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1、2012年年6月月5日日 考点透视考点透视 口语交际能力主要是听说能力，具体要求是：口语交际能力主要是听说能力，具体要求是：把握对方说话的要点，做出准确地判断或得体的回答。把握对方说话的要点，做出准确地判断或得体的回答。说话时语言表达要简明、得体、连贯。说话时语言表达要简明、得体、连贯。口语交际是通过设置具体的情景来考查的口语交际是通过设置具体的情景来考查的,具体的交际情景的设置、呈现方式，目前更多的是文字材料，具体的交际情景的设置、呈现方式，目前更多的是文字材料，但也有图表材料、有声材料等。但也有图表材料、有声材料等。除了除了“听话听话”“说话说话”能力的考查外，能力的考查外，对所给材料中某
2、些句子进行不同表达句式的变换对所给材料中某些句子进行不同表达句式的变换也是需要注意的。也是需要注意的。命题形式大致有两大类：一类为选择题，另一类为书写题。命题形式大致有两大类：一类为选择题，另一类为书写题。“听话听话”“说话说话”题的题面设计为一种或几种对话情景，题的题面设计为一种或几种对话情景，要求学生依据情景答题，可分为单一型对话题和复合型对话题。要求学生依据情景答题，可分为单一型对话题和复合型对话题。单一型对话题指的是设计某一情景，单一型对话题指的是设计某一情景，要求考生以自己或以情景中的某个人物的要求考生以自己或以情景中的某个人物的身份对某个人或某件事说一段简明、得体的话。身份对某个人
3、或某件事说一段简明、得体的话。常见方式有：访谈式、辩论式、劝说式、推荐式等。常见方式有：访谈式、辩论式、劝说式、推荐式等。而复合型对话则要求考生面对同一情境中而复合型对话则要求考生面对同一情境中的不同对象或不同情境中同一个对象或不同情境中的的不同对象或不同情境中同一个对象或不同情境中的不同对象说出应说的话。不同对象说出应说的话。命题形式 应考策略应考策略 首先首先“生活就是学语文的大课堂。生活就是学语文的大课堂。”我们平时要注意留心别人的语言，我们平时要注意留心别人的语言，同时还要积极与人交往，多参与讨论、演说、同时还要积极与人交往，多参与讨论、演说、辩论等语文实践活动，在交往中学会交往的技巧
4、。辩论等语文实践活动，在交往中学会交往的技巧。其次其次要掌握解题的基本技巧：要掌握解题的基本技巧：1、读通情境，抓住中心。就是能根据具体的情境进行表达。、读通情境，抓住中心。就是能根据具体的情境进行表达。2、领会意图，设身处地。语言的表达要能、领会意图，设身处地。语言的表达要能“如出己口如出己口”，与人物性格、年龄等特征相符合。与人物性格、年龄等特征相符合。3、注意礼貌，语言简明、连贯、得体。、注意礼貌，语言简明、连贯、得体。口语交际题的解答准则：口语交际题的解答准则：言之有言之有“礼礼”，即文明得体；，即文明得体；言之有言之有“物物”，即有内容；，即有内容；言之有言之有“序序”，即说明有合理
5、的顺序；，即说明有合理的顺序；言之有言之有“节节”，即简明。，即简明。解题的基本技巧：解题的基本技巧：读通情境，抓住中心；读通情境，抓住中心；领会意图，设身处地；领会意图，设身处地；注意礼貌，语言得体。注意礼貌，语言得体。此外，还要注意试题字数的限制；此外，还要注意试题字数的限制；既要阐述清自己的观点，还要贴切到位。既要阐述清自己的观点，还要贴切到位。.1.中国是历史悠久的礼仪之邦，在漫长的历史中，中国是历史悠久的礼仪之邦，在漫长的历史中，汉语里形成了为数众多的敬辞与谦辞。在同别人打交道时，汉语里形成了为数众多的敬辞与谦辞。在同别人打交道时，我们常常使用到这些词语。例如：请人批评时，我们说我们
6、常常使用到这些词语。例如：请人批评时，我们说“指指教教”。请你根据生活中的经验，填出下列句子中的敬辞也谦辞。请你根据生活中的经验，填出下列句子中的敬辞也谦辞。（1）初次见面说）初次见面说（2）求人原谅说）求人原谅说（3）求人指点说）求人指点说（4）无暇陪客说）无暇陪客说久仰久仰包涵包涵赐教赐教失陪失陪2.阅读下列对话，用一句话概括对话的主要意思。阅读下列对话，用一句话概括对话的主要意思。2002年年5月月24日，美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。日，美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。在两国总统的答记者问中，布什总统说：在两国总统的答记者问中，布什总统说：“武器已经不再互相瞄准。
7、武器已经不再互相瞄准。”普京总统说：普京总统说：“任何手拿武器，哪怕是拿猎枪的都知道，任何手拿武器，哪怕是拿猎枪的都知道，让它退出弹药，远离人群，是最安全的。让它退出弹药，远离人群，是最安全的。”答：答：_解析：这是一道别具匠心的口语交际题。主要考查了解析：这是一道别具匠心的口语交际题。主要考查了学生学生“听听”的能力，要理解言外之意，的能力，要理解言外之意，解答这题的关键在于读懂意思。解答这题的关键在于读懂意思。不用武器，意味着不要战争，要和平。不用武器，意味着不要战争，要和平。可这样回答：可这样回答：“和平和平”应成为今后政治对话的主旋律。应成为今后政治对话的主旋律。(或或“和平对话，远离
8、战争和平对话，远离战争”；“要和平，不要战争要和平，不要战争”)3.语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看三国演义三国演义后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？(不超过不超过60字字)解析：这是一道开放性试题。此题的考点是口语交际中的解析：这是一道开放性试题。此题的考点是口语交际中的“劝说劝说”，劝说最基本的要
9、求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。劝说最基本的要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。解答此类题目，需要注意以下几点：解答此类题目，需要注意以下几点：要注意对象和场合，做到语言表达的得体；要注意对象和场合，做到语言表达的得体；要做到语句连贯，条理清楚；要做到语句连贯，条理清楚；要注意题目中的要求，语言表达要简洁明了。要注意题目中的要求，语言表达要简洁明了。三国演义三国演义确实是一本好书，但如果在课堂上偷偷地看，确实是一本好书，但如果在课堂上偷偷地看，既影响课堂学习，又使阅读乐趣大打折扣，何不课后才看呢？既影响课堂学习，又使阅读乐趣大打折扣，何不课后才看呢？4.下午第三节课，班上张伟同学肚子疼痛厉害
10、，下午第三节课，班上张伟同学肚子疼痛厉害，王明和李强连忙将他送到市中心医院。王明和李强连忙将他送到市中心医院。经医生诊断张伟得了急性阑尾炎，需立即动手术，经医生诊断张伟得了急性阑尾炎，需立即动手术，手术费为手术费为2000元。王明和李强商量先打电话通知张伟父母，元。王明和李强商量先打电话通知张伟父母，然后再跟自己父母打电话。然后再跟自己父母打电话。请你根据以上情境，设计出两次电话的内容请你根据以上情境，设计出两次电话的内容(称呼及部分内容已给出称呼及部分内容已给出)，要求语言简洁明了。要求语言简洁明了。王明给张伟父母打电话的内容为：王明给张伟父母打电话的内容为：叔叔叔叔(阿姨阿姨)，我是张伟的
11、同学，我是张伟的同学，.王明给自己父母打电话的内容为：爸爸王明给自己父母打电话的内容为：爸爸(妈妈妈妈)_，(以上填写内容不超过以上填写内容不超过15字字) 解析：此题考查学生根据情境说话的能力。解析：此题考查学生根据情境说话的能力。由于说话的对象不同，说话的内容也不同。由于说话的对象不同，说话的内容也不同。一定要说出符合要求的话来。同时，严格注意字数限制。一定要说出符合要求的话来。同时，严格注意字数限制。张伟得了急性阑尾炎，正在市中心医院等待手术，需张伟得了急性阑尾炎，正在市中心医院等待手术，需2000元钱。元钱。 我班同学病了，我在照顾他。我班同学病了，我在照顾他。5.阅读下面这段文字，回
12、答问题。阅读下面这段文字，回答问题。著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花奖百花奖”最佳男主角奖。最佳男主角奖。在颁奖仪式上，他说了这么一句话：在颁奖仪式上，他说了这么一句话：“所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让所有的荣誉都让个傻小子得了。个傻小子得了。李雪健这句话的意思是：李雪健这句话的意思是： 焦裕禄的事迹太感人，我获奖只是沾了扮演角色的光焦裕禄的事迹太感人，我获奖只是沾了扮演角色的光. 6中考前夕，张强接到文学社长的通知，中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到双峰山参加国际攀崖比赛的采访活动。周末到双峰山参加国
13、际攀崖比赛的采访活动。正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说：妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就去西双版纳旅游。等你中考一结束，我们就去西双版纳旅游。”(1)“妈妈妈妈”的言外之意是：的言外之意是：你不能参加国际攀崖比赛的采访活动你不能参加国际攀崖比赛的采访活动(要抓紧时间复习，迎接中考要抓紧时间复习，迎接中考)。(2)请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。妈妈，参加国际攀崖比赛的采访活动既能开拓我的视野，妈妈，参加国际攀崖比赛的采访活动既能开拓我的视
14、野，又丰富我的阅历，减轻我紧张的学习压力，又丰富我的阅历，减轻我紧张的学习压力，这也是为了更好的迎接中考啊这也是为了更好的迎接中考啊!7.你的班主任对工作十分负责，你的班主任对工作十分负责，对学生也十分关心，只是脾气急躁了一点。对学生也十分关心，只是脾气急躁了一点。请用一句话委婉地向老师表达你的意见。请用一句话委婉地向老师表达你的意见。同学们对班主任有情绪，请你以班长的身份，同学们对班主任有情绪，请你以班长的身份，用一句话劝劝同学们。用一句话劝劝同学们。老师，您对我们十分负责，十分关心，老师，您对我们十分负责，十分关心，我们非常感谢您。如果您脾气再温和点就更好了。我们非常感谢您。如果您脾气再温
15、和点就更好了。同学们，同学们，老师虽然脾气急躁了一点，但他的用心是好的，老师虽然脾气急躁了一点，但他的用心是好的，是对我们负责任，希望大家能理解老师。是对我们负责任，希望大家能理解老师。8.王老师去刘宇家家访。刘宇的父母都外出打工了，王老师去刘宇家家访。刘宇的父母都外出打工了，王老师和刘宇七十多岁的不识字的爷爷聊开了。王老师和刘宇七十多岁的不识字的爷爷聊开了。王老师说话恰当的一句是王老师说话恰当的一句是()A近段时间刘宇在学习上发愤图强了。近段时间刘宇在学习上发愤图强了。B近段时间刘宇在学习上更加努力了。近段时间刘宇在学习上更加努力了。C前段时间刘宇在学习上不够奋发。前段时间刘宇在学习上不够奋
16、发。D前段时间刘宇在学习上太不像话了。前段时间刘宇在学习上太不像话了。B9.法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务员很不满意。付帐时，对那里的服务员很不满意。付帐时，他对经饭店的经理说：他对经饭店的经理说：“请拥抱我。请拥抱我。”“什么？什么？”经理不解地问。经理不解地问。“请拥抱我。请拥抱我。”“到底是怎么回事？先生。到底是怎么回事？先生。”“永别了，以后你再也别想见到我了。永别了，以后你再也别想见到我了。”（1）贝尔纳要求饭店经理拥抱他的用意是什么？）贝尔纳要求饭店经理拥抱他的用意是什么？告别告别（2）贝尔纳所说的）贝尔纳所说的
17、“永别了永别了”的言外之意是什么？的言外之意是什么？我不再来你饭店消费了我不再来你饭店消费了10.王刚同学原本学习成绩一直不错，可是，今年开学以来，王刚同学原本学习成绩一直不错，可是，今年开学以来，受他人影响迷上了电子游戏机，平时与同学也谈游戏，学习投受他人影响迷上了电子游戏机，平时与同学也谈游戏，学习投入少了，上课有时也想着游戏内容。期末考试，成绩大大下降。入少了，上课有时也想着游戏内容。期末考试，成绩大大下降。这时，他才猛醒，心里很难过，在家里闷闷不乐，有时还发脾这时，他才猛醒，心里很难过，在家里闷闷不乐，有时还发脾气。面对这种情况，王刚的妈妈和同学都准备开导他。气。面对这种情况，王刚的妈
18、妈和同学都准备开导他。他们怎样开导才能产生效果呢？请替妈妈和同学分别写几句开他们怎样开导才能产生效果呢？请替妈妈和同学分别写几句开导的话导的话。妈妈：妈妈：“孩子，这次考得不好，你的心情我理解。孩子，这次考得不好，你的心情我理解。但你的基础很好，不要灰心，关键是要找准原因，但你的基础很好，不要灰心，关键是要找准原因，集中精力学习，妈妈相信你下次会考好的。集中精力学习，妈妈相信你下次会考好的。”同学：同学：“王刚，你不要着急，你以前成绩挺好的，王刚，你不要着急，你以前成绩挺好的，前面落下的功课，有什么不懂的，前面落下的功课，有什么不懂的，你尽可以问我，我会帮助你的。你尽可以问我，我会帮助你的。”
