《七年级科学上册 3.1地球的形状和内部结构课件 浙教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级科学上册 3.1地球的形状和内部结构课件 浙教版（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我们生活在哪里？我们生活在哪里？城城市市农农村村学学校校古古代代人人又又是是怎怎么么认认识识地地球球的的形形状状呢呢我坐飞船到天上，看看地球什么样。我坐飞船到天上，看看地球什么样。啊，地球是个大圆球，浑身穿着花衣裳。啊，地球是个大圆球，浑身穿着花衣裳。那绿色的地方，是森林、田野和牧场。那绿色的地方，是森林、田野和牧场。那黄色的地方，是沙漠里黄沙在飞扬。那黄色的地方，是沙漠里黄沙在飞扬。那蓝色的地方，是河流、湖泊和海洋。那蓝色的地方，是河流、湖泊和海洋。那白色的地方，是南极、北极冰雪白茫茫。那白色的地方，是南极、北极冰雪白茫茫。夜晚、那灯光闪耀的地方，是城市、矿山和村庄。夜晚、那灯光闪耀的地方，
2、是城市、矿山和村庄。将来，我再坐飞船到天上，地球一定大变样。将来，我再坐飞船到天上，地球一定大变样。我们居住的地球我们居住的地球 把你收集到的资料把你收集到的资料 “古代人对地球形状的认识古代人对地球形状的认识”与与大家交流大家交流古代地区古代地区对地球形状的看对地球形状的看法法对对/ /错错古代中国人古代中国人古代印度人古代印度人古代巴比伦人古代巴比伦人古代中国人对地球形状的认识古代中国人对地球形状的认识在春秋時期，有人提出在春秋時期，有人提出地像棋盤一樣方的，天像地像棋盤一樣方的，天像圓蓋一樣蓋在上面；天圓蓋一樣蓋在上面；天和地形成半球殼一樣，這和地形成半球殼一樣，這就是所謂的天圓地方就是
3、所謂的天圓地方的蓋天說法。但是，這種的蓋天說法。但是，這種說法總是無法回答日月星說法總是無法回答日月星辰東昇西落等問題；因此，辰東昇西落等問題；因此，後來產生了渾天說。後來產生了渾天說。 古代中国人对地球形状的认识古代中国人对地球形状的认识浑天说认为，天地浑天说认为，天地具有蛋状结构，地具有蛋状结构，地在中心，天在周围。在中心，天在周围。全天恒星都布于一全天恒星都布于一个个“天球天球”上，而上，而日月五星则附丽于日月五星则附丽于“天球天球”上运行上运行 张衡浑仪注张衡浑仪注 古代印度人对地球形状的认识古代印度人对地球形状的认识古代印度人认为古代印度人认为护持神毗护持神毗瑟拿，化身为大海龟，海瑟
4、拿，化身为大海龟，海龟的硬壳背上站着三只大龟的硬壳背上站着三只大象，大象驮着半圆形的大象，大象驮着半圆形的大地，大象动一动便会引起地，大象动一动便会引起地震。海龟又站在作为水地震。海龟又站在作为水的象征的眼镜蛇的身上。的象征的眼镜蛇的身上。半圆形的大地中央是须弥半圆形的大地中央是须弥山，太阳和月亮绕山运行，山，太阳和月亮绕山运行，当太阳绕到山后的时候，当太阳绕到山后的时候，就是漆黑的夜晚。就是漆黑的夜晚。 古代巴比伦人对地球形状的认识古代巴比伦人对地球形状的认识古巴比伦人认为宇宙的中央是古巴比伦人认为宇宙的中央是高山形成的圆形大地，周围环高山形成的圆形大地，周围环绕着大海，海洋的尽头有高耸绕着
5、大海，海洋的尽头有高耸的悬崖峭壁，这悬崖峭壁是世的悬崖峭壁，这悬崖峭壁是世界的屏障，也支撑着吊钟形的界的屏障，也支撑着吊钟形的天空，天空中分布着许多的星天空，天空中分布着许多的星辰，而大海的尽头有太阳运行辰，而大海的尽头有太阳运行的通管，太阳每天从管的东边的通管，太阳每天从管的东边出来升上天空，下午从管的西出来升上天空，下午从管的西边沒入管中，晚上则绕过北侧边沒入管中，晚上则绕过北侧到东边，准备第二天的运作。到东边，准备第二天的运作。 证据证据1 1证据证据2 2证据证据3 3证据证据4 4你能找到地球是个球体的证据吗？你能找到地球是个球体的证据吗？思考：思考：远去的帆船是先看不到船远去的帆船
6、是先看不到船身而后才看不到桅杆，你的猜想是身而后才看不到桅杆，你的猜想是可能跟什么有关？你能设计一个实可能跟什么有关？你能设计一个实验来支持你的猜想吗？验来支持你的猜想吗？ 在在篮篮球球表表面面和和木木板板表表面面上上移移动动的的铅铅笔笔，其其长长度度和和铅笔头位置的变化有什么不同？为什么会这样？铅笔头位置的变化有什么不同？为什么会这样？ABCD探究实验：探究实验：观察铅笔在篮球和木观察铅笔在篮球和木板上的运动板上的运动探究实验记录纸探究实验记录纸一、探究铅笔在木板上移动的情况：一、探究铅笔在木板上移动的情况：铅笔在木板上移动的距离铅笔在木板上移动的距离CMCM5 5CMCM1010CMCM1
7、5CM15CM2020CMCM水平看水平看去铅笔去铅笔高度高度（变化）（变化）画出你画出你看到的看到的铅笔的铅笔的形状形状这这个个实实验验说说明明了了什什么么实验一实验一：实验二实验二：讨论：1 1、在水平板上移动的铅笔，看到的铅笔会随着移、在水平板上移动的铅笔，看到的铅笔会随着移动发生变化吗？动发生变化吗？2 2、在球面上移动的铅笔，看到的铅笔会随着移动、在球面上移动的铅笔，看到的铅笔会随着移动发生变化吗？发生变化吗？3 3、这个现象与我们生活中的哪些现象是同一个道、这个现象与我们生活中的哪些现象是同一个道理？理？你现在能解释为什么远去帆船的船身比你现在能解释为什么远去帆船的船身比桅杆先消失
8、吗？桅杆先消失吗？证据证据2 2：月食证明地球是个球体：月食证明地球是个球体 你看过月食吗你看过月食吗？你能画出月食？你能画出月食时月面的缺损部时月面的缺损部分的边缘是什么分的边缘是什么样子吗？你想过样子吗？你想过这是怎么回事吗这是怎么回事吗？月食现象月食现象: :太阳太阳月球月球地球地球地球的构成地球的构成地壳地壳地幔地幔地核地核你收集到的有关地球结构的资料你收集到的有关地球结构的资料地球概况：地球概况：赤道半径：赤道半径： 千米千米两极半径：两极半径： 千米千米地球赤道周长：约地球赤道周长：约 千米千米地球由地球由 、 、 构成构成两极稍扁、赤道两极稍扁、赤道略鼓的球体略鼓的球体63786
9、37840000400006357地壳地壳 地幔地幔 地核地核证据证据3 麦哲伦的环球航海路线图麦哲伦的环球航海路线图麦哲伦麦哲伦1919-19221919-1922证据证据4：神舟五号宇宙飞船中国宇航神舟五号宇宙飞船中国宇航员杨利伟亲眼看到地球的形状员杨利伟亲眼看到地球的形状宇航员拍摄到的地球照片宇航员拍摄到的地球照片卫卫星星上上拍拍摄摄到到的的地地球球照照片片正视现实中的地球正视现实中的地球 地球是属于全人类的，我们只有一个地球！地球是属于全人类的，我们只有一个地球！ 然而，由于人们无限制地向大自然索取，地球生态环然而，由于人们无限制地向大自然索取，地球生态环境正在日益恶化：耕地大量减少，
10、森林逐渐消失，荒漠扩大，境正在日益恶化：耕地大量减少，森林逐渐消失，荒漠扩大，能源匮乏，气候恶劣，环境污染，一些动植物濒于灭亡。我能源匮乏，气候恶劣，环境污染，一些动植物濒于灭亡。我们的地球变得越来越不像样子了，它发出了痛苦的呻吟。们的地球变得越来越不像样子了，它发出了痛苦的呻吟。 课堂练习课堂练习1 1、假如我们以每天、假如我们以每天5050千米的速度沿千米的速度沿着地球赤道走一圈，那么需要多少着地球赤道走一圈，那么需要多少天才能走完一圈？天才能走完一圈？答：答：2 2、假如帆船从海上向岸边驶来，你、假如帆船从海上向岸边驶来，你是先看到船身还是先看到桅杆？你是先看到船身还是先看到桅杆？你能用
11、球和铅笔模拟这个过程吗？能用球和铅笔模拟这个过程吗？答：答：800800天天。先看到桅杆先看到桅杆3.3.能证明地球是圆的实例是（能证明地球是圆的实例是（ ）A.A.铅笔在篮球表面上移动铅笔在篮球表面上移动B.B.观看头顶天空是半球内表面观看头顶天空是半球内表面C.15211522C.15211522年麦哲伦的航海经历年麦哲伦的航海经历D.D.太阳的东升西落太阳的东升西落4 4. .从太空中看地球，其表面白色的部分从太空中看地球，其表面白色的部分主要是（主要是（ ）A.A.冰雪冰雪 B.B.云层云层 C.C.大陆大陆 D.D.海洋海洋5.5.如果你乘船出海你会看到如果你乘船出海你会看到港口的灯
12、塔（港口的灯塔（ ）A.A.整个突然从视野中消失整个突然从视野中消失B.B.从上到下依次从视野中消失从上到下依次从视野中消失C.C.从下到上依次在视野中消失从下到上依次在视野中消失 D.D.塔顶和塔基同时从视野中消失塔顶和塔基同时从视野中消失家庭作业：家庭作业：1 1、把你今天知道的地球知识告诉你身边的人，并且要想办、把你今天知道的地球知识告诉你身边的人，并且要想办法给他证明地球是个球体。法给他证明地球是个球体。2 2、你想了解更多的地球知识吗？请你在课外去查阅有关的、你想了解更多的地球知识吗？请你在课外去查阅有关的资料资料。3 3、为什么我们平时看不出地球是个球体呢？请通过、为什么我们平时看不出地球是个球体呢？请通过一张中间有一个小孔的白纸贴在篮球上看一看，然后再想一张中间有一个小孔的白纸贴在篮球上看一看，然后再想一想。一想。
