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1、会计学1牧场牧场(mchng)之国之国(2)第一页，共64页。 一、说教材一、说教材一、说教材一、说教材 ( ( ( (一）教材分析一）教材分析一）教材分析一）教材分析 牧场之国是人教版义务教育课程牧场之国是人教版义务教育课程牧场之国是人教版义务教育课程牧场之国是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第六单元的一标准实验教科书四年级下册第六单元的一标准实验教科书四年级下册第六单元的一标准实验教科书四年级下册第六单元的一篇略读课文。文章描写了荷兰美丽的田园篇略读课文。文章描写了荷兰美丽的田园篇略读课文。文章描写了荷兰美丽的田园篇略读课文。文章描写了荷兰美丽的田园风光，全文紧紧围绕荷兰牧场白日
2、的辽阔风光，全文紧紧围绕荷兰牧场白日的辽阔风光，全文紧紧围绕荷兰牧场白日的辽阔风光，全文紧紧围绕荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静来写，无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静来写，无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静来写，无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静来写，展现展现展现展现(zhnxin)(zhnxin)(zhnxin)(zhnxin)了荷兰蓝天碧水、牛羊成了荷兰蓝天碧水、牛羊成了荷兰蓝天碧水、牛羊成了荷兰蓝天碧水、牛羊成群的迷人和谐景致。群的迷人和谐景致。群的迷人和谐景致。群的迷人和谐景致。第1页/共63页第二页，共64页。( (二二二二) )说教学目标说教学目标说教学目标说教学目标11自主
3、朗读，认识自主朗读，认识自主朗读，认识自主朗读，认识8 8个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。 22个性化阅读，感悟文章语言的生动性，积累语言。体会作者拟个性化阅读，感悟文章语言的生动性，积累语言。体会作者拟个性化阅读，感悟文章语言的生动性，积累语言。体会作者拟个性化阅读，感悟文章语言的生动性，积累语言。体会作者拟人、比喻手法的巧妙运用。人、比喻手法的巧妙运用。人、比喻手法的巧妙运用。人、比喻手法的巧妙运用。 33边读书边想象画面，感受荷兰牧场的风光边读书边想象画面，感受荷兰牧场
4、的风光边读书边想象画面，感受荷兰牧场的风光边读书边想象画面，感受荷兰牧场的风光(fnggung)(fnggung)美，了美，了美，了美，了解荷兰牧场的特点，解荷兰牧场的特点，解荷兰牧场的特点，解荷兰牧场的特点， 体会动物与人、环境和谐统一的美好意境。体会动物与人、环境和谐统一的美好意境。体会动物与人、环境和谐统一的美好意境。体会动物与人、环境和谐统一的美好意境。体会作者对荷兰的无比喜爱之情，激发对美好大自然的向往之体会作者对荷兰的无比喜爱之情，激发对美好大自然的向往之体会作者对荷兰的无比喜爱之情，激发对美好大自然的向往之体会作者对荷兰的无比喜爱之情，激发对美好大自然的向往之情。情。情。情。 第
5、2页/共63页第三页，共64页。( (三）教学三）教学(jio xu)(jio xu)重难点重难点 教学教学(jio xu)(jio xu)重点：重点： 引导学生了解荷兰牧场的特点，进一步感引导学生了解荷兰牧场的特点，进一步感受乡村生活的可爱，体会作者拟人手法的巧妙受乡村生活的可爱，体会作者拟人手法的巧妙运用，感受文章语言的生动，丰富学生的语言运用，感受文章语言的生动，丰富学生的语言积累。积累。 教学教学(jio xu)(jio xu)难点：难点： 让学生明白课文为什么四次讲到这就是真让学生明白课文为什么四次讲到这就是真正的荷兰。正的荷兰。第3页/共63页第四页，共64页。 二、说教法二、说教
6、法二、说教法二、说教法11采用采用采用采用“ “学学学学导导导导练练练练” ”的教学模式。的教学模式。的教学模式。的教学模式。22朗读法。教学中，在学生理解想象的基础上加强朗读，引朗读法。教学中，在学生理解想象的基础上加强朗读，引朗读法。教学中，在学生理解想象的基础上加强朗读，引朗读法。教学中，在学生理解想象的基础上加强朗读，引导他们把课文读通读懂，读深，并通过有感情的朗读感受导他们把课文读通读懂，读深，并通过有感情的朗读感受导他们把课文读通读懂，读深，并通过有感情的朗读感受导他们把课文读通读懂，读深，并通过有感情的朗读感受景色美，语言文字的美，从而受到美的熏陶，美的感染，景色美，语言文字的美
7、，从而受到美的熏陶，美的感染，景色美，语言文字的美，从而受到美的熏陶，美的感染，景色美，语言文字的美，从而受到美的熏陶，美的感染，陶冶学生的情操。进一步提高学生的审美能力和感情朗读陶冶学生的情操。进一步提高学生的审美能力和感情朗读陶冶学生的情操。进一步提高学生的审美能力和感情朗读陶冶学生的情操。进一步提高学生的审美能力和感情朗读的技巧。的技巧。的技巧。的技巧。33情境教学法。在教学中，我还运用现代教育技术手段，情境教学法。在教学中，我还运用现代教育技术手段，情境教学法。在教学中，我还运用现代教育技术手段，情境教学法。在教学中，我还运用现代教育技术手段，利用多媒体播放荷兰牧场的田园风光让学生在领
8、略课文语利用多媒体播放荷兰牧场的田园风光让学生在领略课文语利用多媒体播放荷兰牧场的田园风光让学生在领略课文语利用多媒体播放荷兰牧场的田园风光让学生在领略课文语言美的基础上言美的基础上言美的基础上言美的基础上, ,真正领略到荷兰牧场的美丽真正领略到荷兰牧场的美丽真正领略到荷兰牧场的美丽真正领略到荷兰牧场的美丽, ,既是美的享受既是美的享受既是美的享受既是美的享受(xingshu)(xingshu)，又轻松了课堂。，又轻松了课堂。，又轻松了课堂。，又轻松了课堂。第4页/共63页第五页，共64页。三、说教学过程三、说教学过程三、说教学过程三、说教学过程（一）课前游戏激发兴趣。（一）课前游戏激发兴趣。
9、（一）课前游戏激发兴趣。（一）课前游戏激发兴趣。（1 1）同学们，你们知道吗？在欧洲有个国家风景如画，它）同学们，你们知道吗？在欧洲有个国家风景如画，它）同学们，你们知道吗？在欧洲有个国家风景如画，它）同学们，你们知道吗？在欧洲有个国家风景如画，它以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下，蓝天白云之以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下，蓝天白云之以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下，蓝天白云之以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下，蓝天白云之下茫茫绿野之一架架风车在慢慢地转，一群群牛羊在悠下茫茫绿野之一架架风车在慢慢地转，一群群牛羊在悠下茫茫绿野之一架架风车在慢慢地转，一群群牛羊在悠下茫茫绿野之一架
10、架风车在慢慢地转，一群群牛羊在悠闲地吃草，这样的景色真让人着迷。你知道这是哪里吗闲地吃草，这样的景色真让人着迷。你知道这是哪里吗闲地吃草，这样的景色真让人着迷。你知道这是哪里吗闲地吃草，这样的景色真让人着迷。你知道这是哪里吗？生答：（荷兰）。大家想不想去荷兰看看？告诉你们？生答：（荷兰）。大家想不想去荷兰看看？告诉你们？生答：（荷兰）。大家想不想去荷兰看看？告诉你们？生答：（荷兰）。大家想不想去荷兰看看？告诉你们一个一个一个一个(y)(y)好消息好消息好消息好消息“ “男生女生向前冲男生女生向前冲男生女生向前冲男生女生向前冲” ”栏目组委托我在咱栏目组委托我在咱栏目组委托我在咱栏目组委托我在咱
11、们班开展一次闯关赢大奖的活动，只要顺利通关就可以们班开展一次闯关赢大奖的活动，只要顺利通关就可以们班开展一次闯关赢大奖的活动，只要顺利通关就可以们班开展一次闯关赢大奖的活动，只要顺利通关就可以获得一次免费去欧洲旅游的机会。接下来就让我们开始获得一次免费去欧洲旅游的机会。接下来就让我们开始获得一次免费去欧洲旅游的机会。接下来就让我们开始获得一次免费去欧洲旅游的机会。接下来就让我们开始闯关吧！闯关吧！闯关吧！闯关吧！第5页/共63页第六页，共64页。第6页/共63页第七页，共64页。 镶镶 嵌嵌 骏骏 马马 牛牛 犊犊 无无 垠垠 公公 爵爵 牲牲 畜畜 毛毛 毡毡 呼呼 噜噜 吆吆 喝喝 丝丝
12、绒绒 模模 样样 羊羊 圈圈悠然自得悠然自得(yu rn z d) (yu rn z d) 膘膘 肥体肥体 壮壮 辽阔无垠辽阔无垠xingqinjnmnidwyngngjuShngchmozhnhluyohesrngmyngyngjunyurnzdbiofitzhungliokowyn第7页/共63页第八页，共64页。我会多音字我会多音字模模mm圈圈junqun(模样(myng)(模型模型(mxng)）(羊圈(yn qun)(圆圈圆圈）第8页/共63页第九页，共64页。第9页/共63页第十页，共64页。第10页/共63页第十一页，共64页。荷兰荷兰(h ln)风光风光第11页/共63页第十二页
13、，共64页。荷兰被称为荷兰被称为(chnwi)“风车风车之国之国”。第12页/共63页第十三页，共64页。第13页/共63页第十四页，共64页。第14页/共63页第十五页，共64页。第15页/共63页第十六页，共64页。第16页/共63页第十七页，共64页。7/27/2024夕阳映照夕阳映照(yngzho)下的风下的风车。车。第17页/共63页第十八页，共64页。荷兰荷兰(hln)也是也是“花之国花之国”。第18页/共63页第十九页，共64页。一望无际一望无际(ywngwj)的花田。的花田。第19页/共63页第二十页，共64页。第20页/共63页第二十一页，共64页。荷兰(h ln)国花“郁金
14、香”。第21页/共63页第二十二页，共64页。第23页/共63页第二十四页，共64页。7/27/2024第24页/共63页第二十五页，共64页。7/27/2024第25页/共63页第二十六页，共64页。水仙花水仙花第26页/共63页第二十七页，共64页。阳光(ynggung)下的风信子。第27页/共63页第二十八页，共64页。荷兰(h ln)是水之国。第28页/共63页第二十九页，共64页。荷兰荷兰(hln)运河运河第29页/共63页第三十页，共64页。第30页/共63页第三十一页，共64页。7/27/2024第31页/共63页第三十二页，共64页。第32页/共63页第三十三页，共64页。7/
15、27/2024荷兰荷兰(hln)传统工艺传统工艺_木鞋木鞋第33页/共63页第三十四页，共64页。7/27/2024第34页/共63页第三十五页，共64页。7/27/2024独具特色的异域独具特色的异域(yy)建筑。建筑。第35页/共63页第三十六页，共64页。7/27/2024第36页/共63页第三十七页，共64页。22牧场牧场(mchng)之国之国第37页/共63页第三十八页，共64页。1.1.有感情的地朗读课文，读准字音，读通有感情的地朗读课文，读准字音，读通句子，喜欢的地方多读几遍。句子，喜欢的地方多读几遍。2.2.荷兰荷兰(h ln)(h ln)牧场给你留下了怎样的印牧场给你留下了怎
16、样的印象？象？3.3.课文第一自然段有什么作用？课文第一自然段有什么作用？4.4.用用“ ” “ ” 画出画出“这就是真正的荷兰这就是真正的荷兰(h ln)”(h ln)”这句话，这句话， 体会一下作者为什么体会一下作者为什么四次讲到这句话。四次讲到这句话。第38页/共63页第三十九页，共64页。n n荷兰牧场给你留下荷兰牧场给你留下荷兰牧场给你留下荷兰牧场给你留下(lixi)(lixi)了怎样的印象了怎样的印象了怎样的印象了怎样的印象？第39页/共63页第四十页，共64页。荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。荷兰，
17、是水之国，花之国，也是牧场之国。这句话在文中起什么这句话在文中起什么这句话在文中起什么这句话在文中起什么(shnme)(shnme)(shnme)(shnme)作用？作用？作用？作用？ 这是一个总起句，句子紧扣课题，开门见山，这是一个总起句，句子紧扣课题，开门见山，点明了荷兰是点明了荷兰是“水之国水之国”、“花之国花之国”后，强调后，强调了本文重点要描写的是荷兰独特的地形特点了本文重点要描写的是荷兰独特的地形特点(tdin)“(tdin)“牧场之国牧场之国”。第40页/共63页第四十一页，共64页。 体会诗情画意体会诗情画意 同学们深情诵读后，从朗读中让同学们深情诵读后，从朗读中让你感受你感受
18、(gnshu)(gnshu)到了怎样的诗情画意到了怎样的诗情画意呢？呢？交流赏读：第交流赏读：第2 2自然段自然段 第41页/共63页第四十二页，共64页。一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长长(jizhng)，无比尊严。极目远眺，四
19、周全是，无比尊严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。是真正的荷兰。第42页/共63页第四十三页，共64页。牛群吃草非常专注，有时牛群吃草非常专注，有时(yush)站立不动，仿佛站立不动，仿佛正在思考着什么。正在思考着什么。第43页/共63页第四十四页，共64页。牛犊的模样像贵夫人，仪态牛犊的模样像贵夫人，仪态(yti)端庄。端庄。第44页/共63页第四十五页，共64页。老牛好似牛群的家长，无比老牛好似牛群的家长，无比(wb)尊尊严。严。第45页/共63页第四十六页，共64页。这就是真正这就是真正(zhnzhng)的荷
20、的荷兰。兰。如丝绒如丝绒(srng)般般神情专注神情专注仪态端庄仪态端庄无比尊严无比尊严的碧绿草原的碧绿草原的奶牛的奶牛(nini)(nini)的牛犊的牛犊的老牛的老牛 草原碧绿，草原碧绿，花牛成群花牛成群第46页/共63页第四十七页，共64页。 这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了条条运河之间。成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有深深的野草遮掩着的运河，没有(mi yu)(mi yu)什么什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有
21、，它们是这个自由王国的主人和公爵。它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。公爵公爵(nju)。西方国家西方国家(guji)较高较高位的官员位的官员第47页/共63页第四十八页，共64页。成群的骏马成群的骏马(jnm),匹匹膘肥体壮。匹匹膘肥体壮。第48页/共63页第四十九页，共64页。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡挡(zdng)它们飞驰到远方。它们飞驰到远方。第49页/共63页第五十页，共64页。骏马飞驰骏马飞驰(fich)任自由任自由 的骏马的骏马(jnm)的原野的原野的低地的低地膘肥体壮膘肥体壮辽阔辽阔(lioku)无垠无垠碧绿色碧
22、绿色 这就是真正的荷兰这就是真正的荷兰原野无垠，原野无垠，骏马肥壮骏马肥壮 第50页/共63页第五十一页，共64页。 在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许(znx)。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。第51页/共63页第五十二页，共64页。 黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么(shn me)表示赞许。 第52页/共63页第五十三页，共64页。成千上万成千上万(chngqinshngwn)的小鸡的小鸡第53页/共63页第五十四页，共64页。成群结对的长毛成群结对的长毛(chnmo
23、)山羊。山羊。第54页/共63页第五十五页，共64页。悠闲自得悠闲自得成千上万成千上万(chng qin shng wn)成群结队成群结队的白色绵羊的白色绵羊(minyng)的小鸡的小鸡的长毛山羊的长毛山羊这就是这就是(jish)真正的荷兰真正的荷兰草原天堂，动物悠闲草原天堂，动物悠闲 草原天堂，草原天堂，动物悠闲动物悠闲第55页/共63页第五十六页，共64页。到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃(yns)沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。
24、在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车，不停地开往城市。第56页/共63页第五十七页，共64页。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失消失(xiosh)了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，
25、马也忘记了踢马房的挡板。里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。塔在闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。第57页/共63页第五十八页，共64页。这就是真正这就是真正(zhnzhng)的荷兰。的荷兰。 默默无言默默无言(m m w yn) 的挤奶的挤奶(j ni)人人的牲畜的牲畜的夜晚的夜晚寂静牧场，寂静牧场，生活安逸生活安逸沉睡沉睡 寂静祥和寂静祥和 第58页/共63页第五十九页，共64页。总结全文总结全文总结全文总结全文(qunwn)(qunwn)(
26、qunwn)(qunwn)，升华感情，升华感情，升华感情，升华感情真正的荷兰拥有着各样名誉真正的荷兰拥有着各样名誉: :花之国，水之国，也是牧场之国。花之国，水之国，也是牧场之国。真正的荷兰拥有着：丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。真正的荷兰拥有着：丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。真正的荷兰拥有着：成群的骏马，匹匹膘肥体壮。真正的荷兰拥有着：成群的骏马，匹匹膘肥体壮。真正的荷兰拥有着真正的荷兰拥有着: :天堂般的绿色天堂般的绿色(l s)(l s)草原，白色的绵羊，草原，白色的绵羊，黑色的猪群，成千上万的小鸡。成群结队的长毛山羊。黑色的猪群，成千上万的小鸡。成群结队的长毛山羊。真正的荷兰拥有
27、着：静谧、和谐的夜晚真正的荷兰拥有着：静谧、和谐的夜晚第59页/共63页第六十页，共64页。作者为什么一连四次提到作者为什么一连四次提到“这就是真正这就是真正(zhnzhng)的荷兰的荷兰”这句话？你明白了吗？这句话？你明白了吗？ 这既是作者在向人们介绍这既是作者在向人们介绍(jisho)(jisho)荷兰的特荷兰的特点，更是对荷兰美景发出的赞叹。点，更是对荷兰美景发出的赞叹。突破突破(tp)难点难点第60页/共63页第六十一页，共64页。n n1背诵或摘抄自己喜欢背诵或摘抄自己喜欢(xhuan)的语句。的语句。n n2搜集阅读其他描写异国风光的搜集阅读其他描写异国风光的文章。文章。作作业业第
28、61页/共63页第六十二页，共64页。四、说板书设计四、说板书设计 22 22牧场之国牧场之国 这就是真正的荷兰。这就是真正的荷兰。 草原碧绿，花牛成群。草原碧绿，花牛成群。 原野无垠，骏马肥壮。原野无垠，骏马肥壮。 草原天堂，动物悠闲。草原天堂，动物悠闲。 寂静寂静(jjng)(jjng)牧场，生活安逸。牧场，生活安逸。设计目的：板书清晰明了的概括出了课文的主设计目的：板书清晰明了的概括出了课文的主要内容，突破了教学重点难点。要内容，突破了教学重点难点。 第62页/共63页第六十三页，共64页。内容(nirng)总结会计学。1采用“学导练”的教学模式。告诉你们一个好消息“男生女生向前冲”栏目组委托我在咱们班开展一次闯关赢大奖的活动，只要(zhyo)顺利通关就可以获得一次免费去欧洲旅游的机会。Shng ch。yo he。m yng。yng jun。第11页/共63页。22 牧场之国。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。寂静牧场，生活安逸。第62页/共63页第六十四页，共64页。
