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1、第第9 9课课 卫星比武卫星比武 1.1.认识本课认识本课“拐、循、培、训拐、循、培、训”等生字，正确、流利、有感情地朗读等生字，正确、流利、有感情地朗读课文。课文。 2.2.理解内容，了解课文介绍的几理解内容，了解课文介绍的几种人造地球卫星，以及它们的特点和种人造地球卫星，以及它们的特点和功能。功能。目标导学 1.1.认真朗读课文（要求读准认真朗读课文（要求读准字音，不添字、漏字）。字音，不添字、漏字）。 2.2.认读词语花篮中的词语。认读词语花篮中的词语。 3.3.课文向大家介绍了什么？课文向大家介绍了什么？ 4.4.根据提示为课文分段。根据提示为课文分段。自读要求 兴致勃勃兴致勃勃 炽烈
2、炽烈 轨道轨道 拍摄拍摄 飓风飓风 分门别类分门别类 船舶船舶 敏捷敏捷 通讯通讯 辐射辐射 琳琅满目琳琅满目 勘测勘测 联络联络 浪潮浪潮 拐弯拐弯 目不暇接目不暇接 某地某地 大鹏大鹏 循着循着 这篇课文向大家介绍了侦这篇课文向大家介绍了侦察卫星、气象卫星、导航卫星、察卫星、气象卫星、导航卫星、通信卫星、资源卫星等各式各通信卫星、资源卫星等各式各样卫星的特点与作用样卫星的特点与作用, ,告诉我告诉我们在今天科学技术革命的浪潮们在今天科学技术革命的浪潮里里, ,各种卫星各显神通各种卫星各显神通, ,为人类为人类做出了巨大的贡献。做出了巨大的贡献。整体感知 1、第一部分（、第一部分（1）:交代
3、同学们观交代同学们观看卫星比武的电影。看卫星比武的电影。 2、第二部分（、第二部分（2-3）:写通过电影写通过电影介绍卫星发射情况以及卫星的数量、介绍卫星发射情况以及卫星的数量、种类。种类。 3、第三部分（、第三部分（4-9）:通过电影着通过电影着重介绍了五种卫星的特点和功能。重介绍了五种卫星的特点和功能。 4、第四部分（、第四部分（10）:写各种卫星写各种卫星为人类做出了巨大的贡献。为人类做出了巨大的贡献。大型的大型的宽银幕上，一枚巨大的幕上，一枚巨大的火箭拔地而起，尾部火箭拔地而起，尾部喷射着射着炽烈的烈的火焰，扶火焰，扶摇直上直上蓝天。天。这句话写得好。干净利落，用这句话写得好。干净利落
4、，用词恰当。如：垂直、宛如、长空，词恰当。如：垂直、宛如、长空，本来可以用笔直、好像、天空，但本来可以用笔直、好像、天空，但作者用心推敲，形象逼真地写出了作者用心推敲，形象逼真地写出了火箭速度极快。火箭速度极快。整体感知 在科学技在科学技术术迅猛迅猛发发展的今天，人展的今天，人们们用自己的勤用自己的勤劳劳和智慧，制造出和智慧，制造出许许许许多多多多卫卫星，用火箭把它星，用火箭把它们们送上太空，送上太空，跟月球一道跟月球一道绕绕着地球运行。着地球运行。人们用自己的勤劳和智慧制造人们用自己的勤劳和智慧制造出许许多多卫星，并把它们送上太出许许多多卫星，并把它们送上太空，一股自豪之情油然而生。空，一股
5、自豪之情油然而生。解说员主要介绍了卫星的解说员主要介绍了卫星的特点、特点、数量、种类数量、种类。文段中的省略号说明。文段中的省略号说明卫星的种类还有很多。卫星的种类还有很多。“大显身手大显身手”运用了拟人的修辞手法，说明卫运用了拟人的修辞手法，说明卫星的本领非常大，都在争相为人类星的本领非常大，都在争相为人类做贡献。做贡献。再读第再读第3 3段，说说解说员介绍段，说说解说员介绍的主要内容是什么？文段中的省略的主要内容是什么？文段中的省略号有什么作用？号有什么作用？“大显身手大显身手”一词一词运用了什么修辞手法？运用了什么修辞手法？ 侦察卫星的功能是什么？侦侦察卫星的功能是什么？侦察卫星得意的话
6、有什么作用？察卫星得意的话有什么作用？ 侦察卫星的功能是搜集军侦察卫星的功能是搜集军事目标，拍摄飞机、潜艇、坦事目标，拍摄飞机、潜艇、坦克、大炮等。克、大炮等。本文以拟人的手法分别介绍了本文以拟人的手法分别介绍了侦察、气象、导航、通信和资源五侦察、气象、导航、通信和资源五方面的卫星，通过它们各自特点与方面的卫星，通过它们各自特点与功能的介绍向读者展示了科技的魅功能的介绍向读者展示了科技的魅力与贡献。学习时，应先将课文分力与贡献。学习时，应先将课文分层，重点品读介绍五个卫星的部分，层，重点品读介绍五个卫星的部分，学习作者运用拟人手法阐述事物特学习作者运用拟人手法阐述事物特征的写作手法，激发从小爱科学、征的写作手法，激发从小爱科学、学科学的热情。学科学的热情。归纳总结课后练习 课后同学们自己去收课后同学们自己去收集有关卫星的资料和图片，集有关卫星的资料和图片，下节课大家一起交流学习。下节课大家一起交流学习。只要愿意学习，就一定能够学会。只要愿意学习，就一定能够学会。 列宁列宁
