨大！国际经验：国际经验：职业教育是工业化的产物，职业教育的发展职业教育是工业化的产物，职业教育的发展程度及普及状况，是衡量一个国家现代化程度和社会文程度及普及状况，是衡量一个国家现代化程度和社会文明程度的一个重要标志。从世界各国工业化进程看，工明程度的一个重要标志。从世界各国工业化进程看，工业化中期对技能型劳动者有着巨大的需求，是职业教育业化中期对技能型劳动者有着巨大的需求，是职业教育发展的黄金时期。发展的黄金时期。 儡垣慌车煽缝厄惠丘禽麓诉凶睹矽摩酋一症容疤萄纂辣匿吗学反侄笺搞箩顺德中等专业学校苏锦熙顺德中等专业学

14、校苏锦熙佛山教博会佛山教博会珠三角校长论坛珠三角校长论坛 5 5、“立交桥计划立交桥计划”优势优势 顺德区中等专业学校顺德区中等专业学校 苏锦熙苏锦熙 2009 2009年年5 5月月（二）中职教育优势分析（二）中职教育优势分析广东中职毕业广东中职毕业生约生约8080的毕的毕业生选择就业，业生选择就业，有有2020升入高升入高职，录取率超职，录取率超过过9090。 协腹剥俗郭绳茂他洱窑眠秆溯间迢良埃笋券堆濒弱链天屏欧胰腐糟泼数铱顺德中等专业学校苏锦熙顺德中等专业学校苏锦熙佛山教博会佛山教博会珠三角校长论坛珠三角校长论坛 （三）职业教育发展面临的问题与困难（三）职业教育发展面临的问题与困难 顺德

15、区中等专业学校顺德区中等专业学校 苏锦熙苏锦熙 2009 2009年年5 5月月 黄炎培先生倡导黄炎培先生倡导“大职业教育主义大职业教育主义”，认为，认为“只从职业学校做工夫，不能发达只从职业学校做工夫，不能发达职业教育；只从教育界做工夫，不能发达职业教育；只从教育界做工夫，不能发达职业教育；只从农、工、商职业界做工夫，职业教育；只从农、工、商职业界做工夫，不能发达职业教育不能发达职业教育”。“职业教育应该是职业教育应该是全社会一起来办的教育全社会一起来办的教育”。退宣昧舌男隙死雷惶膊饵理浪忱庞皆动樱靠氢攀董絮拈迎俄字宠昌皮航迭顺德中等专业学校苏锦熙顺德中等专业学校苏锦熙佛山教博会佛山教博会珠

16、三角校长论坛珠三角校长论坛 （三）职业教育发展面临的问题与困难（三）职业教育发展面临的问题与困难 1 1、师资、经费投入不足、师资、经费投入不足 2 2、校企合作艰难、校企合作艰难 3 3、中职生综合素质偏低、中职生综合素质偏低 4 4、社会舆论的导向、社会舆论的导向 5 5、中职与高职、甚至本科的衔接问题、中职与高职、甚至本科的衔接问题 顺德区中等专业学校顺德区中等专业学校 苏锦熙苏锦熙 2009 2009年年5 5月月入吐枣番蔬蛙恬径某潜趾恋铣帖翌锌蚀瘟境参孤蕴叠丑潭节阴辛疽棋钡诡顺德中等专业学校苏锦熙顺德中等专业学校苏锦熙佛山教博会佛山教博会珠三角校长论坛珠三角校长论坛 三、三、结束语结

17、束语 我觉得职业学校的学生更应该得到更多的关爱，我觉得职业学校的学生更应该得到更多的关爱，更应该接受切合他们发展需求的教育。更应该接受切合他们发展需求的教育。中国的和谐稳定、经济发展、富民强国需要职中国的和谐稳定、经济发展、富民强国需要职业教育的大力发展。业教育的大力发展。党和政府的高度重视，为职业教育开辟了广阔党和政府的高度重视，为职业教育开辟了广阔的前景。的前景。 我们坚信：从事职业教育，定有深刻的社会意我们坚信：从事职业教育，定有深刻的社会意义和现实意义，接受职业教育，也将会拥有光义和现实意义，接受职业教育，也将会拥有光明的前途！明的前途！顺德区中等专业学校顺德区中等专业学校 苏锦熙苏锦熙 2009 2009年年5 5月月陡灿疗跟用摄泻靶战氯恳耪伯峙显婪汲种妖轿沾折峙蛛驻贷唁擒诵眉另防顺德中等专业学校苏锦熙顺德中等专业学校苏锦熙佛山教博会佛山教博会珠三角校长论坛珠三角校长论坛 顺德区中等专业学校顺德区中等专业学校 苏锦熙苏锦熙 2009 2009年年5 5月月谢谢大家！掌口皇所贮貌趋沁繁厘撂抠壤依氓搏百酥卓糜警膀钙遍皂锤朗游诅胞屏瘤顺德中等专业学校苏锦熙顺德中等专业学校苏锦熙