《6.1--整十、整百数乘一位数课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《6.1--整十、整百数乘一位数课件（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、整十、整百数乘一位数整十、整百数乘一位数一、复习导入352689679574151272424528问题：直接说出得数，并说一说你用的是哪句口诀。口算。二、引入情境，探究新知（一）创设情境，引出问题 同学们，喜欢去游乐园吗？今天我们就一起去游乐园玩一玩。问题：1. 仔细观察，你知道了什么？2. 你能提出用乘法解决的数学问题吗？（二）自主探究，明确算法二、引入情境，探究新知问题：1. 谁来读一读这个问题？ 2. 要想解决这个问题，怎样列式？ 3. 这个算式表示什么意思？ 4. 这个60是怎样得到的？你能用小棒摆一摆，再说一说吗？ 5. 谁来说一说你是怎样想的？（3个20是60）坐碰碰车每人20元
2、，3人需要多少钱？20360（元）或32060（元）二、引入情境，探究新知问题：1. 结合小棒图，谁明白这种方法了？说一说60是怎样得到的。 5. 谁的想法和他们的不一样，请你说一说你是怎样想的。 2. 我们再来看一看这种方法，他用到了我们以前学习的哪句口诀？ 3. 二三得六的“二”表示什么？得六的“六”表示什么？ 4. 谁懂这种方法了？再来说一说60是怎样得到的。2个十乘3是6个十，就是60。预设预设1：20202060预设预设2：236 20360（二）自主探究，明确算法（三）寻找规律，加深理解二、引入情境，探究新知问题：1. 口算这两道题，说一说你是怎样想的。 3. 在计算这几道题的过程
3、中，你发现了什么？ 4. 整十、整百数乘一位数该怎样计算呢？600702540想一想：2003140200小结：计算整十、整百数乘一位数时可以先把整十、整百数看成是 几个十、几个百，然后再进行计算。 2. 想一想这道题该怎样算，说说你的想法。三、巩固练习，拓展提高问题：（1）请你快速计算出结果，说一说你是怎样算的。（2）你发现了什么规律？小结：可以先用乘法口诀计算一位数与另一个因数0前面的数的积， 再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。8080080005454054001.你发现用一位数乘整十、整百、整千的数怎样计算简便？三、巩固练习，拓展提高2. 景区的摆渡车司机每天上午和下午各工作4小时， 每小时运送游客50人，每天运送游客多少人？（3）你会解决这个问题吗？谁来列个算式？（4）说一说你是怎样算的。问题：（1）你知道了什么？（2）“每天上午和下午各工作4小时”是什么意思？预设预设1：448（时）（时）508400（人）（人）预设预设2：504200（人）（人）504200（人）（人）200200400（人）（人）四、布置作业作业：1.1.第58页，第2题、第3题，第59页，第11题写到作业本上。 2.2.练习册第5050页。 3. 3.作业盒子
