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1、部编版语文七年级上学期第四单元综合测试( (时间时间:120:120 分钟分钟满分满分:120:120 分分) )一、基础（24 分）1根据课文默写古诗文。 （10 分）（1）夜发清溪向三峡,_。 （李白峨眉山月歌 ）（2）不知何处吹芦管,_。 （李益夜上受降城闻笛 ）（3）陆游在十一月四日风雨大作（其二） 中由窗外的风雨声想象到自己骑着战马驰骋疆场的一句是：_,_。（4） 诫子书 中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是： _,_。（5）默写李商隐的夜雨寄北 全诗。_,_。_,_。2根据拼音写出相应的词语。 （4 分）（1）但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个 chn cu（
2、_）的人。（2）牧羊人还活着,而且,身体还很 yn ln（_） 。（3）对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,m m b rn（_） 。（4）我吃惊得说不出话来,他还是那么 chn m u yn（_） 。3下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（） （3 分）A我们想要成就一件事情,必须认准一个目标,持之以恒,不能见异思迁,三心二意。B牧羊人几十年如一日,坚持种树,靠一已之力,将不毛之地变成富饶的田园。C这座坍塌的煤矿下还有五六个工人,我们一定要刨根问底,想尽一切办法把他们救出来D我们班的同学来自市内不同的小学,老师发现大家的英语口语水平参差不齐。4下列对病句的修改,不正确的一项是
3、（） （3 分）A在建设珠港澳跨海大桥的过程中,工人们无论遇到什么困难,却能披荆斩棘,一往无前。 （改“却”为“都” ）B实践证明,一个人知识的多寡,成就的大小,关键在于勤奋。 （改“关键在”为“取决” ）C中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。 （在句末添加“的办法” ）D为了防止“禽流感”疫情不再反弹,市领导要求各单位进一步加强管理,制定严密的防范措施。 （删去“不” ）5阅读下面的材料,按要求作答。 （4 分）为了方便广大市民赏花,广州市有关部门透露：今年年底将完成60 个赏花点的建设；每月的主题花分别是一月樱花,二月桃花,三月木棉,四月紫荆,五月杜鹃,六月凤凰木花,七月荷花
4、,八月向日葵,九月小叶紫薇,十月玫瑰,十一月兰花,十二月白梅。（1）请用一句话概括以上材料的内容,不超过 20 字。 （2 分）（2）根据对联常识,将下面六个短语组合成一副对联,为主题花做宣传。 （2 分）濯清涟冬梅出淤泥而不染夏荷远群芳以无争傲霜雪二、阅读（46 分）（一） （10 分）诫子书诸葛亮夫君子之行,静以修身,俭以养德。 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及！6解释下列加点的词。 （3 分）（1）静以修身,俭以养德（_）（2）非学无以广才（_）（
5、3）淫慢则不能励精（_）7翻译下列句子。 （4 分）（1）非淡泊无以明志,非宁静无以致远。（2）年与时驰,意与日去。8下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是（） （3 分）A作者写这封信的用意是告诫儿子要修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德。B文中作者只就学习这一方面进行了论述。C “淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊” “宁静”的重要性。D “非淡泊无以明志,非宁静无以致远”常被人们用作“志当存高远”的座右铭。（二） （9 分）王羲之佯睡避祸刘义庆王右军年减十岁时,大将军甚爱之,恒置帐中眠。大将军尝先出,右军犹未起。须臾钱凤入,屏人论事,都忘右军在帐中,便言逆节之谋。
6、 右军觉既闻所论知无活理乃阳吐污头面被褥,诈孰眠。 敦论事造半,方意右军未起,相与大惊曰： “不得不除之。 ”及开帐,乃见吐唾从横,信其实孰眠,于是得全。于时人称其有智。（节选自世说新语 ）（注释）王右军：王羲之。减十岁：不满十岁。大将军：晋朝大将王敦,是王羲之的伯父。钱凤：王敦的参军,助王敦叛晋,后被诛。屏：通“摒”,让手下退出。阳：通“佯”,假装。从：通“纵” 。9下列各组句子中加点词意思相同的一项是（） （3 分）A方意右军未起/意与日去B信其实孰眠/与朋友交而不信乎C不得不除之/多不接世D乃阳吐污头面被褥/乃见吐唾从横10用三条“/”线将下面句子断句。 （3 分）右军觉既闻所论知无活理
7、乃阳吐污头面被褥11文中的王羲之是一个怎样的孩子？（3 分）（三） （10 分）母亲的百草汤郑维山端午晚上,母亲又熬百草汤了。不一会儿,百草熬出的中药味,就像奔跑的孩子,开始满屋子地飞转。墙上、地上、空气中,到处弥漫着一种熟悉的味道,盛满了一家子的温暖和祥和。百草汤,顾名思义,是以百草为原料,熬煮以用于洗浴的汤水。从小时开始,我就对母亲的百草汤再熟悉不过了。老辈有言,“端午百草汤,百病身上消” 。在这一天,家家户户都会根据自己家庭成员的身体状况,结合自己的泡洗经验,采来各种功效不同的植物枝叶茎蔓,洗净搭配,放入锅中,大火煮沸,小火久熬,所得深褐色汤水,浸泡全身,用以驱湿气,活筋络,除病菌。记忆
8、中,每年端午早上,母亲就背起背篓走进荒山野岭,只要见到鲜嫩的艾草和长相好的菖蒲,就收割起来。我们放学回家,母亲也总是安排我们,爬上桉树、橙子树弄桉树叶和橙枝叶。不仅如此,还要扳柏树枝、柳树枝,割银花藤,扯荨麻、薄荷、九节枫,刮桑皮摘桑叶,挖折耳根,掐野菊花、黄菊花等等。有时天气好,采的人多,近处的百草就被人采光了,只得到远处山上采。山里树木草叶明亮,溪流清澈泛光。我和母亲一路巡山,采野薄荷、艾草、野菊和金银花藤等。“五月遍地是草药”,如桃枝、车前草、鱼腥草、 铜钱草、 灯芯草、 半边莲等等。 村头河边,山谷河湾,坎上坎下,一簇簇鲜嫩的草在粼粼波光下油绿生辉。母亲见了就弯腰嚓嚓割起来,动作熟练如
9、收稻割麦。 然后逐一洗净,摇匀,按一定比例分装成几个背篓。 回到家,吃过晚饭,母亲搬出家里最大的铁锅,架起火灶,把装好的百草倒进锅里,用菜板或者洗净的石头压住百草,再把铁锅盛满水,就点火开熬了。熬百草汤,得用大火把水烧开,然后用小火久煮。约莫一个时辰左右,方才完成百草汤的熬制。那会儿,农村没有天然气,母亲熬百草汤,烧火煞是辛苦。火大了,水劈劈啪啪涨开了,水流出了锅沿,就浪费百草汤汁了； 火小了,水只冒着热气,半天不见水开,自然也熬不好一锅百草汤来。 偶尔,我见汤水不开,帮着用锅盖把百草盖住,以期望汤水的热气少跑掉些,结果总是被母亲责叱。 说煎熬百草汤的时候,是不能盖锅盖的,盖了锅盖,百草中的毒
10、素不能随水汽排出去,会降低百草汤的药效,严重的还会有副作用。熬好的百草汤,颜色呈现出深褐色,本草香味浓郁。于是,母亲用簸箕将百草的残渣过滤掉,把清爽的百草汤倒进大脚盆里,然后再熬第二锅。母亲备好第二锅,一般就会令我们脱了衣服裤子泡在脚盆里。有时还烫,母亲就用百草汤浸透毛巾,提起两个角,拉起来在空中来回晃摇两下,等水温一降,就把粘有百草汤的毛巾裹在我的身上,不停擦拭,直说汤水好,对身体有用。 有一年,我不知感染了什么真菌,皮肤总是痒痒的。 母亲就用百草汤给我连续洗泡,几次之后,自然痊愈。后来,我查有关资料,才知道桉树叶、麻柳叶、九节枫、柳叶、荨麻等百草,有祛风除湿、活血消肿、杀虫止痛、止痒嫩肤等
11、作用。去年端午,父亲母亲都没有回农村。母亲提前一周就开始到小区里里外外转悠,希望能采到百草。但事与愿违。偏远一点的菜市场有箬叶、艾草出售,但终是没有母亲期待的那些百草。今年端午节前几天,母亲打电话给正回乡省亲的父亲,让端午那天早上带着香樟叶、艾蒿、鸡冠茎、柳条叶、柏叶、桉树叶等百草赶回城,说要熬一锅地地道道的百草汤给她的孙子孙女们好好泡泡洗洗。“洗了百草汤,身体好似钢。 ”儿时泡洗百草汤的我,蚊虫至今不喜叮咬,也少有生病,则是事实。或许,通过代代相传的百草汤,我们也能够彼此触摸到生命里的另一种温暖。 这温暖有一股草香的记忆,刻骨铭心。美文欣赏课上,老师给我们朗诵了母亲的百草汤这篇美文 ,听后,
12、我们都为母爱的细腻深厚而感动。12震撼人心灵的往往是那些微不足道的小事,母亲熬百草汤给了“我”怎样的震撼？（3 分）13去年端午,母亲始终没有找到那些期待的百草,她心里会怎么想？请你写一写母亲的心理活动。 （不少于 80 字） （3 分）14请你用自己的话说一说母亲熬百草汤的整个过程。 （4 分）（四） （17 分）晒书贺宽叶那年回到乡下老家,院子里的情景让我很是吃惊： 满地都是书,一本本,一排排,一列列,摆满整个院子,只留出了窄窄的过道。风吹过来,书页波浪般哗哗翻动,阳光打下来,“波浪”有点炫目。泡桐淡紫色的花悠然飘落,钻进翻动的书页里,成了书签。 母亲从书堆 里站起来,挪开小马扎,摘下老花
13、镜,慈爱地笑着说： “我给你晒晒书。 ”进城之后,两大橱子书我都搁在了老家,没往城里运。 母亲主动担起了保管的重任。兄弟姊妹来拿书看,母亲都牢牢记在心里,催促他们按时归还。母亲上过“文化大革命”前 的扫盲识字班,认识 1000 字左右,已经够用了。 舅舅是文盲,出门举步维艰,由此母亲深知读书的重要性。 家里用度再紧巴,只要我说买书,母亲总是东挪西凑及时给我钱。 打小,农活再忙,只要我在看书,母亲绝不会派活给我。 母亲在和左邻右舍闲聊的时候,总是有意无意地说一句： “我儿子在看书呢！ ”母亲的付出终于有了回报,我是村里屈指可数的考上大学跃过“龙门”的农家子弟。午后,我和母亲把书一本一本翻过来 ,
14、晒晒封底那一面。母亲笑道：“我看看我的宝贝儿子看什么宝贝书。 ”说着,她拿起一本荷尔德林的诗集 ,翻开扉页上我的淘书小记念起来：“在暮色苍茫里漫步辽宁师范大学校园,于樱花树影里邂逅小书摊 ,一腼腆女生处理旧书 ,遇此书,半价购之乃去。1994年 4 月 16 日晚于大连。 ”母亲翻了一下内文,说看不懂,就放下了。她又拿起一本薄薄的白色封皮的书乡愁的理念 ,是董桥的,照例还是先念扉页上的购书小记：“逛大学扎堆的济南文化东路 ,往来皆年轻面孔,间或遇到面熟之老学生 ,颔首微笑。路东段三联书店济南分销店购董桥这一代的事及乡愁的理念,久慕董桥文名,今足愿矣。1992年6 月 2 日。 ”母亲慨然叹道：
15、 “儿子啊,原来你跑了好些地方呀 ,我都不知道。 ”母亲捧着书,小心地翻阅着,轻声读着书上的小记,嘴角上扬,咯咯笑着喊我过去看她手中拿着的一本酒徒 。多年前一帮书友聚饮后去庄君家小坐,趁庄君去沏茶的机会,我们几个书友纷纷去她的书橱前窃书。我一眼看见酒徒 ,抽出来藏到了包里。回家后打开,见扉页上有庄君龙飞凤舞之小记： “老贺赠王书一捆,王大醉,半夜醒来,探手入包,书尚在,安心睡去。 ”一本我送出去的小书,在辗转了近十年后,居然以“窃”的方式重回我的手上,真是奇妙。几乎每一本书都有来历,都有故事。整个下午,母亲一直笑个不停。那是在初夏,栀子花氤（yn）氲（yn）的香气里,我和母亲坐在书堆里,一本一
16、本翻晒我喜欢的书。母亲用棉布仔细拂拭着,娘儿俩漫无目的地聊天,光阴在从书本上抬头、低头瞬间消失。栀子花开的时节,已经有点热,母亲用手背拂了一下额前的头发,冲我一笑, 她的白发从发间探出来,让我心惊。多年以后,母亲因心脏病突发溘然长逝。那两大橱子书我经常抚摩、翻阅,心里时时升腾起无尽的思念。因为,每一本书上都留下了母亲的手印。（选自中学生阅读 有删改）15通读全文,根据提示,在横线上补写相应的内容。 （2 分）回乡看到母亲晒书_我与母亲读“小记”母亲去世,我睹物思人16结合语境,品读下面两个句子,分析加点词语的表达效果。 （6 分）（1）泡桐淡紫色的花悠然飘落,钻进翻动的书页里,成了书签。（2）
17、那两大橱子书我经常抚摩、翻阅,心里时时升腾起无尽的思念。17选文第段中 “母亲在和左邻右舍闲聊的时候,总是有意无意地说一句： 我儿子在看书呢！ ”这句话写出了母亲怎样的心理？（3 分）18文章题为“晒书”,却详写了我与母亲一起读“小记”的事,有什么作用？（6 分）三、写作（50 分）19阅读下面的文字,按要求作文。 （50 分）世间有无数种泪水,比如感激的泪水、委屈的泪水、喜悦的泪水、悔恨的泪水、悲伤的泪水但不管怎样的泪水,总是跟我们的成长相关回顾成长历程,是怎样的泪水让你感受长大？请结合自身的经历和体验,以请以“泪水中,我长大了”为题写一篇文章。要求： （1）自选文体,内容不少于 500 字
18、； （2）文中不得出现真实的姓名和校名； （3）认真书写,力求工整、美观。附加题（10 分）阅读下面的名著选段,完成后面小题。我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。 翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣； 还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从
19、后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。 如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。1本文段选自 _（作者）的散文集朝花夕拾中的_（篇目） （2 分）2选文第 2 自然段运用了什么描写方法？有什么作用？（4 分）3请结合选文,具体分析这部散文集的艺术特色。 （一点即可） （4 分）参考答案参考答案1 【答案】 （1）思君不见下渝州 （2）一夜征人尽望乡 （3）夜阑卧听风吹雨铁马冰
20、河入梦来。 （4）淫慢则不能励精险躁则不能治性（5）君问归期未有期巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时（每空 1 分）【解析】本题考查默写常见的名句名篇。 首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。 这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能写错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。2 【答案】 （1）纯粹（2）硬朗（3）麻木不仁（4）沉默寡言（每小题 1 分）【解析】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语。 从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可
21、以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“硬朗”是左右结构的字,造字法为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。 此题可根据句意推断词语,也可根据字义推断字音。3 【答案】C（3 分）【解析】A 项,见异思迁,意思是指意志不坚定,喜爱不专一。常表贬义。形容人意志不坚定,易受外物引诱,就改变想法。符合语境,正确。B 项,不毛之地,意思是不生长草木庄稼的荒地。形容某地荒凉、贫瘠。符合语境,正确。C 项,刨根问底,比喻追究底细。形容钻研的精神。适用对象不恰当,错误。D 项,参差不齐,本意是长短、高低、大小不一致。形容很不整齐或水平不一。符合语境,正确。4 【答案】B（3 分）【解析】
22、“一个人知识的多寡,成就的大小,关键在于勤奋”两面对一面。在“勤奋”前面加“是否” 。故选 B。5 【答案】 （1）广州今年底将完成 60 个赏花点建设。 （2 分）（2）夏荷濯清涟出淤泥而不染；冬梅傲霜雪远群芳以无争。 （2 分）【解析】 （1）考查概括材料内容的能力。通读全文,综合考虑,提取要点,找到关键句,必要时用自己的语言概括即可。如可提取“广州市有关部门透露：今年年底将完成60 个赏花点的建设”一句压缩整理,即可得出答案。 （2）注意对联的要求是字数相同,词性一致,结构相同,然后注意押韵,从音韵的角度注意仄起平收,仄可以理解为现代汉语的三、 四声,平可以理解为现代汉语的一、 二声。内
23、容上,对联的第一个词应该是陈述的整体,即“夏荷”与“冬梅” 。然后根据这两者的特点分别提取相应的词语进行排列组合。6 【答案】 （1）屏除杂念和干扰,宁静专一（2）增长（3）放纵懈怠（每小题 1 分）【解析】 考查文言实词。 先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题都是古今异义词,如“广” ：增长。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。7 【答案】 （1）不能够恬淡寡欲就不能明确自己的志向,不能够平和安静就不能实现自己远大的目标。 （2分） （2）年纪随同时光而逝去,意志随同岁月而消
24、失。 （2 分）【解析】本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实 ,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“无以” “明” “致” “年” “驰” “去”等字词的翻译。8 【答案】B（3 分）【解析】B 项,“作者只就学习这一方面进行了论述”对选文内容理解有误。本文就学习和做人两个方面进行了论述。9 【答案】C（3 分）【解析】考查一词多义。C 项句子中加点词意思相同,都是表否定,不。A 项,想起/意志。B 项,相信/诚信。D项,于是,就/却。10 【答
25、案】右军觉/既闻所论/知无活理/乃阳吐污头面被褥（3 分）【解析】 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。 划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。此题较容易,根据文意即可推断出正确答案：右军觉/既闻所论/知无活理/乃阳吐污头面被褥。译为：王羲之醒来,已经听到了他们的谈论,就知道没法活命了,于是吐出口水,把头脸和被褥都弄脏了,假装睡得很熟。此题要注意把几个相关的事件划开。11 【答案】机智(聪明)、沉着(冷静、镇定)。 （3 分）【解析】把握好文言文的人物精神品质,概括人物的性格的特点,我们可以分析具体事件,因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写,因为通过描写可以表现人物的性
26、格特征。如“右军觉,既闻所论,知无活理,乃阳吐污头面被褥”等句的描写,可以看出王羲之是一个机智、镇定的孩子。【参考译文】右军将军王羲之不满十岁的时候,大将军王敦很喜爱他,常常安排他在自己的床帐中睡觉。有一次王敦先出帐,王羲之还没有起床。 一会儿,钱凤进来,屏退手下的人,商议事情,一点也没想起羲之还在床上,就说起叛乱的计划。 (这时)王羲之醒来,已经听到了他们的谈论,就知道没法活命了,于是吐出口水,把头脸和被褥都弄脏了,假装睡得很熟。 王敦商量事情到中途,才想起王羲之还没有起床,彼此十分惊慌,说： “不得不把他杀了。 ”等到掀开帐子,却看见他吐得到处都是,就相信他真的睡得很熟,王羲之因此得以保全
27、了性命。当时人们都称赞他有智谋。12 【答案】母亲熬百草汤之前背起背篓走进荒山野岭,收割鲜嫩的艾草和长相好的菖蒲,采摘桉树叶、橙枝叶,扳柏树枝、柳树枝,割金银花藤,扯荨麻、薄荷等多种草药,母亲为儿女祛除百病而熬汤的过程让“我”震撼。 （3 分）【解析】 此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。 这类题目应明确信息筛选的方向,即挑选的范围和标准,其次要对原文语句进行加工概括,用凝练准确的语言来作答。 此题可以结合母亲采集草药的艰辛和熬汤的过程来回答,语言要简洁。13 【答案】示例：哎,城里的生活虽好,可是连一些好的百草都没有,就连市场卖的也像掺杂了什么东西。好想回老家,背起背篓走进荒山野岭收割百草
28、,可惜,这身子骨不中用了,就算回去了也进不了山里啦。可惜我的孙子孙女们不能用上好的百草汤了（3 分）【解析】 此题考查学生揣摩人物心理的能力。 揣摩记叙文人物的心理,可以从文章的情节入手,结合人物的语言、动作以及神态。要将人物的心理整合到文章中去 ,再联系文章的主旨大意。此题应该围绕“母亲采不到草药的遗憾”和“对家乡的思念”来回答。14 【答案】首先,把百草倒进锅里,用菜板或洗净的石头压住百草,再用铁锅盛满水。 然后点火开熬,开始得用大火把水烧开,接着再用小火煮一个时辰左右。注意熬的过程中不能盖锅盖,否则会降低药效。最后,将熬好百草汤的药渣滤掉,把清爽的百草汤倒进盆里。 （4 分）【解析】本题
29、考查学生概括文章内容的能力。学生要先迅速浏览,获得整体印象,然后迅速阅读题干,有针对性地锁定答题范围,并迅速提炼出相关信息。从“架起火灶,把装好的百草倒进锅里,用菜板或者洗净的石头压住百草,再把铁锅盛满水,就点火开熬了。熬百草汤,得用大火把水烧开,然后用小火久煮。约莫一个时辰左右,方才完成百草汤的熬制”“煎熬百草汤的时候,是不能盖锅盖的,盖了锅盖,百草中的毒素不能随水汽排出去,会降低百草汤的药效,严重的还会有副作用” “母亲用簸箕将百草的残渣过滤掉,把清爽的百草汤倒进大脚盆里”可以提炼出问题的答案,注意用“首先” “然后” “接着”等词语将句子连接起来。15 【答案】回忆母亲重视读书（母亲深知
30、读书的重要性） （2 分）【解析】 本文是叙述类文体,概括情节内容首先要通读全文,理清故事线索,梳理情节,按着题干中的提示,先找出所示情节,然后再根据情节要素 （地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化,抓住主要人物的主要活动,依照所示情节概括方式概括出其它情节。此题段落比较少,每一个段落就是一个情节,如第 2 段写的是回忆母亲重视读书的情节。16 【答案】 （1） “钻进”是拟人化的手法,形象生动地写出了花飘落在书页上的情态,细腻而富有情趣。 （3分） （2） “抚摩”即抚摸、用手轻轻地摸,通过动作描写,突出人物的心理,表现我对母亲的思念之情。 （3分）【解析】本题为结合词句理解字义。着
31、重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义 ,能够根据语境推断词语的含义。如（ 1） “钻进”是拟人化的手法； （2） “抚摩”动作描写。答题时首先要点明描写人物的手法或方法,然后在文中找到语句的位置,结合上下文情节内容,体会语句所表现的事物的情态或人物的心理活动。17 【答案】写出了母亲因儿子热爱读书而感到无比骄傲和自豪的心理。 （3 分）【解析】考查通过对语言描写的分析来揣摩人物心理的能力。 首先要读懂上下文的情节内容,这是作答的关键。 “母亲在和左邻右舍闲聊的时候,总是有意无意地说一句： 我儿子在看书呢！ ”这句话是母亲对儿子读书的自豪之语。这也是母亲重视读书的体现。18
32、 【答案】详写这件事 ,回忆了书的来历,描述了我和母亲晒书时其乐融融的场景 , 突出文章主题。 （6 分）【解析】考查文章安排材料的详略得当。材料的安排是由文章中心所决定的 ,是表达主旨的需要。所以答此题首先要理解好文章内容,进而把握好文章中心。如这些事,描述了我和母亲晒书时其乐融融的场景,突出了母亲重视读书的主题。所以必须要详写。19 【立意指津】作文标题“泪水中,我长大了” 。 “泪水”是感情的流露,或喜悦,或悲伤,或激动,或委屈,或伤心每一次流泪都会有一段难忘的经历,都会在心底留下深深的印迹。泪水也是“长大”的记录,每一滴泪珠都折射着你走过的经历。 想一想,眼泪流下的瞬间,你或许感触很多
33、； 但当眼泪流过,你是否会记得,它曾牵动过你的心。写作时,必须有对流下“泪水”原因的叙述 ,有对“泪水”的细节刻画 ,一定要写出“泪水”对“长大”的意义。从标题分析,应该写记叙文,且要运用第一人称来写。附加题1 【答案】鲁迅（周树人）从百草园到三味书屋 （2 分）【解析】本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著 ,对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。 了解教材有关作品涉及的文学常识等,并注意分门别类地加以区别识记,这样按照题目要求,一步一步回答即可。阅读朝花夕拾,把握其人物形象和故事情节,再根据问题进行回答即可。本文段选自鲁迅的散文集朝花夕拾中的从百草园到三味书屋 。2
34、 【答案】运用了景物描写,写出了百草园有趣的动植物,流露出作者对百草园的喜爱和留恋之情。 （4 分）【解析】考查描写方法的类型及其表达作用。 运用了景物描写。 从内容上看,突出百草园的有趣与神秘,体现了鲁迅小时候的童真童心,衬托出百草园的乐趣,交代了故事背景。从结构上看,为后文离开百草园的不舍蓄势,推动了故事情节的发展。3 【答案】 （1）把记叙描写和议论等有机融合,充满诗情画意。例如第一段“那时却是我的乐园”属于议论 ,第二段描写,结尾句的评论等给人诗情画意之感。 （2）擅长用生活中的细节,以小见大。例如：写在百草园拔何首乌,按斑蝥等小事,来体现百草园是我的乐园。反映自己对童年生活的留恋,对自由生活的向往。 （答对一点给两分,结合具体事例分析给两分。 ） （4 分）【解析】结合选文,具体分析这部散文集的艺术特色。先指出写作手法,然后结合本文的具体事例分析即可。如景物描写善于抓住景物的特点,又符合儿童的心理。如“光滑” ：石井栏之所以光滑是因为长年累月的使用,之所以知道它光滑,是因为鲁迅多次好奇地去摸它。 “肥胖” ：即指黄蜂体态较别的昆虫肥大,也体现儿童特别的感觉。直窜：不单单写出这种鸟的机灵轻捷,还表现出作者的羡慕之意。 “低唱” “弹琴” ：表现这两种昆虫鸣声的悦耳。
