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1、看图写话看图写话看图写话看图写话讲评提高:童话篇讲评提高:童话篇1、森林要开音乐会。、森林要开音乐会。2、首先上场的是小熊胖胖、首先上场的是小熊胖胖.其次是调皮的小其次是调皮的小猴子猴子.然后是小松鼠和小鸟组合然后是小松鼠和小鸟组合.最后是爱跳最后是爱跳舞的孔雀舞的孔雀.3、看!大象都听入迷了!陶醉地闭上了眼睛。、看!大象都听入迷了!陶醉地闭上了眼睛。4、结尾:最后,这场音乐会获得了圆满的成功。、结尾:最后,这场音乐会获得了圆满的成功。余飞宇:余飞宇:3个自然段(已写完)个自然段(已写完)苏柘榕:苏柘榕:2个自然段(未写完)个自然段(未写完)李鸿杰:李鸿杰:3个自然段(已写完)个自然段(已写完
2、)高嘉言:高嘉言:3个自然段(已写完)个自然段(已写完)邵泽宇:邵泽宇:3个自然段(已写完)个自然段(已写完)吴锦蓝:吴锦蓝:4个自然段(已写完)个自然段(已写完)标点符号很重要,组成文章不可少,该用哪种小符号,都要认真来思考。标点符号很重要,组成文章不可少,该用哪种小符号,都要认真来思考。意思说完用逗号,话说完了用句号,喜怒哀乐感叹号,提出问题用问号,意思说完用逗号,话说完了用句号,喜怒哀乐感叹号,提出问题用问号,并列词语用顿号,并列分句用分号,提示下文用冒号,对话引用加引号,并列词语用顿号,并列分句用分号,提示下文用冒号,对话引用加引号, 注释进层破折号,书文名称书名号,意思省略省略号,表
3、示停顿用顿号。注释进层破折号,书文名称书名号,意思省略省略号,表示停顿用顿号。,1、一句话说完,画个小圆圆(。句号)。、一句话说完,画个小圆圆(。句号)。2、中间有停顿,小圆点带尖(,逗号)。、中间有停顿,小圆点带尖(,逗号)。3、并排语气词,点个瓜子点(、顿号)。、并排语气词,点个瓜子点(、顿号)。比如:我家有好多水果,苹果、橘子、香蕉。比如:我家有好多水果,苹果、橘子、香蕉。4、命令或感叹,滴水下屋檐(!感叹号)。、命令或感叹,滴水下屋檐(!感叹号)。 伴奏伴奏 打鼓打鼓 跳跳舞舞认真认真 拉琴拉琴 帽帽子子 合作合作 顽皮顽皮 觉得觉得 音乐团音乐团 1、大象陶醉地闭上了眼睛。、大象陶醉
4、地闭上了眼睛。上色:看!就连大象都听得入迷了,陶醉上色:看!就连大象都听得入迷了,陶醉地闭上了眼睛。地闭上了眼睛。一场没有观众的音乐会是失败的,一场观一场没有观众的音乐会是失败的,一场观众毫无反应的音乐会更加失败,无论演员众毫无反应的音乐会更加失败,无论演员们表现得如何精彩,观众没有反应,再精们表现得如何精彩,观众没有反应,再精彩的节目也没有说服力,再精彩的表演都彩的节目也没有说服力,再精彩的表演都让人觉得没意思。让人觉得没意思。 春天来了,阳光明媚。树木长出了新的枝叶,草地上春天来了,阳光明媚。树木长出了新的枝叶,草地上开满了五颜六色的野花,森林变得更美了。这一天,森林深处开满了五颜六色的野
5、花,森林变得更美了。这一天,森林深处的动物广场热闹非凡,因为一年一度的音乐会要开始了。的动物广场热闹非凡,因为一年一度的音乐会要开始了。 瞧!身材魁梧的小熊和活泼的小猴正在台上表演合奏呢,瞧!身材魁梧的小熊和活泼的小猴正在台上表演合奏呢,悠扬的琴声和有节奏的鼓点让大象听得入了迷,它甩着长鼻子悠扬的琴声和有节奏的鼓点让大象听得入了迷,它甩着长鼻子闭着眼睛,陶醉在欢快的音乐中。孔雀张开了美丽的大尾巴,闭着眼睛,陶醉在欢快的音乐中。孔雀张开了美丽的大尾巴,和着欢快的节奏跳起了舞蹈。精彩的节目迎来了观众经久不息和着欢快的节奏跳起了舞蹈。精彩的节目迎来了观众经久不息的掌声。的掌声。 其他节目也很精彩:松
6、鼠拉小提琴、黄莺唱歌、狐狸其他节目也很精彩:松鼠拉小提琴、黄莺唱歌、狐狸拉二胡、兔子弹古筝拉二胡、兔子弹古筝. 这真是一个令人难忘的音乐会。这真是一个令人难忘的音乐会。阳光明媚,热闹非凡阳光明媚,热闹非凡感受:入迷了,陶醉了,感受:入迷了,陶醉了,经久不息的掌声经久不息的掌声完美的结尾:难忘的音乐会完美的结尾:难忘的音乐会第六关:一起来学一学第六关:一起来学一学2 2 1、首先大家来根据下面的词语用把字句造句。、首先大家来根据下面的词语用把字句造句。 我我 玻璃玻璃 打打 碎碎我我 把把 玻璃玻璃 打打 碎了。碎了。施事者施事者 把把 受事者受事者 动词动词 其他成其他成分分第六关:一起来学一
7、学第六关:一起来学一学2 22、表示的是施事者做了一个动作,使受事者发生了变化或、表示的是施事者做了一个动作,使受事者发生了变化或改变。表示的是一种主动的意义。那么,请同学们同样用下改变。表示的是一种主动的意义。那么,请同学们同样用下面的词语造句,要求产生被动的意义。面的词语造句,要求产生被动的意义。 玻璃玻璃 我我 打打 碎碎玻璃玻璃 被被 (我)(我) 打打 碎了。碎了。受事者受事者 被被 (施事者)(施事者) 动词动词 其他成分其他成分表示宾语通过一个动作被动地受到了改变或变化。表示宾语通过一个动作被动地受到了改变或变化。练习:将下列把字句改成练习:将下列把字句改成“被字句被字句”(1)风儿把乌云吹散了。风儿把乌云吹散了。(2)我把手帕洗干净了。我把手帕洗干净了。(3)我把桌子擦得干干净净。我把桌子擦得干干净净。乌云被风儿吹散了。乌云被风儿吹散了。手帕被我洗干净了。手帕被我洗干净了。桌子被我擦得干干净净。桌子被我擦得干干净净。