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1、高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治必修必修4 生活与哲学生活与哲学第四单元第四单元 认识社会与价值选择认识社会与价值选择 高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治第第2课时课时 社会历史的主体社会历史的主体 高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治基础再现基础再现 正确认识人民群众这一概念 基础梳理基础梳理1.人民群众是指一切对社会历史起_的人们，既包括_，也包括_。2.人民群众是一个历史范畴，在不同的国家、不同的历史时期，人民群众具有不同的内涵，但不论怎样变化，_都是人民群众的主体部分。3.我 国 现 阶 段 人 民 群 众 的 范 围 。 在 我 国 现 阶 段 ， 全
2、体_、_、拥护_和拥护_，都属于人民群众的范围。推动作用推动作用普通个人普通个人杰出人物杰出人物劳动群众劳动群众社会主义劳动者社会主义劳动者社会主义事业的建设者社会主义事业的建设者社会主义的爱国者社会主义的爱国者祖国统一的爱国者祖国统一的爱国者高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治 易错提示：误区一：人民群众就是指劳动群众。注意：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。在不同的国家、不同的历史时期，人民群众有不同的内涵，但不论怎么样变化，劳动群众都是人民群众的主体部分。误区二：唯物史观从社会意识决定社会存在、生产方式决定社会发展的基本观点出发，强调社会
3、历史首先是物质生产发展的历史，是英雄人物创造的历史。注意：唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发，强调社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史。 高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治 名师一题名师一题1.（2010年海南模拟）下面对人民群众认识，正确的是（ ）人民群众指广大劳动群众 人民群众指一切对社会历史起推动作用的人们 人民群众在不同的国家范围不同人民群众在同一国家不同历史时期范围不同A. B.C. D.解析：考查对人民群众的正确认识。错误，应是人民群众中的主体部分是劳动群众，该观点缩小了人民群众的外延。都正确，体现人民群众的含义和历史范畴
4、的特征，故选C项。答案：C高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治人民群众是实践的主体，是历史的创造者 基础梳理基础梳理1.人 民 群 众 是 _的 创 造 者 ， 因 而 从 根 本 上 推 动 了_。2.人民群众是_的创造者，从而全面推动了社会的_。3.人民群众是_的决定力量，在社会变革中起_。4.劳动群众生产实践的重要性。广大劳动群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，创造了人们吃、穿、住、用、行等必需的生活资料。他们的生产活动是社会存在和发展的基础。从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众，是推动社会历史发展的_。物质财富物质财富社会的发展社会的发展精神财富精神财富全面进
5、步全面进步社会变革社会变革主体作用主体作用决定力量决定力量高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治易错提示：误区一：英雄人物、杰出人物是历史的创造者。注意：人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。误区二：人民群众只是社会物质财富的创造者。注意：人民群众是不仅是物质财富的创造者，而且是精神财富的创造者，并且还是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。 高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治 名师一题名师一题 2.（2010年山东模拟）蒲松龄在创作聊斋志异时，设立茶馆，通过群众讲故事来搜集素材。这说明了（ ）人民群众是社会物质财富的创造者人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展
6、的源泉人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富A. B.C. D.解析：根据题意，我们可以看出聊斋志异的创作来源于人民群众的生活和实践，故正确。蒲松龄作为普通群众中的一员，创作了此名著，说明了人民群众直接创造了精神财富，故正确。与题干不符。故选D项。答案：D高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治 基础梳理基础梳理1.群 众 观 点 的 基 本 内 容 ： _，_，_，_。2.群众路线的基本内容：_，_，_，_。3.党的群众观点和群众路线作为方法论，是由“人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者”这一唯物主义世界观决定的。在这一科学的世界观和
7、方法论指导下，我们更好地认识世界、改造世界。群众观点和群众路线 相信人民群众自己解放自己相信人民群众自己解放自己全心全意为人民服务全心全意为人民服务一切向人民群众负责一切向人民群众负责虚心向人民群众学习虚心向人民群众学习一切为了群众一切为了群众一切依靠群众一切依靠群众到群众中去到群众中去从群众中来从群众中来高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治易错提示：误区一：解决社会主义的基本矛盾是通过阶级斗争来进行的。注意：社会主义的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。这一矛盾是非对抗性的矛盾，它不是通过阶级斗争的方式进行，而是通过改革（社会主义的自我完善、自我发展）加以解
8、决。误区二：马列原著、三个代表重要思想是我们一切工作的出发点。注意：坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的根本出发点。 高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治 名师一题名师一题3. (2010年河北模拟) “人民是土壤，它含有一切事物发展所必须的生命汁液，而个人则是这土壤上的花朵与果实。”这段话启示我们（ ）A.人民群众是社会变革的决定力量B.任何个人的成果都包含着人民群众的创造性劳动C.人民群众创造了社会财富，是社会实践的主体D.要坚定地走与人民群众实践相结合的道路解析：材料中所引述的名人名言，表明个人和
9、人民群众的关系。这就启示我们要坚定地走与群众实践相结合的道路。应选D。A、C说法本身正确，但不符合题意，B观点本身不科学。答案：D高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治高分跨栏高分跨栏 1.人民群众是历史的创造者人类历史首先是物质生产发展的历史，人民群众是社会物质财富的创造者，也是社会精神财富的创造者和社会变革的决定力量，是人民群众创造了历史。那种认为社会发展是由少数英雄人物决定的观点，实质是历史唯心主义，是不科学的。高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治 (2010年青岛模拟)传说我国古代大发明家鲁班，在一次攀登山崖时，抓住一撮茅草，被草叶的细齿划破了手，他从中受到启发，发明了锯
10、。这个故事说明（ ）A.人民群众是物质财富的创造者B.人民群众的实践活动是精神财富产生的源泉C.人民群众可以直接创造精神财富D.人民群众是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用解析：本题考查人民群众的作用，考查学生的理解和运用知识的能力。从题干中“他从中受到启发，发明了锯”可以看出，A项是正确的，B、C、D三项本身表述正确但不符合题意。答案：A高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治2.中学生如何在实践中坚持群众观点我们要树立群众观点，认识到人民群众的地位和作用。人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者，我们要做到：相信群众，服务群众，与群众实践相结合。中学生应积极投身社会实践，特别是
11、与工农群众的实践相结合，深入提升自己的知识结构、认知水平，更好地锻炼自己，从而更好地、健康全面地发展，为将来参加工作，成为社会主义建设者奠定良好的基础。高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治 (2010年广州模拟)下图漫画说明要切实提高农村劳动者素质 要坚持一切从实际出发 实践是认识的唯一途径 要坚持群众观点和群众路线A. B.C. D.解析： 本题要注意讲台上的人闭着眼睛的神态及他所讲的话，再对比讲台下农民们说的话，可知讲台上的人违背了一切从实际出发这一客观要求；漫画出现这样的结果，实质是讲台上的人没有深入群众实践，了解实情，坚持群众路线和群众观点；认识的来源是实践；结合上述情况，可排
12、除、两项，确定入选。答案：D 高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治课堂集训课堂集训 高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治一、选择题1.（2009年江苏卷）在我国农村改革中，农民首创了家庭联产承包责任制，首选了第一个村民委员会，创办了第一批乡镇企业，被称为我国农民的三大创举。这充分说明了人民群众是（ ）A.社会历史的创造者 B.物质财富的创造者C.社会变革的引导者 D.精神财富的创造者解析：在我国农村改革中，农民首创了家庭联产承包责任制、村民委员会、乡镇企业，说明人民群众是社会历史的创造者，选A。B、D说法正确，但不符合材料的指向。C说法本身不准确，人民群众是社会变革的主体。答案
13、：A高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治2.（2009年福建卷）1978年12月，小岗村18户农民签订了“分田到户”的“秘密协定”，从此拉开了我国农村改革的序幕。这场改革极大的调动了农民的积极性，改变了农村的经济形势和社会面貌。这说明（ ）A.社会存在是社会发展的决定力量B.社会意识是推动社会进步的动力C.人民群众是社会历史的创造者D.群众的首创精神解决了社会基本矛盾高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治解析：此题关键在于全面认识历史唯物主义。生产力是社会发展的最终决定力量，故排除A。虽然生产力属于社会存在的范畴，但是社会存在的外延远远大于生产力，故A犯了随意扩大外延的错误。只有
14、正确的社会意识才能推动社会进步，再者推动社会发展的动力是生产力与生产关系的基本矛盾运动，故排除B。社会基本矛盾解决的途径有两种方式：在阶级社会需要通过革命，社会主义社会需要通过改革，故排除D。78年中国农村的改革源自人民群众，在改革中也是人民群众的伟大实践和积极性，推动中国社会的变革，由此可见人民群众在历史发展中的地位和作用，故选C。答案：C高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治3.（2008年广东卷）我国政府加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民的基本生活，如完善城乡居民最低生活保障制度，完善失业、工伤、生育保障制度，强化防灾减灾工作等。这体现了（ ）A.相信人民群众自己解放自己
15、B.从群众中来，到群众中去C.人民群众是社会财富的创造者D.一切向人民群众负责解析：建立覆盖城乡居民的社会保障体系，主要体现我国“以人为本”的理念，是维护人民根本利益、对人民负责的表现。A与题意不符，不选。B是一种工作方法，未直接指明维护人民利益的思想，不符合题意。C虽说明了人民群众创造历史的地位，但也无法准确对应题干。答案：D高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治4. (2010年甘肃模拟) “没有群众的实践经验，任何科学家、艺术家、思想家的创造活动都是无源之水、无本之末，不可能取得有价值的成果。”这说明（ ）A.劳动群众创造物质生活资料的生产实践是人们从事精神生产的前提B.劳动群众的
16、实践是一切精神财富产生的源泉C.劳动群众直接创造了精神财富D.脑力劳动者是精神财富的创造者解析：本题B、D说法错误，C与题干无关，没有表达出群众实践和科学家、艺术家、思想家的创作活动的关系。答案：A高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治二、非选择题5.（2009年广东卷）人民群众在监督生产过程的环境污染控制、参与生活垃圾分类等方面发挥了积极作用。早在本世纪初，广东省人大代表开始就环境生态问题对政府职能部门进行依法监督，这被称这“广东现象”。2005年省政府提出建设“绿色广东”的口号，人民群众环保意识大为增强，积极参与绿色生态广东的建设。2006年全省建成污水处理厂88座，日处理能力达到6
17、69万吨，居全国第一，同年广东单位GDP节能降耗和污染减排双双达标。问题：结合材料从人民群众的历史作用角度谈谈你对建设生态文明的看法。高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治答案：人民群众是历史的创造者。生态文明建设必须充分发挥人民群众的历史作用，全民动员对于建设生态文明具有重要意义。人民群众是物质财富的创造者。材料表明在人民群众参与环境和生态保护，在生产和消费过程中发挥积极作用。人民群众是社会精神财富的创造者，材料表明人民群众的环保意识大为增强，人民群众和人大代表依法对排污企业和政府相关职能部门进行监督，促进了政府重视生态环境。人民群众是社会变革的决定力量，广东积极实践科学发展观，全民动
18、员开展生态文明建设，必将为绿色广东建设发挥越来越大的作用。高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治课时作业课时作业 高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治一、选择题1.2009年12月22日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，决定从2010年1月1日起，再次提高企业退休人员基本养老金，提高幅度按2009年企业退休人员月人均基本养老金的10%左右确定，实施全国统一的城镇企业职工基本养老保险关系转移接续制度。这充分体现了政府（ ）A.一切相信群众B.一切依靠群众C.一切为了群众D.从群众中来，到群众中去解析：A、B、D三项本身观点都正确，但均不符合题干要求；只有C项符合题意，应选。
19、答案：C高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治2. (2010年江苏模拟)2009年11月30日，在第二十二个世界艾滋病日到来之际，胡锦涛总书记和中共中央政治局常委、国务院副总理李克强来到国家会议中心，参加首都防治艾滋病志愿者活动。多年来，广大医疗卫生工作者和志愿者都无私地参加了防治艾滋病志愿者活动，为“遏制艾滋，履行承诺”做出了表率，为全球防治艾滋病事业做出了贡献。从历史唯物主义角度看，这充分体现了（ ）A.人民群众是历史的创造者B.人民群众是社会变革的决定力量C.中国共产党代表最广大人民群众的根本利益D.坚持群众路线是取得各项事业成功的唯一保证高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治
20、政治解析：本题考查学生理解和运用知识的能力。B观点正确但与题干的要求不符，故不选。C不是“历史唯物主义角度”。D说法错误。A符合题意。答案：A高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治二、非选择题 8.2009年5月26日，中共中央总书记胡锦涛在会见中国国民党主席吴伯雄时强调，一年来两岸关系取得一系列重要成果，展现出和平发展前景。实践证明，改善和发展两岸关系是人心所向、大势所趋，两岸关系和平发展促进了台海地区和平稳定，受到国际社会广泛欢迎和支持。推动两岸关系在新的起点上向前发展，需要我们站在全民族发展的高度，审视世界发展潮流，看清两岸关系发展趋势，牢牢把握两岸关系和平发展的主题，坚持正确方向
21、，拓宽前进道路，不断开创两岸关系和平发展新局面。运用哲学知识，说明“改善和发展两岸关系是人心所向、大势所趋”。高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治答案：(1)规律具有客观性，改善和发展两岸关系是历史发展的必然。面对当前两岸关系中呈现出的良好势头，我们必须积极发挥主观能动性，克服不利因素，不断开创两岸关系和平发展新局面。(2)事物是变化发展的，我们要用发展的眼光看问题。改善和发展两岸关系，是中华民族的根本利益所在，是全体中国人民的共同愿望，是任何力量也改变不了的。(3)事物的发展是前进性和曲折性的统一。改善和发展两岸关系的道路是曲折的，不是一帆风顺的，但改善和发展两岸关系是历史的潮流，是一定会实现的。(4)人民群众是历史的创造者，是社会变革的决定力量。改善和发展两岸关系符合两岸同胞的共同利益，因而是人心所向、大势所趋。高考总复习高考总复习.人教版人教版.政治政治祝祝您
