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1、藏羚羊跪拜藏羚羊跪拜王宗仁王宗仁口前二小口前二小 姜姜 苹苹跪拜：是中国古代最主要的礼节之一，又称叩头，跪拜：是中国古代最主要的礼节之一，又称叩头，磕头。中国古代传统文化中，下辈磕头。中国古代传统文化中，下辈/ /社会地位低的社会地位低的人对长辈人对长辈/ /社会地位高的人所施的礼仪。不仅中国社会地位高的人所施的礼仪。不仅中国古代如此，亚洲大多数国家都如此。按照现代人古代如此，亚洲大多数国家都如此。按照现代人的习惯，除非在特殊的场合，如今几乎没有人愿的习惯，除非在特殊的场合，如今几乎没有人愿意再行跪拜礼。跪拜礼对于今天的人们来说，一意再行跪拜礼。跪拜礼对于今天的人们来说，一是不方便，二是在心理
2、上不太接受。是不方便，二是在心理上不太接受。“人间仙境”雪域高原 主要生活在主要生活在西藏、青西藏、青海可可西里、新疆等人迹海可可西里、新疆等人迹罕至，令人望而生畏的罕至，令人望而生畏的“生命禁区生命禁区”。是。是中国青藏中国青藏高原特有的动物、国家一高原特有的动物、国家一级保护动物级保护动物。四肢匀称强。四肢匀称强健，性格刚强、动作敏捷，健，性格刚强、动作敏捷，耐高寒、抗缺氧，是生命耐高寒、抗缺氧，是生命力极其顽强的生灵力极其顽强的生灵! !藏羚羊藏羚羊雪域精灵雪域精灵 可可西里的骄傲可可西里的骄傲“雪域精灵雪域精灵”藏羚羊：藏羚羊羊绒素有“软黄金”、“羊绒之王”的美称。用它加工而成的披肩沙
3、图什，重100克左右，价格高达5千3万美元，最高的竟然每条4万美元，其价高于黄金。加工这样的一条披肩就得猎杀34只藏羚羊。境外“沙图什”成了显贵们身份与财富的象征。藏北无人区藏北无人区可可西里可可西里 几十年前，在藏北无人区藏羚羊、野马、野驴等几十年前，在藏北无人区藏羚羊、野马、野驴等举目可见，还没有形成自然保护区。举目可见，还没有形成自然保护区。成千上万只被猎杀的藏羚羊中，有近三分之一是刚出生不久的小羊羔。第一课时第一课时自学指导一自学指导一v1、结合预习，组内互查读文情况，要求读准、结合预习，组内互查读文情况，要求读准字音，读通句子，有读不流利的地方要互相字音，读通句子，有读不流利的地方要
4、互相帮助。帮助。v （ 5分钟后抽查，比一比哪个小组能得到分钟后抽查，比一比哪个小组能得到更多的分数。）更多的分数。）牦牛牦牛 驮着驮着 保佑保佑 懒散懒散 酥油酥油 扳机扳机 狩猎狩猎 忐忑忐忑 胸膛胸膛 羚羊羚羊 逮住逮住 巡视巡视 皮靴皮靴 慈善慈善自学指导二：自学指导二：v组内合作学习生字，认准字音，记忆字形，并能扩词，理解重点词语的意思。你会读吗？磨蹭（ ） 杈（ ）子枪朝觐（ ） 瞅（ ）蹊跷（ ） 狩（ ）猎忐忑（ ）不安 牦（ ）牛cngchjnchuqqioshutn tmo你理解这些词语吗？凤毛麟角磨 蹭朝 觐蹊 跷忐 忑比喻极为稀少而宝贵的人或事。轻微摩擦指宗教徒拜谒圣像
5、、圣地等。奇怪，可疑。心神不定。v朝圣（拼音：choshng），是一项具有重大的道德或灵性意义的旅程或探寻。通常，它是去一个人信仰的圣地或其它重要地点的旅程。许多宗教认为特定地方有灵性重要性。v朝圣地，是创立者或圣人的诞生或去世地；他们的“呼召”或灵性唤醒之地；他们与神性有（异象或启示）联结之地；施行或见证奇迹的地方；据称神生活或“居住”之地；任何被视为具有特殊灵性力量的场所。扩扩 词词v懒（）（）（）v巡（）（）（）v慈（）（）（）近、反义词v近义词v救济-乞求-心甘情愿v浮现-惩罚-凤毛麟角v反义词v沉睡-忐忑不安v惩罚-凤毛麟角救助救助哀求哀求 死心塌地死心塌地出现出现惩治惩治九牛一毛九
6、牛一毛 苏醒苏醒 奖励奖励心安理得心安理得多如牛毛多如牛毛多音字注音并组词v藏济v颤朝v羚逮巡v靴驮慈v忐忑逮慈整体感知：v请同学们仔细阅读课文，并概括本文主要围绕藏羚羊和老猎人讲了一件什么事情。v（注意：概括内容要求（注意：概括内容要求言简意赅言简意赅，抓，抓住故事的主要住故事的主要人物人物、情节情节、高潮高潮等方面等方面来叙述。）来叙述。）一个老猎人无视一个老猎人无视 ，猎杀，猎杀了了 。在真相面前，。在真相面前，老猎人埋掉了老猎人埋掉了 ，同时也埋掉了，同时也埋掉了 ，从此，从此，销声匿迹了。销声匿迹了。藏羚羊的跪拜藏羚羊的跪拜一只怀孕的藏羚羊一只怀孕的藏羚羊那只藏羚羊和它的孩子那只藏羚
7、羊和它的孩子他的杈子枪他的杈子枪概述文章的内容：概述文章的内容： 一只母藏羚羊为了保护自己腹中一只母藏羚羊为了保护自己腹中的胎儿，用跪拜的方式乞求猎人放的胎儿，用跪拜的方式乞求猎人放生。而老猎人在杀死了藏羚羊之后，生。而老猎人在杀死了藏羚羊之后，面对被自己亲手杀死的藏羚羊母子，面对被自己亲手杀死的藏羚羊母子，陷入了深深的自责和忏悔之中。他陷入了深深的自责和忏悔之中。他埋掉了自己的杈子枪，从此在藏北埋掉了自己的杈子枪，从此在藏北高原上消失了。高原上消失了。第二课时研读文本研读文本为了它腹中还没有出世的孩子，“它是在求猎人留下自己孩子的一条命”。藏羚羊为什么要跪拜？藏羚羊为什么要跪拜？藏羚羊这一行
8、为体现了它怎样的情感？藏羚羊这一行为体现了它怎样的情感？“将母爱浓缩于深深一跪”。文章是怎样描写藏羚羊跪拜的？文章是怎样描写藏羚羊跪拜的？那只肥壮的藏羚羊那只肥壮的藏羚羊并并没有逃走，只没有逃走，只是用是用乞求的乞求的眼神眼神望望着他，然后冲着他前着他，然后冲着他前行两步，两条前腿行两步，两条前腿扑通一声跪扑通一声跪了下来，了下来，与此同与此同时只只见两行两行长泪泪从它眼里从它眼里流流了出了出来。来。那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍仍是跪卧的姿是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹，眼里的两行泪迹也也清清晰地留着。晰地留着。对藏羚羊动作、神态的细致描写，显示其母爱对藏羚羊动
9、作、神态的细致描写，显示其母爱的伟大、神圣和悲壮。的伟大、神圣和悲壮。 面对藏羚羊的跪拜，老猎人有什么反应？面对藏羚羊的跪拜，老猎人有什么反应？心理描写：心理描写： 他有些跷蹊，藏羚羊为什么要下跪他有些跷蹊，藏羚羊为什么要下跪 怀着忐忑不安的心情怀着忐忑不安的心情 这时候猎人才明白这时候猎人才明白也才明白也才明白 扣扳机的手不由得松了一下扣扳机的手不由得松了一下手仍在颤抖手仍在颤抖双手双手一直颤抖着一直颤抖着. . 他的手仍在颤抖他的手仍在颤抖手中的屠刀手中的屠刀咣当一声掉在地咣当一声掉在地开膛破肚半途而停开膛破肚半途而停没有出猎，没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它没有出世的在山坡
10、上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它没有出世的孩子掩埋了孩子掩埋了在藏北草原上消失了。在藏北草原上消失了。动作描写：动作描写： 思考：老猎人从不为藏羚羊的求饶所动射杀了藏思考：老猎人从不为藏羚羊的求饶所动射杀了藏羚羊，到幡然悔悟，放弃猎杀动物，离开草原。羚羊，到幡然悔悟，放弃猎杀动物，离开草原。老人为什么有这样前后判若两人的改变？老人为什么有这样前后判若两人的改变？ 是母藏羚羊为了腹中的胎儿，向他跪拜的举是母藏羚羊为了腹中的胎儿，向他跪拜的举动震惊了他，更是藏羚羊圣洁的母爱拨动了老人动震惊了他，更是藏羚羊圣洁的母爱拨动了老人心头的这根弦，这股强烈的母爱的力量在老人心心头的这根弦，这股强烈的母爱的力量
11、在老人心中掀起了巨大的波澜。中掀起了巨大的波澜。 老猎人是一个怎样的人？老猎人是一个怎样的人？杀生杀生： “身后两头藏牦牛驮者沉甸甸的各种猎物。身后两头藏牦牛驮者沉甸甸的各种猎物。” “ 他手指一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。他手指一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。”慈善慈善：“猎获买来的钱更多地用来救济路遇的朝圣者猎获买来的钱更多地用来救济路遇的朝圣者” “老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下” “那天，老猎人没有像往日那样当即将猎获得藏羚羊开那天，老猎人没有像往日那样当即将猎获得藏羚羊开 宰、扒皮宰、扒皮次日，老猎人怀着忐忑不安的心
12、情将那只藏羚羊次日，老猎人怀着忐忑不安的心情将那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。开膛扒皮，他的手仍在颤抖。” “将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。同时将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的杈子枪。埋掉的还有他的杈子枪。”杀生和慈善在老猎人身上共存杀生和慈善在老猎人身上共存 这篇文章给我们哪些启示？这篇文章给我们哪些启示？ 1、母爱是伟大而神圣的，它富有牺牲精神。、母爱是伟大而神圣的，它富有牺牲精神。（“天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。的。”） 2、人类应该、人类应该善待与尊重善待与尊重大自然的一切生灵，大自
13、然的一切生灵，人和动物应和谐相处。人和动物应和谐相处。（“就是在今天，可可西里的枪声仍然带着罪恶的余就是在今天，可可西里的枪声仍然带着罪恶的余音，低回在自然保护区巡视卫士们的脚步难以到达音，低回在自然保护区巡视卫士们的脚步难以到达的角落。当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪的角落。当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。”）渡渡鸟:1799年灭绝恐鸟，1800年灭绝驼鸟在它身边简直是小弟弟巴厘虎1937年全部灭绝不得不说，近几个世纪老虎品种消失得最快v地球上最初有25亿个物种，如今只剩下2亿个物种，兽类每两年消失一个物种，鸟类每一年消失一个物种，据科学家统计，下个世纪，地球上的植物将会以每两小时灭绝一个物种的速度进行着李白谁道群生性命怯，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。v读了本文，你有什么话想对老猎人或读了本文，你有什么话想对老猎人或藏羚羊说？请用藏羚羊说？请用80字左右写出自己的字左右写出自己的心里话。心里话。 作业：作业：
