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1、整十、整百数乘一位数整十、整百数乘一位数一、复习导入352689679574151272424528问题:直接说出得数,并说一说你用的是哪句口诀。口算。二、引入情境,探究新知(一)创设情境,引出问题 同学们,喜欢去游乐园吗?今天我们就一起去游乐园玩一玩。问题:1. 仔细观察,你知道了什么?2. 你能提出用乘法解决的数学问题吗?(二)自主探究,明确算法二、引入情境,探究新知问题:1. 谁来读一读这个问题? 2. 要想解决这个问题,怎样列式? 3. 这个算式表示什么意思? 4. 这个60是怎样得到的?你能用小棒摆一摆,再说一说吗? 5. 谁来说一说你是怎样想的?(3个20是60)坐碰碰车每人20元
2、,3人需要多少钱?20360(元)或32060(元)二、引入情境,探究新知问题:1. 结合小棒图,谁明白这种方法了?说一说60是怎样得到的。 5. 谁的想法和他们的不一样,请你说一说你是怎样想的。 2. 我们再来看一看这种方法,他用到了我们以前学习的哪句口诀? 3. 二三得六的“二”表示什么?得六的“六”表示什么? 4. 谁懂这种方法了?再来说一说60是怎样得到的。2个十乘3是6个十,就是60。预设预设1:20202060预设预设2:236 20360(二)自主探究,明确算法(三)寻找规律,加深理解二、引入情境,探究新知问题:1. 口算这两道题,说一说你是怎样想的。 3. 在计算这几道题的过程
3、中,你发现了什么? 4. 整十、整百数乘一位数该怎样计算呢?600702540想一想:2003140200小结:计算整十、整百数乘一位数时可以先把整十、整百数看成是 几个十、几个百,然后再进行计算。 2. 想一想这道题该怎样算,说说你的想法。三、巩固练习,拓展提高问题:(1)请你快速计算出结果,说一说你是怎样算的。(2)你发现了什么规律?小结:可以先用乘法口诀计算一位数与另一个因数0前面的数的积, 再看因数末尾有几个0,就在积的末尾添上几个0。8080080005454054001.你发现用一位数乘整十、整百、整千的数怎样计算简便?三、巩固练习,拓展提高2. 景区的摆渡车司机每天上午和下午各工作4小时, 每小时运送游客50人,每天运送游客多少人?(3)你会解决这个问题吗?谁来列个算式?(4)说一说你是怎样算的。问题:(1)你知道了什么?(2)“每天上午和下午各工作4小时”是什么意思?预设预设1:448(时)(时)508400(人)(人)预设预设2:504200(人)(人)504200(人)(人)200200400(人)(人)四、布置作业作业:1.1.第58页,第2题、第3题,第59页,第11题写到作业本上。 2.2.练习册第5050页。 3. 3.作业盒子