《一元一次方程的应用（例1-例6）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一元一次方程的应用（例1-例6）（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浙教版数学七年级上册浙教版数学七年级上册 绍兴市元培绍兴市元培中学中学 米果果小镇成人门票为每张米果果小镇成人门票为每张180元，学生元，学生享受半价，共有师生享受半价，共有师生520人购买门票，师生门人购买门票，师生门票总费用为票总费用为49500元，问售出学生票多少张？元，问售出学生票多少张？列方程解决实际问题的一般步骤：列方程解决实际问题的一般步骤：列方程解决实际问题的一般步骤：列方程解决实际问题的一般步骤：1 1、审题：、审题：、审题：、审题：分析题意，找出题中的数量及其关系分析题意，找出题中的数量及其关系分析题意，找出题中的数量及其关系分析题意，找出题中的数量及其关系2 2 2 2、
2、设元：、设元：、设元：、设元：选择一个适当的未知数用字母表示选择一个适当的未知数用字母表示选择一个适当的未知数用字母表示选择一个适当的未知数用字母表示( ( ( ( 如如如如x x x x ) ) ) )3 3 3 3、列方程：、列方程：、列方程：、列方程：根据相等关系列出方程根据相等关系列出方程根据相等关系列出方程根据相等关系列出方程4 4、解方程：、解方程：、解方程：、解方程：求出未知数的值求出未知数的值求出未知数的值求出未知数的值5 5、检验和答：、检验和答：、检验和答：、检验和答：检查求得的值是否正确和符合实际检查求得的值是否正确和符合实际检查求得的值是否正确和符合实际检查求得的值是否
3、正确和符合实际情形，并作答情形，并作答情形，并作答情形，并作答 第二天米果果小镇开展捕鱼活动，以小组形第二天米果果小镇开展捕鱼活动，以小组形式参与，第一小组捕鱼式参与，第一小组捕鱼6 6条，第二小组捕鱼数量条，第二小组捕鱼数量是第三小组的是第三小组的2 2倍少倍少4 4条，三个小组共捕鱼条，三个小组共捕鱼2626条。条。问第二小组捕鱼多少条？问第二小组捕鱼多少条？ 第第三三天米果果天米果果小镇小镇开展开展骑骑马活动，小涵马活动，小涵和小浩两人相距和小浩两人相距600600米，他们同时出发，分别米，他们同时出发，分别骑马相向而行。已知小涵骑马速度比小浩快骑马相向而行。已知小涵骑马速度比小浩快2
4、2米米/ /秒，经过秒，经过1 1分钟相遇，问小涵和小浩的速分钟相遇，问小涵和小浩的速度分别是多少？度分别是多少？(1)(1)时间、速度、路程，这三个量之间的关系是什么？时间、速度、路程，这三个量之间的关系是什么？(2)(2)你从这个题目中读出了哪些信息？你从这个题目中读出了哪些信息？ 第第三三天米果果天米果果小镇小镇开展开展骑骑马活动，马活动，小涵小涵和小浩都出发去目的地，小浩先走了和小浩都出发去目的地，小浩先走了3 3分钟，分钟，小涵骑马去追赶，小涵骑马速度为小涵骑马去追赶，小涵骑马速度为6 6米米/ /秒秒，小浩步行速度为小浩步行速度为1.51.5米米/ /秒。问多久小涵能够秒。问多久小涵能够追上小浩？追上小浩？小组合作通过本节课的学习你有什么收获？通过本节课的学习你有什么收获？（1 1）运用方程解决）运用方程解决实际问题的一般过程：实际问题的一般过程：审审设设列列解解验验（2 2）列方程解应用题关键是找出）列方程解应用题关键是找出相等关系相等关系数形结合思想数形结合思想（3 3）借助线段图分析题意，找出题中的相等关系）借助线段图分析题意，找出题中的相等关系必做题：必做题：作业本作业本5.45.4（1 1） 课本第课本第128128页页A A组题组题. .选做题：选做题：课本第课本第128128页页B B组题组题. .
