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1、做一做：做一做： 实实验验怎怎样样才才能能获获得得成成功功呢？呢？ q用自己喜欢的方式读课文。用自己喜欢的方式读课文。q教育家做了一个怎样的实验？说说教育家做了一个怎样的实验？说说这次实验的过程。这次实验的过程。 q说一说课文讲了一件什么事？说一说课文讲了一件什么事？q我会读我会读 q我会写我会写 锤锤( ( ) )子子 堵堵( ( ) ) 获获( ( ) )得得成功成功 实验实验 教育家教育家 绳绳子子 代表代表 茶杯茶杯 危危 险险 顺利顺利 如实如实 不假思索不假思索 激动激动 获得获得 chudhu再读课文，画出感兴趣的语句，再读课文，画出感兴趣的语句，读读想想，从这些句子中悟出读读想
2、想，从这些句子中悟出了什么？了什么？ 一一个个女女孩孩低低声声对对两两个个同同伴伴说说：“快快！你你第第一，你第二，我最后。一，你第二，我最后。” 女女孩孩不不假假思思索索地地说说：“有有了了危危险险，应应该该让让别别人先出去。人先出去。”不假思索不假思索这这位位教教育育家家激激动动地地抱抱起起女女孩孩，好好久久才才放放下下。他他对对校校长长说说：“这这个个实实验验我我做做过过许许多多次次，每每次次孩孩子子们们都都争争着着往往外外提提铅铅锤锤，结结果果铅铅锤锤都都堵堵在在瓶瓶口口，一一个个也也拉拉不不出出来来。今今天天，我我的的实实验验终终于于获获得得了了成成功。功。” ” 激动激动好久好久q 分组讨论：为什么实验能取得成功？分组讨论：为什么实验能取得成功？q 分角色朗读课文，看谁读得最好。提示：分角色朗读课文，看谁读得最好。提示：特别注意读好人物对话的不同语气。特别注意读好人物对话的不同语气。 请你写几句话来赞美一请你写几句话来赞美一下课文中的这位小女孩。下课文中的这位小女孩。
