《高中生物生长素的发现3（宁波市优质课评比课件）课件人教版必修三》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物生长素的发现3（宁波市优质课评比课件）课件人教版必修三（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第3 3章章 植物的激素调节植物的激素调节第第2 2节节 生长素的生理作用生长素的生理作用实验高级中学实验高级中学 毛益绒毛益绒情景情景1 1促进促进抑制抑制茎茎芽芽大家一起来分析大家一起来分析1 1、对于同一器官来说、对于同一器官来说, ,生生长素的作用与浓度有什么长素的作用与浓度有什么关系呢关系呢? ?2 2、对于不同的器官来说、对于不同的器官来说, ,生长素的作用相同吗生长素的作用相同吗? ?生长素浓度与所起作用的关系生长素浓度与所起作用的关系对生长素的敏感性：根芽茎对生长素的敏感性：根芽茎 推测推测: :茎茎芽芽生长素浓度与所起作用的关系生长素浓度与所起作用的关系茎根AABB思考：思
2、考： 若将其放置在太空中的空间站进行培养，情况会怎样呢？思考：如何解除顶端优势呢？思考：如何解除顶端优势呢？情景情景2 2甲甲乙乙丙丙顶端优势：顶端优势：植物的顶芽优先生长而侧芽生长受到抑制的现象植物的顶芽优先生长而侧芽生长受到抑制的现象 保花保花 疏果疏果 情景情景3 3既能促进生长，也能抑制生长。既能促进生长，也能抑制生长。既能促进发芽，也能抑制发芽。既能促进发芽，也能抑制发芽。既能防止落花落果，也能疏花疏果。既能防止落花落果，也能疏花疏果。 低浓度的生长素可以促进植物生长，而高浓度低浓度的生长素可以促进植物生长，而高浓度的生长素则抑制植物的生长，甚至杀死植物；的生长素则抑制植物的生长，甚
3、至杀死植物； 幼嫩的细胞对生长素敏感度高，老细胞则比较幼嫩的细胞对生长素敏感度高，老细胞则比较迟钝；迟钝； 不同器官对生长素的反应敏感程度也不一样。不同器官对生长素的反应敏感程度也不一样。 植物体内的生长素含量植物体内的生长素含量非常少，提取困难，人们在非常少，提取困难，人们在多年的研究和实践中，发现多年的研究和实践中，发现一些人工合成的化学物质一些人工合成的化学物质(NAA(NAA、2 2，4-D4-D等）具有与等）具有与IAAIAA相似的生理效应。相似的生理效应。受精极核受 精 卵 信息：信息： 在自然条件下，在自然条件下，发育的种子里合成大发育的种子里合成大量的生长素，以促进量的生长素，
4、以促进果实的发育。果实的发育。 如果没有授粉，如果没有授粉，就不能发育成种子，就不能发育成种子，也就不能合成生长素也就不能合成生长素刺激子房发育成果实。刺激子房发育成果实。 用一定浓度的生长素或类似物刺激未受粉用一定浓度的生长素或类似物刺激未受粉的雌蕊柱头或子房而获得无籽果实的雌蕊柱头或子房而获得无籽果实思考：思考： 无籽番茄果肉细无籽番茄果肉细胞染色体数目与有籽胞染色体数目与有籽果实一样吗？果实一样吗？ 促进扦插枝条生根：促进扦插枝条生根： 对于不易生根的扦插枝对于不易生根的扦插枝条，用一定浓度的生长素溶液条，用一定浓度的生长素溶液浸泡枝条的下端，可促进插枝浸泡枝条的下端，可促进插枝大量生根
5、，使插枝更易存活。大量生根，使插枝更易存活。探究探究:促进大蒜生根的最适浓度促进大蒜生根的最适浓度对照对照单一变量单一变量ABAB设计思路：设计思路：在在A A与与B B之间设置一系列梯度浓度的生长素溶液来培养大蒜之间设置一系列梯度浓度的生长素溶液来培养大蒜扦插时扦插时, ,保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能因为芽和幼叶能 A A、迅速生长、迅速生长B B、进行光合作用、进行光合作用 C C、产生生长素、产生生长素 D D、储存较多的有机物、储存较多的有机物将四株长势相似具顶芽的健壮植株，分别进行下列处理，其将四株长势相似
6、具顶芽的健壮植株，分别进行下列处理，其中侧芽能发育成枝条的是中侧芽能发育成枝条的是 A A、去顶芽后，在断口上放一块琼脂小块、去顶芽后，在断口上放一块琼脂小块B B、去顶芽后，在断口上放一块富含生长素的琼脂小块、去顶芽后，在断口上放一块富含生长素的琼脂小块 C C、不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂、不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂 D D、不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂、不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂在农业生产上，在农业生产上，2 2，4-D4-D可用于麦田除草，其原理是可用于麦田除草，其原理是 A A、高浓度时促进杂草衰老、高浓度时促进杂草衰老B B、高浓度时抑制杂草生长、高浓度时抑制杂草生长 C C、低浓度时促进杂草衰老、低浓度时促进杂草衰老 D D、高浓度时促进小麦生长、高浓度时促进小麦生长
