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1、2、5的倍数的特征人教版五年级下册第二单元第二课激趣导入激趣导入找倍数。7的倍数有哪些？8的倍数有哪些？7的倍数有：7， 14，21，28，358的倍数有：8，4016，24，32，说说你是怎么想的？可以想哪些整数除以这个数商是整数，这些整数就是这个数的倍数。还可以用这个数分别乘以1、2、3所得的积就是这个数的倍数。激趣导入激趣导入找倍数。7的倍数有哪些？8的倍数有哪些？7的倍数有：7， 14，21，28，358的倍数有：8，4016，24，32，一个数的倍数有什么特点？一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。一个数的倍数的个数是无限的。激趣导入激趣导入做游戏。学生说数，老师判断是不是2或5
2、的倍数。不是2的倍数，也不是5的倍数。29是2的倍数，不是5的倍数。3182不是2的倍数，是5的倍数。315既是2的倍数，也是5的倍数。4060太神奇了！有什么奥秘吗？探究新知探究新知将5的倍数涂上红色。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100个位上是 或
3、 的数都是5的倍数。0 5 探究新知探究新知判断下面的数，哪些是5的倍数，哪些不是5的倍数，并说说你是怎么判断的。 牛刀小试。75 68 428 505 5400 3157 75、505、5400是5的倍数。因为这三个数的个位上是5或0。05568、428、3157不是5的倍数。因为这三个数的个位上不是5或0。887 探究新知探究新知小组合作（3分钟）把表中2的倍数涂上红色，并观察讨论2的倍数有什么特征。探究新知探究新知将2的倍数涂上红色。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434
4、4454647484950515253545556575859606162636465666768697071727374757677787980818283848586878889909192939495969798991004 6个位上是0、2、 、 、 的数都是2的倍数。 8 探究新知探究新知判断下面的数，哪些是2的倍数，哪些不是2的倍数，并说说你是怎么判断的。 牛刀小试。75 68 428 505 5400 3157 68、428、5400是2的倍数。因为它们的个位上是0、2、4、6、8。08875、505、3157不是2的倍数。因为它们的个位上不是0、2、4、6、8。557 探究新知
5、探究新知下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？哪些数既是2的倍数，又是5的倍数？你有什么发现？24 35 67 90 99 15 10660 75 130 521 280 6018 8100小组合作（3分钟） 探究新知探究新知你有什么发现？24 35 67 90 99 15 10660 75 130 521 280 6018 81002的倍数有：24 90 106 60130 280601881005的倍数有：35 90156075130280 8100既是2的倍数，又是5的倍数的数有：9060130 2808100个位上是0的数既是2的倍数又是5的倍数。 探究新知探究新知在整数中，是2的倍
6、数的数叫做偶数。（0也是偶数）。偶数与奇数：其他不是2的倍数的数叫做奇(j)数。 探究新知探究新知小组讨论：你是怎么判断的？你发现了什么？讨论：下列数中，哪些是偶数？哪些是奇数？ 温馨提示 说得清晰正确 就是小组冠军。33 98 355 0 123 881 8089 1000 988 565 3678 677 探究新知探究新知讨论：下列数中，哪些是偶数？哪些是奇数？33 98 355 0 123 881 8089 1000 988 565 3678 677偶数有：980100098833奇数有：355 123 8818089 565 677我发现一个数不是奇数就是偶数。我发现奇数个位上是1、3
7、、5、7、9。3678 探究新知探究新知一个人说数，另一个人判断是奇数还是偶数。 同桌互动：快速判断。 探究新知探究新知最小的偶数是几?有没有最大的偶数?想一想：最小的偶数是0 没有最大的偶数。最小的奇数是几?有没有最大的奇数?最小的奇数是1 没有最大的奇数。 探究新知探究新知2、5的倍数的特征：1.个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。2.个位上是0或5的数都是5的倍数。3.一个自然数不是偶数就是奇数。 课堂练习课堂练习火眼金睛辨对错：1.是偶数的最小两位数是12。 （ ）2.任何奇数加1后一定是2的倍数。 （ ）3.是2的倍数的最大三位数是990。 （ ） 4.同时是2和5的倍数的数
8、的个位上一定是0。 （ ）课堂练习课堂练习填一填。5 501. 两个数位上的数一样，并且是5的倍数。2.35 既是2的倍数，又是5的倍数。3. 既是2的倍数，又是5的倍数的最小三位数。100994. 是2的倍数的最大三位数。8课堂练习课堂练习拼数游戏。用 四张卡片，小组合作，一人说要求，其他同学很快拼出符合要求的数。4 3 5 0 温馨提示 拼得又对又快 就是小组冠军。小组活动：3分钟课堂练习课堂练习答案揭晓：既是2的倍数，又是5的倍数的两位数。40 30 50是2的倍数的最大四位数。5430是5的倍数的最小四位数。 30455430最大的偶数。最小的三位奇数。 305拓展提高拓展提高小组讨论
9、交流1.如果a是偶数，那么与它相邻的两个数是（ ）和（ ），这两个数是（ ）数。2.奇数+偶数=（ ） 奇数+奇数=（ ） 偶数+偶数=（ ）3.1024至少减去（ )是5的倍数，1079至少加上（ ）是2的倍数。a+1a-1奇奇数偶数偶数41课堂总结课堂总结通过学习，你有什么收获？1.个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。个位上是0或5的数都是5的倍数。2.个位上是0的数既是2的倍数又是5的倍数。3.是2的倍数的数叫做偶数，不是2的倍数的数叫做奇数。一个整数不是偶数就是奇数。板书设计板书设计2.个位上是0或5的数都是5的倍数。2、5的倍数的特征1.个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。3.是2的倍数的数叫做偶数，不是2的倍数的数叫做奇数。
