《2019版高考生物二轮复习 第一部分 专题突破 专题五 细胞的生命历程课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019版高考生物二轮复习 第一部分 专题突破 专题五 细胞的生命历程课件.ppt（65页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题五细胞的生命历程专题五细胞的生命历程 最新考纲最新考纲 1.1.细胞的生长和增殖的周期性细胞的生长和增殖的周期性()()2.2.细胞的无丝分裂细胞的无丝分裂()()3.3.细胞的有丝分裂细胞的有丝分裂()()4.4.细胞的减数分裂细胞的减数分裂()()5.5.动物配子的形成过程动物配子的形成过程()()6.6.动物的受精过程动物的受精过程()()7.7.细胞的分化细胞的分化()()8.8.细胞的全能性细胞的全能性()()9.9.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系()()10.10.癌细胞的主要特征及防治癌细胞的主要特征及防治()()知识串联回顾知识串联
2、回顾核心考点突破核心考点突破知识串联回顾知识串联回顾 思维串联思维串联纵横联系纵横联系体验真题体验真题明考向明考向核心考点突破核心考点突破 核心考点核心考点高效突破高效突破核心考点一有丝分裂和减数分裂的过程及相关数量分析核心考点一有丝分裂和减数分裂的过程及相关数量分析1.1.(2018(2018全国全国卷卷,4),4)关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述述, ,错误的是错误的是( ( ) )A.A.有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离B.B.有丝分裂中期和减数第一次分裂中期
3、都发生同源染色体联会有丝分裂中期和减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会C.C.一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同D.D.有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上B B解析解析: :染色单体分离发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期。同源染色染色单体分离发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期。同源染色体联会发生在减数第一次分裂前期体联会发生在减数第一次分裂前期, ,有丝分裂过程中不发生同源染色体联会。有丝分裂过程中不发生同源染色体联会。有丝分裂过程中有丝分裂
4、过程中, ,染色体复制一次染色体复制一次, ,细胞分裂一次细胞分裂一次, ,形成的子细胞的染色体数形成的子细胞的染色体数目与亲代细胞一致目与亲代细胞一致; ;减数分裂过程中染色体复制一次减数分裂过程中染色体复制一次, ,细胞分裂两次细胞分裂两次, ,形成的形成的子细胞的染色体数目是亲代细胞的一半。哺乳动物细胞处于有丝分裂中期和子细胞的染色体数目是亲代细胞的一半。哺乳动物细胞处于有丝分裂中期和减数第二次分裂中期时减数第二次分裂中期时, ,染色体的形态稳定、数目清晰染色体的形态稳定、数目清晰, ,排列在赤道板上。排列在赤道板上。2.2.(2017(2017全国全国卷卷,1),1)已知某种细胞有已知
5、某种细胞有4 4条染色体条染色体, ,且两对等位基因分别位于两对且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是细胞。其中表示错误的是( ( ) )D D解析解析: :由于两对等位基因分别位于两对同源染色体上由于两对等位基因分别位于两对同源染色体上, ,减数分裂产生配子时减数分裂产生配子时, ,减数第一次分裂后期减数第一次分裂后期, ,同源染色体分离同源染色体分离, ,导致等位基因分离导致等位基因分离, ,不会产生不会产生GgGg和和HhHh的配子的配子,
6、D,D项错误。项错误。3 3.(2016.(2016全国全国卷卷,2),2)某种物质可插入某种物质可插入DNADNA分子两条链的碱基对之间分子两条链的碱基对之间, ,使使DNADNA双链双链不能解开。若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质不能解开。若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质, ,下列相关叙述错误下列相关叙述错误的是的是( ( ) )A.A.随后细胞中的随后细胞中的DNADNA复制发生障碍复制发生障碍B.B.随后细胞中的随后细胞中的RNARNA转录发生障碍转录发生障碍C.C.该物质可将细胞周期阻断在分裂中期该物质可将细胞周期阻断在分裂中期D.D.可推测该物质对癌细胞的增殖有抑
7、制作用可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用C C解析解析: :由题意可知由题意可知, ,加入该物质后加入该物质后,DNA,DNA双链不能解旋双链不能解旋, ,将影响将影响DNADNA的复制和转录的复制和转录, ,从而使有丝分裂被阻断在分裂间期从而使有丝分裂被阻断在分裂间期; ;该物质可抑制该物质可抑制DNADNA的复制的复制, ,因此可抑制癌因此可抑制癌细胞增殖。细胞增殖。4.4.(2017(2017全国全国卷卷,29),29)利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段, ,称称为细胞周期同步化。以下是能够实现动物细胞周期同步化的三种方法。回答下为
8、细胞周期同步化。以下是能够实现动物细胞周期同步化的三种方法。回答下列问题列问题: :(1)DNA(1)DNA合成阻断法合成阻断法: :在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的DNADNA合成可逆合成可逆抑制剂抑制剂, ,处于处于期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转, ,最终细胞最终细胞会停滞在细胞周期的会停滞在细胞周期的期期, ,以达到细胞周期同步化的目的。以达到细胞周期同步化的目的。解析解析: :(1)DNA(1)DNA复制发生在细胞分裂间期。复制发生在细胞分裂间期。DNADNA合成被阻断后合成被阻断后, ,处于分裂
9、间期的处于分裂间期的细胞受到影响因而分裂过程停滞细胞受到影响因而分裂过程停滞; ;处于分裂期的细胞不受影响处于分裂期的细胞不受影响, ,继续分裂直到继续分裂直到进入下一个细胞周期的分裂间期后分裂过程停滞。进入下一个细胞周期的分裂间期后分裂过程停滞。答案答案: :(1)(1)分裂间分裂间( (或或S)S)(2)(2)秋水仙素阻断法秋水仙素阻断法: :在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的秋水仙素在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的秋水仙素, ,秋水仙素能够抑制秋水仙素能够抑制 , ,使细胞周期被阻断使细胞周期被阻断, ,即可实现细胞周期同步化。即可实现细胞周期同步化。经秋水仙素处理的细胞经
10、秋水仙素处理的细胞 ( (填填“会会”或或“不会不会”) )被阻断在间期。被阻断在间期。(3)(3)血清饥饿法血清饥饿法: :培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期, ,以实现细胞周以实现细胞周期同步化。分裂间期的特点是期同步化。分裂间期的特点是( (答出答出1 1点即可点即可) )。解析解析: :(2)(2)秋水仙素通过抑制纺锤体的形成来使染色体数目加倍秋水仙素通过抑制纺锤体的形成来使染色体数目加倍, ,而纺锤体形成而纺锤体形成于有丝分裂前期于有丝分裂前期, ,因此经秋水仙素处理的细胞不会被阻断在间期。因此经秋水仙素处理的细胞不会被阻断在间期。(3)
11、(3)分裂间期分裂间期的特点是完成的特点是完成DNADNA复制和有关蛋白质的合成复制和有关蛋白质的合成, ,为分裂期准备物质。为分裂期准备物质。答案答案: :(2)(2)纺锤体形成不会纺锤体形成不会(3)(3)完成完成DNADNA复制和有关蛋白质的合成复制和有关蛋白质的合成, ,为分裂期准备物质为分裂期准备物质命题感悟命题感悟: :本部分主要以选择题的形式考查本部分主要以选择题的形式考查, ,属于低频考点属于低频考点, ,主要体现在有丝主要体现在有丝分裂过程、减数分裂过程、有丝分裂与减数分裂的区别及染色体和分裂过程、减数分裂过程、有丝分裂与减数分裂的区别及染色体和DNADNA数量数量变化等变化
12、等, ,难度不大难度不大, ,注重基础知识的识记和理解。近年高考还常就观察有丝注重基础知识的识记和理解。近年高考还常就观察有丝分裂、减数分裂过程的药物阻滞原理及低温诱导染色体加倍实验予以考查分裂、减数分裂过程的药物阻滞原理及低温诱导染色体加倍实验予以考查, ,备考时务必进行针对性强化。备考时务必进行针对性强化。1.1.明确细胞周期的相关知识明确细胞周期的相关知识要点整合要点整合提素养提素养2.2.牢记相关物质或结构变化的牢记相关物质或结构变化的“四点四点”原因原因1:21:2消失消失( (变为零变为零) )加倍加倍(2N4N(2N4N或或N2N)N2N)1:11:13.3.明辨有丝分裂与减数分
13、裂的细胞分裂图像明辨有丝分裂与减数分裂的细胞分裂图像( (二倍体生物二倍体生物) )(1)(1)有丝分裂图像有丝分裂图像: : 。减数分裂图像。减数分裂图像: : 。(2)(2)排序减数分裂图像排序减数分裂图像: : 。(3)(3)同源染色体联会发生在图同源染色体联会发生在图 所处的时期所处的时期, ,同源染色体的分离和非同源染色同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合发生在图体的自由组合发生在图 所处的时期。所处的时期。(4)(4)图丁是有丝分裂后期的原因图丁是有丝分裂后期的原因: : 。(5)(5)染色体和核染色体和核DNADNA数目相等的图像数目相等的图像: : 。甲、丁甲、丁乙、丙、戊
14、、己乙、丙、戊、己戊戊乙乙丙丙己己戊戊丙丙着丝点分裂、有同源染色体着丝点分裂、有同源染色体丁丁素养培优素养培优每条染色体上每条染色体上DNADNA含量变化的含量变化的“概括与归纳概括与归纳”上图所示曲线既适用于减数分裂上图所示曲线既适用于减数分裂, ,也适用于有丝分裂也适用于有丝分裂, ,相关分析如下相关分析如下: :特点及其特点及其变变化化减数分裂减数分裂对应对应时时期期有有丝丝分裂分裂对应时对应时期期ABAB减数第一次分减数第一次分裂前的裂前的间间期期间间期期BCBC减数第一次分减数第一次分裂全裂全过过程和减程和减数第二次分裂数第二次分裂的前期、中期的前期、中期前期和中期前期和中期CDCD
15、减数第二次分减数第二次分裂的后期裂的后期后期后期DEDE减数第二次分减数第二次分裂的末期裂的末期末期末期1.1.(2018(2018宁夏石嘴山三中三模宁夏石嘴山三中三模) )科学家用科学家用3232P P的磷酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼的磷酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗苗, ,追踪蚕豆根尖细胞分裂情况追踪蚕豆根尖细胞分裂情况, ,得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂数据如下。得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂数据如下。下列相关叙述正确的是下列相关叙述正确的是( ( ) )A.A.蚕豆根尖细胞的一个细胞周期可以用蚕豆根尖细胞的一个细胞周期可以用ACAC表示表示B.B.用用3232P P的磷酸盐作为标记物的磷酸盐作
16、为标记物, ,主要是标记蚕豆幼苗细胞中的蛋白质和主要是标记蚕豆幼苗细胞中的蛋白质和DNADNAC.ABC.AB时期内染色体数量与时期内染色体数量与DNADNA数量的比值为数量的比值为1212D.D.图中可用来表示细胞间期的为图中可用来表示细胞间期的为BCBC和和DE,DE,此时期细胞有适度的生长此时期细胞有适度的生长考向一考向一 围绕细胞周期考查理解和获取信息能力围绕细胞周期考查理解和获取信息能力D D考向设计考向设计通技法通技法解解析析: :图图中中ABAB段段表表示示分分裂裂期期,BC,BC段段表表示示分分裂裂间间期期, ,完完整整的的细细胞胞周周期期应应是是分分裂裂间间期期分分裂裂期期,
17、 ,故故ACAC不不能能表表示示完完整整细细胞胞周周期期; ;蛋蛋白白质质不不含含P,P,不不能能用用32P32P标标记记; ;分分裂裂期期的的前前期期和和中中期期, ,着着丝丝点点未未分分裂裂, ,所所含含染染色色体体与与DNADNA数数量量比比为为12,12,而而后后期期着着丝丝点点分分裂裂, ,染染色色体体与与DNADNA数数量量比比为为11;11;分分裂裂间间期期持持续续时时间间较较长长, ,故故图图中中BCBC、DEDE可表示分裂间期可表示分裂间期, ,此时细胞有适度生长。此时细胞有适度生长。2 2.(2018.(2018黑龙江哈尔滨第三中学三模黑龙江哈尔滨第三中学三模) )细胞周期
18、蛋白细胞周期蛋白A A可促进可促进DNADNA的复制的复制, ,细胞细胞中某种特异性中某种特异性siRNA(siRNA(一种双链一种双链RNA)RNA)可以导致细胞周期蛋白可以导致细胞周期蛋白A A的的mRNAmRNA降解。下列降解。下列分析错误的是分析错误的是( ( ) )A.A.该种特异性该种特异性siRNAsiRNA含有氢键含有氢键B.B.细胞周期蛋白细胞周期蛋白A A的合成会受该种的合成会受该种siRNAsiRNA影响影响C.C.细胞周期蛋白细胞周期蛋白A A可能需进入细胞核发挥作用可能需进入细胞核发挥作用D.D.该种该种siRNAsiRNA可能会使细胞周期变短可能会使细胞周期变短D
19、D解析解析: :由题意可知由题意可知, ,这种特异性这种特异性siRNAsiRNA是一种双链是一种双链RNA,RNA,因此含有氢键因此含有氢键;siRNA;siRNA可可导致细胞周期蛋白导致细胞周期蛋白A A的的mRNAmRNA降解降解, ,即细胞周期蛋白即细胞周期蛋白A A的合成会受此种的合成会受此种siRNAsiRNA影响影响; ;细胞周期蛋白细胞周期蛋白A A可促进可促进DNADNA的复制的复制, ,而而DNADNA复制的主要场所是细胞核复制的主要场所是细胞核, ,因此细胞因此细胞周期蛋白周期蛋白A A可能需进入细胞核发挥作用可能需进入细胞核发挥作用; ;此种此种siRNAsiRNA会导
20、致细胞周期蛋白会导致细胞周期蛋白A A的的 mRNA mRNA 降解降解, ,使细胞分裂速度减慢使细胞分裂速度减慢, ,即可能使细胞周期延长。即可能使细胞周期延长。3.3.(2018(2018安徽芜湖质量检测安徽芜湖质量检测) )某二倍体动物的一个细胞内含某二倍体动物的一个细胞内含1010条染色体、条染色体、2020个个DNADNA分子分子, ,光学显微镜下观察到该细胞开始缢裂光学显微镜下观察到该细胞开始缢裂, ,则该细胞可能正在进行则该细胞可能正在进行( ( ) )A.A.同源染色体配对同源染色体配对B.B.基因的自由组合基因的自由组合C.C.染色体着丝点分裂染色体着丝点分裂D.D.非姐妹染
21、色单体交叉互换非姐妹染色单体交叉互换考向二考向二围绕有丝分裂和减数分裂的过程考查理解能力围绕有丝分裂和减数分裂的过程考查理解能力B B解析解析: :该细胞含有该细胞含有1010条染色体、条染色体、2020个个DNADNA分子分子, ,由此可推测该细胞已发生了由此可推测该细胞已发生了DNADNA复制复制, ,即存在染色单体即存在染色单体, ,且细胞开始缢裂且细胞开始缢裂, ,则该细胞应处于减数第一次分裂后则该细胞应处于减数第一次分裂后期期, ,可发生基因的自由组合。可发生基因的自由组合。4.4.减数分裂是进行有性生殖的生物特有的一种细胞分裂方式减数分裂是进行有性生殖的生物特有的一种细胞分裂方式,
22、 ,属于有丝分裂的一属于有丝分裂的一种特殊形式。下面关于有丝分裂和减数分裂的叙述中种特殊形式。下面关于有丝分裂和减数分裂的叙述中, ,错误的是错误的是( ( ) )A.A.两种分裂方式的过程中都有等位基因分离两种分裂方式的过程中都有等位基因分离 B.B.进行两种分裂的母细胞中一般都有同源染色体进行两种分裂的母细胞中一般都有同源染色体C.C.两种分裂方式所产生的细胞类型往往不同两种分裂方式所产生的细胞类型往往不同 D.D.二者都是染色体复制一次二者都是染色体复制一次, ,着丝点分裂一次着丝点分裂一次A A解析解析: :有丝分裂过程中没有等位基因的分离有丝分裂过程中没有等位基因的分离; ;进行两种
23、分裂的母细胞中一般都进行两种分裂的母细胞中一般都有同源染色体有同源染色体; ;有丝分裂产生的是体细胞有丝分裂产生的是体细胞, ,减数分裂产生的是生殖细胞减数分裂产生的是生殖细胞; ;有丝有丝分裂和减数分裂过程中分裂和减数分裂过程中, ,染色体都复制一次染色体都复制一次, ,着丝点都分裂一次。着丝点都分裂一次。考向三考向三围绕细胞分裂图像考查获取信息能力围绕细胞分裂图像考查获取信息能力5 5.(2018.(2018河北石家庄二模河北石家庄二模) )如图是某二倍体动物如图是某二倍体动物(XY(XY性别决定性别决定) )体内一个正在体内一个正在分裂的细胞分裂的细胞, ,下列有关叙述错误的是下列有关叙
24、述错误的是( ( ) )A.A.该动物的性别是雄性该动物的性别是雄性B.dB.d基因控制的性状在雌性和雄性中出现的概率不同基因控制的性状在雌性和雄性中出现的概率不同C.C.该细胞正处于减数第二次分裂中期该细胞正处于减数第二次分裂中期D.D.该细胞的该细胞的DNADNA分子数不止分子数不止8 8个个C C解析解析: :由图可知由图可知, ,该细胞含有两条异型性染色体该细胞含有两条异型性染色体, ,故该动物性别为雄性故该动物性别为雄性;d;d基因基因只位于一条性染色体上只位于一条性染色体上, ,则其所控制性状在雌性和雄性个体中出现的概率不则其所控制性状在雌性和雄性个体中出现的概率不同同; ;图示细
25、胞中含有同源染色体图示细胞中含有同源染色体, ,其着丝点整齐排列其着丝点整齐排列, ,应为有丝分裂中期应为有丝分裂中期; ;由于由于细胞质中也含有少量细胞质中也含有少量DNA,DNA,故该细胞所含故该细胞所含DNADNA分子数多于分子数多于8 8。6 6.(2018.(2018陕西咸阳二模陕西咸阳二模) )如图是一个基因型为如图是一个基因型为MMNnMMNn的某哺乳动物体内部分细的某哺乳动物体内部分细胞的分裂示意图。下列叙述正确的是胞的分裂示意图。下列叙述正确的是( ( ) )A.A.图中属于细胞有丝分裂时期的是甲、丙、丁图中属于细胞有丝分裂时期的是甲、丙、丁B.B.图丁所示细胞的名称是次级精
26、母细胞或极体图丁所示细胞的名称是次级精母细胞或极体C.C.图乙、丙、丁所示的细胞中含有两个染色体组图乙、丙、丁所示的细胞中含有两个染色体组D.D.图丁所示细胞在此之前发生了基因突变或交叉互换图丁所示细胞在此之前发生了基因突变或交叉互换C C解析解析: :甲细胞含有同源染色体甲细胞含有同源染色体, ,处于有丝分裂后期处于有丝分裂后期; ;乙细胞含有同源染色体乙细胞含有同源染色体, ,处处于减数第一次分裂后期于减数第一次分裂后期, ,且细胞质均等分裂且细胞质均等分裂, ,说明该动物是雄性个体说明该动物是雄性个体; ;丙细胞丙细胞含有同源染色体含有同源染色体, ,处于有丝分裂中期处于有丝分裂中期;
27、;丁细胞不含同源染色体丁细胞不含同源染色体, ,处于减数第二处于减数第二次分裂后期次分裂后期, ,图中属于细胞有丝分裂时期的只有甲、丙。图乙可以确定该动图中属于细胞有丝分裂时期的只有甲、丙。图乙可以确定该动物为雄性物为雄性, ,因此图丁所示细胞的名称只能是次级精母细胞。图甲所示的细胞因此图丁所示细胞的名称只能是次级精母细胞。图甲所示的细胞中含有四个染色体组中含有四个染色体组, ,图乙、丙、丁所示的细胞中含有两个染色体组。哺乳图乙、丙、丁所示的细胞中含有两个染色体组。哺乳动物的基因型为动物的基因型为MMNn,MMNn,图丁所示细胞的基因型为图丁所示细胞的基因型为MmNN,MmNN,说明该细胞在此
28、之前发说明该细胞在此之前发生了基因突变。生了基因突变。方法技巧方法技巧二倍体二倍体(2n)(2n)生物有丝分裂与减数分裂快速确认生物有丝分裂与减数分裂快速确认7.(20187.(2018安徽皖北协作区联考安徽皖北协作区联考) )如图表示某雌果蝇进行减数分裂时如图表示某雌果蝇进行减数分裂时, ,依次处于依次处于四个不同阶段细胞四个不同阶段细胞()中相关结构或物质的数量。下列有关表述中正确的中相关结构或物质的数量。下列有关表述中正确的是是( ( ) )A.A.在在阶段的细胞内阶段的细胞内, ,可能发生着丝点断裂可能发生着丝点断裂B.B.在在阶段的细胞内阶段的细胞内, ,可能没有同源染色体可能没有同
29、源染色体C.C.在在到到阶段的细胞内阶段的细胞内, ,可能发生可能发生DNADNA的复制的复制D.D.在在阶段的细胞内阶段的细胞内, ,可能含有同源染色体可能含有同源染色体C C考向四围绕细胞分裂相关物质变化考查理解能力及综合运用能力考向四围绕细胞分裂相关物质变化考查理解能力及综合运用能力解析解析: :据图分析据图分析, ,图中图中是染色体是染色体,是染色单体是染色单体,是是DNADNA。阶段表示卵原阶段表示卵原细胞细胞,阶段不会发生着丝点断裂阶段不会发生着丝点断裂;阶段的细胞内阶段的细胞内,DNA,DNA含量是体细胞的含量是体细胞的2 2倍倍, ,细胞中肯定有同源染色体细胞中肯定有同源染色体
30、; ;阶段阶段到到表示减数第一次分裂前的间期表示减数第一次分裂前的间期, ,主要发主要发生生DNADNA的复制和有关蛋白质的合成的复制和有关蛋白质的合成;阶段的细胞表示减数分裂产生的子细胞阶段的细胞表示减数分裂产生的子细胞, ,细胞中没有同源染色体。细胞中没有同源染色体。8.(20188.(2018甘肃天水模拟甘肃天水模拟) )下表为人体从一个卵原细胞开始发生连续生理过程时下表为人体从一个卵原细胞开始发生连续生理过程时细胞染色体组数的变化及各阶段相关特点的描述。下列说法正确的是细胞染色体组数的变化及各阶段相关特点的描述。下列说法正确的是( ( ) )C C生理生理过过程程甲甲乙乙丙丙丁丁染色体
31、染色体组组数数21212121121224242 2?相关相关描述描述性激素性激素作用作用细细胞膜胞膜功功能体能体现现遗传遗传信信息不息不变变功能功能趋趋向专门向专门化化A.A.人类的超雄人类的超雄(47,XYY)(47,XYY)综合征个体的形成与甲过程中同源染色体行为有关综合征个体的形成与甲过程中同源染色体行为有关B.B.甲过程和丙过程中都有着丝点的分裂甲过程和丙过程中都有着丝点的分裂, ,但前者进行了两次后者进行了一次但前者进行了两次后者进行了一次C.C.乙过程体现了细胞识别功能乙过程体现了细胞识别功能, ,丁过程丁过程mRNAmRNA不同决定细胞功能不同不同决定细胞功能不同D.D.丙过程
32、的子细胞核中最多有丙过程的子细胞核中最多有4646个个DNADNA分子来自卵原细胞分子来自卵原细胞解析解析: :XYYXYY的形成是由于产生了的形成是由于产生了YYYY的精子的精子, ,这是减数第二次分裂后期两条这是减数第二次分裂后期两条Y Y染染色体未分离色体未分离, ,与同源染色体行为无关与同源染色体行为无关; ;减数分裂和有丝分裂过程中都有着丝减数分裂和有丝分裂过程中都有着丝点的分裂点的分裂, ,并且都进行了一次并且都进行了一次; ;乙表示受精作用乙表示受精作用, ,该过程体现了细胞识别功能该过程体现了细胞识别功能, ,丁是细胞分化过程丁是细胞分化过程, ,该过程该过程mRNAmRNA不
33、同决定细胞功能不同不同决定细胞功能不同; ;丙过程的子细胞核丙过程的子细胞核中最多有中最多有2323个个DNADNA分子来自卵原细胞。分子来自卵原细胞。体验真题体验真题明考向明考向核心考点二细胞的分化、衰老、凋亡与癌变分析核心考点二细胞的分化、衰老、凋亡与癌变分析1 1.(2018.(2018全国全国卷卷,2),2)下列有关细胞的结构和生命活动的叙述下列有关细胞的结构和生命活动的叙述, ,错误的是错误的是( ( ) )A.A.成熟个体中的细胞增殖过程不需要消耗能量成熟个体中的细胞增殖过程不需要消耗能量B.B.细胞的核膜、内质网膜和细胞膜中都含有磷元素细胞的核膜、内质网膜和细胞膜中都含有磷元素C
34、.C.两个相邻细胞的细胞膜接触可实现细胞间的信息传递两个相邻细胞的细胞膜接触可实现细胞间的信息传递D.D.哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆A A解析解析: :细胞通过分裂进行增殖细胞通过分裂进行增殖, ,增殖过程中增殖过程中DNADNA分子的复制、蛋白质的合成、分子的复制、蛋白质的合成、染色体在纺锤丝的牵引下向细胞两极移动等染色体在纺锤丝的牵引下向细胞两极移动等, ,都需要消耗能量都需要消耗能量; ;磷脂是构成生磷脂是构成生物膜的重要成分物膜的重要成分, ,磷脂的构成元素有磷脂的构成元素有C C、H H、O O、N N、P;P;相邻两
35、个细胞的细胞膜相邻两个细胞的细胞膜接触接触, ,信息从一个细胞传递给另一个细胞信息从一个细胞传递给另一个细胞, ,从而完成细胞间的信息交流从而完成细胞间的信息交流, ,如精如精子和卵细胞之间的识别和结合子和卵细胞之间的识别和结合; ;一般来说一般来说, ,已分化的细胞将一直保持分化后的已分化的细胞将一直保持分化后的状态状态, ,造血干细胞分化为成熟红细胞后造血干细胞分化为成熟红细胞后, ,细胞核消失细胞核消失, ,该过程不可逆。该过程不可逆。2 2.(2017.(2017全国全国卷卷,2),2)下列与细胞相关的叙述下列与细胞相关的叙述, ,错误的是错误的是( ( ) )A.A.动物体内的激素可
36、以参与细胞间的信息传递动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递B.B.叶肉细胞中光合作用的暗反应发生在叶绿体基质中叶肉细胞中光合作用的暗反应发生在叶绿体基质中C.C.癌细胞是动物体内具有自养能力并快速增殖的细胞癌细胞是动物体内具有自养能力并快速增殖的细胞D.D.细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程解析解析: :激素是调节生命活动的信息分子激素是调节生命活动的信息分子, ,可参与细胞内的信息传递可参与细胞内的信息传递; ;光合作用光合作用暗反应阶段的化学反应是在叶绿体基质中进行的暗反应阶段的化学反应是在叶绿体基质中进行的; ;自养是指能利用光能自
37、养是指能利用光能( (或化或化学能学能) )将二氧化碳和水合成糖类并储存能量的生活方式将二氧化碳和水合成糖类并储存能量的生活方式, ,癌细胞只能利用现成癌细胞只能利用现成的有机物来维持其生命活动的有机物来维持其生命活动, ,其生活方式为异养。其生活方式为异养。C C3 3.(2016.(2016全国全国卷卷,1),1)在细胞的生命历程中在细胞的生命历程中, ,会出现分裂、分化等现象。下列叙会出现分裂、分化等现象。下列叙述错误的是述错误的是( ( ) )A.A.细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献B.B.哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞哺乳动物的造血干细胞
38、是未经分化的细胞C.C.细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果D.D.通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株B B解析解析: :有丝分裂是将亲代细胞的染色体经过复制有丝分裂是将亲代细胞的染色体经过复制( (实质为实质为DNADNA的复制的复制) )之后之后, ,精精确地平均分配到两个子细胞中确地平均分配到两个子细胞中, ,因而在亲代和子代之间保持了遗传的稳定性因而在亲代和子代之间保持了遗传的稳定性, ,可见细胞的有丝分裂对生物性状的遗传具有很大的贡献可见细胞的有丝分裂对生物性状的遗传具有很大的贡献; ;哺乳动物的造
39、血干哺乳动物的造血干细胞是由受精卵分裂分化而来的细胞是由受精卵分裂分化而来的, ,属于已分化的细胞属于已分化的细胞, ,只是分化程度不高只是分化程度不高, ,仍仍保留了分裂和分化能力保留了分裂和分化能力; ;细胞分化的根本原因是在个体发育的过程中细胞分化的根本原因是在个体发育的过程中, ,同一同一生物的不同细胞中遗传信息的执行情况不同生物的不同细胞中遗传信息的执行情况不同, ,即基因的选择性表达即基因的选择性表达; ;高度分高度分化的植物细胞仍具有全能性化的植物细胞仍具有全能性, ,故通过植物组织培养技术可将离体的植物叶肉故通过植物组织培养技术可将离体的植物叶肉细胞培育成新的植株。细胞培育成新
40、的植株。命题感悟命题感悟: :本部分主要以选择题形式考查本部分主要以选择题形式考查, ,多为各生命历程特点识记型多为各生命历程特点识记型, ,但也但也有新信息题有新信息题, ,针对前者应牢记各生命历程的特点和机制及其与遗传信息针对前者应牢记各生命历程的特点和机制及其与遗传信息( (选选择性、程序性择性、程序性) )表达或改变之间的内在联系表达或改变之间的内在联系, ,同时应背诵教材原文中的关键同时应背诵教材原文中的关键语句。针对后者语句。针对后者, ,则应采用则应采用“就熟避生就熟避生”法解题法解题, ,务必将新情境与旧知识接务必将新情境与旧知识接轨。试题难度一般不大。轨。试题难度一般不大。1
41、.1.牢记细胞分化和细胞全能性的判断标准牢记细胞分化和细胞全能性的判断标准(1)(1)细胞分化的判断标准细胞分化的判断标准要点整合要点整合提素养提素养(2)(2)细胞全能性的判断标准细胞全能性的判断标准2.2.巧记衰老细胞的特征巧记衰老细胞的特征细胞核细胞核降低降低 物质运输物质运输细胞膜通透性细胞膜通透性3.3.理清细胞癌变的理清细胞癌变的“5 5个个”常考点常考点(1)(1)实质实质: : 突变。单独一个基因突变尚不足以引发细突变。单独一个基因突变尚不足以引发细胞癌变胞癌变, ,至少至少5 56 6个基因发生突变后个基因发生突变后, ,才能赋予癌细胞所有的特征。才能赋予癌细胞所有的特征。(
42、2)(2)特征特征:无限增殖无限增殖;形态、结构改变形态、结构改变;膜表面膜表面 减少减少, ,黏着性降低黏着性降低, ,易分散和转移。易分散和转移。(3)(3)原癌基因原癌基因: :调节调节 , ,控制细胞控制细胞 。(4)(4)抑癌基因抑癌基因: :阻止细胞阻止细胞 。( (5 5) )遗遗传传物物质质: :发发生生变变化化, ,而而细细胞胞分分裂裂、分分化化、衰衰老老、凋凋亡亡时时一一般般不不发发生生变化。变化。原癌基因和抑癌基因原癌基因和抑癌基因糖蛋白糖蛋白细胞周期细胞周期生长和分裂的进程生长和分裂的进程不正常的增殖不正常的增殖素养培优素养培优细胞生命历程的细胞生命历程的“模型与构建模
43、型与构建”如上图所示如上图所示, ,依据细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变的特征和结果去辨别各个图形代表的依据细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变的特征和结果去辨别各个图形代表的过程过程: :(1)(1)看结果看结果: :只有细胞数量的变化只有细胞数量的变化, ,没有形态的改变没有形态的改变, ,代表细胞增殖代表细胞增殖, ,如图中如图中a a、b b过程过程; ;细胞的细胞的数目没变数目没变, ,但是种类增多但是种类增多, ,代表细胞分化代表细胞分化, ,如图中的如图中的c c过程。过程。(2)(2)看细胞的形态结构变化看细胞的形态结构变化: :细胞核体积变大细胞核体积变大, ,细胞萎缩细胞萎缩,
44、 ,代表细胞衰老代表细胞衰老, ,如图中的如图中的d d过程。过程。与与相比相比, ,细胞形态变为球形细胞形态变为球形, ,细胞数目迅速增多细胞数目迅速增多, ,故故e e过程代表癌变。过程代表癌变。细胞已经解体细胞已经解体, ,故故f f代表细胞凋亡。代表细胞凋亡。(3)(3)除了细胞的癌变除了细胞的癌变, ,细胞的增殖、分化、衰老和凋亡均属细胞的增殖、分化、衰老和凋亡均属于正常现象于正常现象, ,有利于生物的生长、发育和繁殖。有利于生物的生长、发育和繁殖。1 1.(2018.(2018安徽皖北协作区统考安徽皖北协作区统考) )近日近日, ,来自华盛顿大学医学院的研究人员将两来自华盛顿大学医
45、学院的研究人员将两种小种小RNARNA和其他转录因子加入培养液中和其他转录因子加入培养液中, ,成功将来自健康成年人机体中的皮肤成功将来自健康成年人机体中的皮肤细胞直接转化成了运动神经元。运动神经元能够驱动肌肉收缩细胞直接转化成了运动神经元。运动神经元能够驱动肌肉收缩, ,其损伤会导致其损伤会导致脊肌萎缩症等严重疾病脊肌萎缩症等严重疾病, ,最终致人瘫痪甚至早亡。下列有关说法正确的是最终致人瘫痪甚至早亡。下列有关说法正确的是( ( ) )A.A.该研究中皮肤细胞表现出了全能性该研究中皮肤细胞表现出了全能性B.RNAB.RNA和转录因子使皮肤细胞的遗传物质发生改变和转录因子使皮肤细胞的遗传物质发
46、生改变C.C.该转化过程中蛋白质种类和数量未发生改变该转化过程中蛋白质种类和数量未发生改变D.D.这种技术能帮助开发新型疗法来治愈神经退行性疾病这种技术能帮助开发新型疗法来治愈神经退行性疾病考向一考向一 围绕细胞分化和全能性考查识记和理解能力围绕细胞分化和全能性考查识记和理解能力D D考向设计考向设计通技法通技法解解析析: :细细胞胞的的全全能能性性指指细细胞胞经经分分裂裂和和分分化化后后仍仍具具有有发发育育成成完完整整个个体体的的潜潜能能, ,而而此此处处皮皮肤肤细细胞胞只只转转化化成成运运动动神神经经元元, ,未未表表现现出出全全能能性性; ;由由题题中中信信息息可可知知, ,小小RNAR
47、NA和和转转录录因因子子使使皮皮肤肤细细胞胞转转化化为为运运动动神神经经元元, ,即即发发生生了了细细胞胞分分化化, ,其其实实质质是是基基因因选选择择性性表表达达, ,并并没没有有改改变变其其遗遗传传物物质质, ,但但细细胞胞中中的的蛋蛋白白质质种种类类和和数数量量发发生生了了改改变变; ;神神经经退退行行性性疾疾病病主主要要是是由由于于运运动动神神经经元元功功能能丧丧失失引引起起, ,依依据据题题中中信信息息, ,小小RNARNA和和转转录录因因子子可可诱诱导导皮皮肤肤细细胞胞转转化化为为运运动动神神经经元元, ,则则该该技技术术可可有有助助于于神神经经退退行性疾病的治疗。行性疾病的治疗。
48、2 2.(2018.(2018四川乐山三调四川乐山三调) )某一高等生物个体某一高等生物个体, ,其体细胞的形态、功能相似程度其体细胞的形态、功能相似程度的判断依据的判断依据, ,不包括不包括( ( ) )A.A.细胞器的种类和数量细胞器的种类和数量B.B.蛋白质的种类和数量蛋白质的种类和数量C.DNAC.DNA的种类和数量的种类和数量D.D.表达的基因的种类表达的基因的种类C C解析解析: :同一生物体同一生物体, ,不同细胞出现形态、功能的差异是细胞分化的结果不同细胞出现形态、功能的差异是细胞分化的结果, ,细胞细胞分化的实质是基因的选择性表达分化的实质是基因的选择性表达, ,即不同细胞表
49、达的基因种类不同即不同细胞表达的基因种类不同; ;基因的选基因的选择性表达导致不同细胞合成的蛋白质种类和数量不同择性表达导致不同细胞合成的蛋白质种类和数量不同, ,进而导致不同细胞中进而导致不同细胞中细胞器的种类和数量不同细胞器的种类和数量不同; ;同一生物体的不同细胞均是由受精卵经细胞分化同一生物体的不同细胞均是由受精卵经细胞分化和细胞分裂形成和细胞分裂形成, ,不同细胞所含不同细胞所含DNADNA种类和数量相同。种类和数量相同。易错提醒易错提醒分化后细胞的分化后细胞的“四同、四不同四同、四不同”四同四同: :遗传物质遗传物质(DNA)(DNA)、tRNAtRNA种类、种类、rRNArRNA
50、种类和细胞数目。种类和细胞数目。四不同四不同:mRNA:mRNA、蛋白质、细胞器种类和数量、细胞形态、结构和生理功能。、蛋白质、细胞器种类和数量、细胞形态、结构和生理功能。3 3.(2018.(2018安徽合肥二模安徽合肥二模) )研究发现研究发现,VPS4B(,VPS4B(一种蛋白质一种蛋白质) )能够调控肿瘤细胞的增能够调控肿瘤细胞的增殖过程。在癌细胞培养过程中殖过程。在癌细胞培养过程中, ,下调下调VPS4BVPS4B的含量的含量, ,细胞分裂间期各时期比例变细胞分裂间期各时期比例变化如下表。下列分析中合理的是化如下表。下列分析中合理的是( ( ) )细胞分裂间期各时期细胞数目比例细胞分
51、裂间期各时期细胞数目比例(%)(%)考向二考向二围绕癌细胞的特点及癌症防治考查理解及获取信息能力围绕癌细胞的特点及癌症防治考查理解及获取信息能力D DG G1 1期期S S期期G G2 2期期对对照照组组51.5451.5433.1333.1315.3315.33下下调调VPS4BVPS4B组组67.2467.2419.7819.7812.9812.98A.A.核糖体中合成的核糖体中合成的VPS4BVPS4B不需加工即可发挥调控作用不需加工即可发挥调控作用B.VPS4BB.VPS4B的缺失或功能被抑制可导致细胞周期缩短的缺失或功能被抑制可导致细胞周期缩短C.VPS4BC.VPS4B可能在可能在
52、S S期与期与G G2 2期的转换过程中起重要作用期的转换过程中起重要作用D.D.下调下调VPS4BVPS4B的含量可能成为治疗癌症的新思路的含量可能成为治疗癌症的新思路解析解析: :核糖体上合成多肽核糖体上合成多肽, ,需要经加工修饰形成空间结构后才能发挥作用需要经加工修饰形成空间结构后才能发挥作用; ;由表格信息分析由表格信息分析, ,下调下调VPS4BVPS4B含量含量, ,处于处于G G1 1期的细胞增多期的细胞增多,S,S期和期和G G2 2期细胞减少期细胞减少, ,则下调则下调VPS4BVPS4B含量会抑制含量会抑制DNADNA复制复制, ,进而进而VPS4BVPS4B缺失或其功能
53、被抑制可导致细缺失或其功能被抑制可导致细胞周期延长胞周期延长; ;根据表格数据可知根据表格数据可知,VPS4B,VPS4B可能在可能在G G1 1期与期与S S期的转换过程中起作期的转换过程中起作用用; ;治疗癌症时应阻止癌细胞无限增殖治疗癌症时应阻止癌细胞无限增殖, ,由题中信息可知由题中信息可知, ,下调下调VPS4BVPS4B含量可含量可抑制抑制DNADNA复制复制, ,进而可抑制癌细胞无限增殖进而可抑制癌细胞无限增殖, ,达到治疗癌症的目的。达到治疗癌症的目的。4 4.(2018.(2018广西南宁一模广西南宁一模) )研究发现研究发现, ,经溶血磷脂酸经溶血磷脂酸(LPA)(LPA)
54、触发触发, ,细胞可以转变细胞可以转变成液体状而移动。若阻断成液体状而移动。若阻断LPALPA信号则可以阻止癌细胞的扩散。下列相关叙述信号则可以阻止癌细胞的扩散。下列相关叙述错误的是错误的是( ( ) )A.A.癌细胞易扩散与细胞膜上糖蛋白的减少有关癌细胞易扩散与细胞膜上糖蛋白的减少有关B.LPAB.LPA信号发挥作用后会改变细胞膜的流动程度信号发挥作用后会改变细胞膜的流动程度C.C.细胞癌变的本质是抑癌基因和原癌基因发生突变细胞癌变的本质是抑癌基因和原癌基因发生突变D.LPAD.LPA信号发挥作用时信号发挥作用时, ,相应的靶细胞能产生抗体相应的靶细胞能产生抗体解析解析: :癌细胞膜上糖蛋白
55、减少癌细胞膜上糖蛋白减少, ,细胞之间的黏着性降低细胞之间的黏着性降低, ,细胞容易发生转移细胞容易发生转移; ;经经溶血磷脂酸溶血磷脂酸(LPA)(LPA)触发触发, ,细胞可以转变成液体状而移动细胞可以转变成液体状而移动, ,故故LPALPA信号发挥作用后信号发挥作用后会改变细胞膜的流动程度会改变细胞膜的流动程度; ;细胞癌变的本质是抑癌基因和原癌基因发生突变细胞癌变的本质是抑癌基因和原癌基因发生突变; ;据题意可知据题意可知,LPA,LPA的靶细胞可以是癌细胞的靶细胞可以是癌细胞, ,但是癌细胞不能产生抗体。但是癌细胞不能产生抗体。D D考向三围绕细胞生命历程考查综合运用能力考向三围绕细
56、胞生命历程考查综合运用能力5 5.(2018.(2018河北衡水模拟河北衡水模拟) )如图是某动物神经细胞的衰老和凋亡示意图。下列如图是某动物神经细胞的衰老和凋亡示意图。下列说法错误的是说法错误的是( ( ) )A.A.神经细胞凋亡是基因控制的程序性死亡神经细胞凋亡是基因控制的程序性死亡B.B.神经细胞凋亡时有基因的选择性表达神经细胞凋亡时有基因的选择性表达C.C.衰老神经细胞体积增大衰老神经细胞体积增大, ,染色质收缩染色质收缩D.D.某个神经细胞衰老并不意味着动物个体衰老某个神经细胞衰老并不意味着动物个体衰老C C解析解析: :题图中体现了神经细胞发生衰老和凋亡的过程题图中体现了神经细胞发
57、生衰老和凋亡的过程, ,细胞凋亡是由凋亡基细胞凋亡是由凋亡基因决定的细胞自动结束生命的过程因决定的细胞自动结束生命的过程, ,该过程中凋亡基因会发生选择性表达该过程中凋亡基因会发生选择性表达; ;衰老的神经细胞水分减少衰老的神经细胞水分减少, ,导致细胞体积减小导致细胞体积减小, ,细胞核体积增加细胞核体积增加, ,染色质收染色质收缩缩; ;多细胞生物细胞衰老与个体衰老并不一定同步多细胞生物细胞衰老与个体衰老并不一定同步, ,故某个神经细胞衰老并故某个神经细胞衰老并不意味着动物个体衰老。不意味着动物个体衰老。6 6.(2018.(2018广东佛山模拟广东佛山模拟) )下表中人体不同细胞的寿命和
58、分裂能力不同下表中人体不同细胞的寿命和分裂能力不同, ,以下说以下说法错误的是法错误的是( ( ) )B B细细胞种胞种类类小小肠肠上皮上皮细细胞胞癌癌细细胞胞红细红细胞胞白白细细胞胞寿命寿命1 12 2天天不死性不死性120120天天5 57 7天天能否分裂能否分裂能能能能不能不能大多数不大多数不能能A.A.白细胞的凋亡比红细胞快白细胞的凋亡比红细胞快, ,这与白细胞吞噬病原体有关这与白细胞吞噬病原体有关B.B.癌细胞的无限增殖是由正常基因突变为原癌基因引起的癌细胞的无限增殖是由正常基因突变为原癌基因引起的C.C.通常情况下通常情况下, ,细胞的分化程度越高细胞的分化程度越高, ,细胞分裂能
59、力越弱细胞分裂能力越弱D.D.小肠上皮细胞寿命最短小肠上皮细胞寿命最短, ,这与基因控制的衰老和凋亡有关这与基因控制的衰老和凋亡有关解析解析: :细胞凋亡的速率与它们的功能有关系细胞凋亡的速率与它们的功能有关系, ,白细胞能吞噬进入人体的细菌和白细胞能吞噬进入人体的细菌和病毒以及代谢产生的对人体有害的病毒以及代谢产生的对人体有害的“异物异物”, ,吞噬后就死亡并被排出吞噬后就死亡并被排出, ,所以其所以其凋亡的速率很快凋亡的速率很快; ;癌细胞的无限增殖是由原癌基因及抑癌基因突变引起的癌细胞的无限增殖是由原癌基因及抑癌基因突变引起的; ;通通常情况下常情况下, ,细胞的分化程度越高细胞的分化程
60、度越高, ,其全能性就越低其全能性就越低, ,细胞分裂能力就越弱细胞分裂能力就越弱; ;人体人体不同组织的细胞寿命不同不同组织的细胞寿命不同, ,由遗传物质决定由遗传物质决定, ,与基因控制的衰老和凋亡有关。与基因控制的衰老和凋亡有关。热点聚焦热点聚焦热点解读热点解读细胞分裂过程会进行细胞分裂过程会进行DNADNA复制复制, ,同时染色体行为也会发生变化同时染色体行为也会发生变化, ,因此细胞分裂过因此细胞分裂过程与生物变异有一定的联系程与生物变异有一定的联系, ,而高考中也常以此为信息载体进行相关考查。而高考中也常以此为信息载体进行相关考查。1.1.细胞分裂与基因突变细胞分裂与基因突变(1)
61、(1)基因突变主要发生在基因突变主要发生在DNADNA复制时期复制时期, ,有丝分裂、减数分裂以及无丝分裂和二有丝分裂、减数分裂以及无丝分裂和二分裂过程都进行分裂过程都进行DNADNA复制复制, ,故可发生基因突变。故可发生基因突变。(2)(2)有丝分裂和减数分裂过程中有丝分裂和减数分裂过程中, ,基因突变可导致姐妹染色单体上出现等位基因基因突变可导致姐妹染色单体上出现等位基因, ,但姐妹染色单体上出现等位基因并不一定是基因突变造成但姐妹染色单体上出现等位基因并不一定是基因突变造成, ,其原因归纳如下其原因归纳如下: :若为有丝分裂若为有丝分裂, ,则一定为基因突变。则一定为基因突变。若为减数
62、分裂若为减数分裂, ,需依据基因型确定原因需依据基因型确定原因, ,基因型为基因型为AA,AA,则为基因突变则为基因突变; ;基因型为基因型为Aa,Aa,则为基因突变或交叉互换。则为基因突变或交叉互换。细胞分裂与生物的变异问题分析细胞分裂与生物的变异问题分析2.2.细胞分裂与染色体变异细胞分裂与染色体变异有丝分裂和减数分裂均可发生染色体变异有丝分裂和减数分裂均可发生染色体变异, ,导致产生异常细胞。主要有以下三种导致产生异常细胞。主要有以下三种情况情况: :(1)(1)纺锤体形成受阻纺锤体形成受阻: :低温诱导或用秋水仙素处理低温诱导或用秋水仙素处理, ,使有丝分裂过程中纺锤体的形使有丝分裂过
63、程中纺锤体的形成受阻成受阻, ,导致体细胞内染色体数目加倍导致体细胞内染色体数目加倍, ,形成多倍体细胞。形成多倍体细胞。(2)(2)同源染色体不分离同源染色体不分离: :在减数第一次分裂后期在减数第一次分裂后期, ,同源染色体不分离导致产生的次同源染色体不分离导致产生的次级精级精( (卵卵) )母细胞异常母细胞异常, ,进而使产生的配子全部异常。进而使产生的配子全部异常。(3)(3)姐妹染色单体不分离姐妹染色单体不分离( (以精细胞形成为例以精细胞形成为例):):在减数第二次分裂后期在减数第二次分裂后期, ,姐妹染色姐妹染色单体不分离单体不分离, ,导致由该次级精母细胞产生的配子异常导致由该
64、次级精母细胞产生的配子异常( (另一次级精母细胞产生的另一次级精母细胞产生的配子可能正常配子可能正常) )。3.3.细胞分裂与基因重组细胞分裂与基因重组基因重组发生在有性生殖过程即减数分裂过程中基因重组发生在有性生殖过程即减数分裂过程中, ,有丝分裂过程不能发生基因有丝分裂过程不能发生基因重组。重组。(1)(1)减数第一次分裂前期减数第一次分裂前期, ,同源染色体的非姐妹染色单体之间可发生交叉互换同源染色体的非姐妹染色单体之间可发生交叉互换, ,导致基因重组。导致基因重组。(2)(2)减数第一次分裂后期减数第一次分裂后期, ,非同源染色体自由组合非同源染色体自由组合, ,导致基因重组。导致基因
65、重组。1.1.关于细胞分裂与可遗传变异的联系中叙述错误的是关于细胞分裂与可遗传变异的联系中叙述错误的是( ( ) )A.A.在减数第一次分裂前期或后期会发生基因重组在减数第一次分裂前期或后期会发生基因重组B.B.无子番茄培育过程所依据的原理是染色体变异无子番茄培育过程所依据的原理是染色体变异C.C.有丝分裂和减数分裂过程均可发生染色体变异有丝分裂和减数分裂过程均可发生染色体变异D.D.任何方式的细胞分裂过程中都可发生基因突变任何方式的细胞分裂过程中都可发生基因突变命题设计命题设计B B解解析析: :减减数数第第一一次次分分裂裂前前期期交交叉叉互互换换或或后后期期非非同同源源染染色色体体自自由由
66、组组合合, ,可可导导致致基基因因重重组组; ;无无子子番番茄茄培培育育过过程程所所依依据据的的原原理理是是生生长长素素能能促促进进果果实实发发育育; ;有有丝丝分分裂裂和和减减数数分分裂裂过过程程中中均均可可发发生生染染色色体体数数目目变变异异; ;任任何何方方式式的的细细胞胞分分裂裂过过程程中中都都有有DNADNA复制复制, ,因而都可发生基因突变。因而都可发生基因突变。2.2.基因组成为基因组成为X Xb bX Xb bY Y的色盲患者甲的色盲患者甲, ,其父患色盲、其母表现正常。下列分析中可其父患色盲、其母表现正常。下列分析中可能性较大的是能性较大的是( ( ) )其母减数第一次分裂中
67、其母减数第一次分裂中,2,2条条X X染色体未分开而进入次级卵母细胞染色体未分开而进入次级卵母细胞其母减数第二次分裂中其母减数第二次分裂中,2,2条条X X染色体未分开而进入卵细胞染色体未分开而进入卵细胞其父减数第一次分裂中其父减数第一次分裂中,2,2条性染色体未分开而进入次级精母细胞条性染色体未分开而进入次级精母细胞其父减数第二次分裂中其父减数第二次分裂中,2,2条性染色体未分开而进入精细胞条性染色体未分开而进入精细胞A.A.B.B.C.C.D.D.C C解析解析: :由题意可知由题意可知, ,父亲色盲父亲色盲, ,则基因型为则基因型为X Xb bY,Y,母亲正常母亲正常, ,则基因型为则基
68、因型为X XB BX XB B或或X XB BX Xb b。母亲在减数第一次分裂中。母亲在减数第一次分裂中,2,2条条X X染色体未分开进入次级卵母细胞染色体未分开进入次级卵母细胞, ,形成形成基因型为基因型为X XB BX XB B或或X XB BX Xb b的卵细胞的卵细胞, ,与正常精子与正常精子Y Y结合结合, ,可产生可产生 X XB BX XB BY Y 或或X XB BX Xb bY Y的甲的甲,错误错误; ;母亲减数第二次分裂中母亲减数第二次分裂中,2,2条条X X染色体未分开而是一起进入了卵细胞染色体未分开而是一起进入了卵细胞, ,形成形成X XB BX XB B或或X Xb
69、 bX Xb b的卵细胞的卵细胞, ,与正常精子与正常精子Y Y结合结合, ,可能会产生基因型为可能会产生基因型为X Xb bX Xb bY Y的甲的甲,正确正确; ;父亲减数第一次分裂中父亲减数第一次分裂中,2,2条性染色体未分开而是一起进入了次级条性染色体未分开而是一起进入了次级精母细胞精母细胞, ,形成形成 X Xb bY Y 的精子的精子, ,与正常卵细胞与正常卵细胞X Xb b结合结合, ,可产生基因型为可产生基因型为 X Xb bX Xb bY Y 的甲的甲,正确正确; ;父亲减数第二次分裂中父亲减数第二次分裂中,2,2条性染色体未分开而是一起进入了条性染色体未分开而是一起进入了精
70、细胞精细胞, ,形成形成X Xb bX Xb b或或YYYY的精子的精子, ,与正常卵细胞结合与正常卵细胞结合, ,不会产生基因型为不会产生基因型为X Xb bX Xb bY Y的的甲甲,错误。错误。3.3.某二倍体高等动物某二倍体高等动物(2n=6)(2n=6)雄性个体的基因型为雄性个体的基因型为AaBb,AaBb,其体内某细胞处于细其体内某细胞处于细胞分裂某时期的示意图如图。下列叙述正确的是胞分裂某时期的示意图如图。下列叙述正确的是( ( ) )A.A.该细胞形成过程中发生了基因突变和染色体变异该细胞形成过程中发生了基因突变和染色体变异B.B.该细胞含有该细胞含有3 3个四分体个四分体,6
71、,6条染色体条染色体,12,12个个DNADNA分子分子C.C.该细胞每条染色体的着丝点都连着两极发出的纺锤丝该细胞每条染色体的着丝点都连着两极发出的纺锤丝D.D.该细胞分裂形成的配子的基因型为该细胞分裂形成的配子的基因型为aBXaBX、aBXaBXA A、AbYAbY、bYbYD D解析解析: :据图分析据图分析, ,图中含有图中含有3 3对同源染色体对同源染色体, ,其中一条染色体含有其中一条染色体含有A A基因的片段基因的片段移到了非同源染色体上移到了非同源染色体上(X(X染色体染色体),),属于染色体变异属于染色体变异, ,没有发生基因突变没有发生基因突变; ;此时此时细胞处于减数第一
72、次分裂后期细胞处于减数第一次分裂后期, ,而四分体出现于减数第一次分裂前期和中期而四分体出现于减数第一次分裂前期和中期; ;该细胞为动物细胞该细胞为动物细胞, ,每条染色体上的着丝点都连着中心体发出的星射线每条染色体上的着丝点都连着中心体发出的星射线; ;据图据图分析可知分析可知, ,该细胞分裂形成的配子的基因型为该细胞分裂形成的配子的基因型为aBXaBX、aBXaBXA A、AbYAbY、bYbY。4.4.如图所示为基因型如图所示为基因型AaBb(AaBb(两对基因独立遗传两对基因独立遗传) )的某种二倍体动物的两个正处的某种二倍体动物的两个正处在分裂状态的细胞。下列说法正确的是在分裂状态的
73、细胞。下列说法正确的是( ( ) )A.A.两个细胞所属的分裂方式相同两个细胞所属的分裂方式相同B.B.两个细胞中染色体组数和同源染色体对数相同两个细胞中染色体组数和同源染色体对数相同C.C.两个细胞中两个细胞中A A、a a基因的位置异常基因的位置异常, ,其原因相同其原因相同D.D.两个细胞发生了相同类型的可遗传变异两个细胞发生了相同类型的可遗传变异D D解析解析: :图图A A细胞中含有同源染色体细胞中含有同源染色体, ,且着丝点排列在赤道板上且着丝点排列在赤道板上, ,则该细胞处于则该细胞处于有丝分裂中期有丝分裂中期, ,细胞中含有细胞中含有4 4条染色体、条染色体、2 2个染色体组个
74、染色体组, ,图图B B细胞中不含同源细胞中不含同源染色体染色体, ,且着丝点分裂且着丝点分裂, ,则该细胞处于减数第二次分裂后期则该细胞处于减数第二次分裂后期, ,细胞中含有细胞中含有4 4条条染色体染色体,2,2个染色体组。图个染色体组。图A A细胞进行有丝分裂细胞进行有丝分裂, ,则则A A、a a基因的位置异常的原基因的位置异常的原因是基因突变因是基因突变, ,图图B B细胞进行减数分裂细胞进行减数分裂, ,结合该细胞基因型可知结合该细胞基因型可知,A,A、a a基因的基因的位置异常的原因是基因突变或交叉互换。由题干信息位置异常的原因是基因突变或交叉互换。由题干信息“两对基因独立遗传两对基因独立遗传”可知可知,A,A、a a和和B B、b b两对基因位于非同源染色体上两对基因位于非同源染色体上, ,两图中出现了两图中出现了A A和和b b、a a和和b b位于一条染色体上位于一条染色体上, ,由此推测两细胞均发生了染色体结构变异由此推测两细胞均发生了染色体结构变异( (易位易位) )。
