《看图写话提高训练(童话篇)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《看图写话提高训练(童话篇)（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、看图写话看图写话看图写话看图写话讲评提高：童话篇讲评提高：童话篇1、森林要开音乐会。、森林要开音乐会。2、首先上场的是小熊胖胖、首先上场的是小熊胖胖.其次是调皮的小其次是调皮的小猴子猴子.然后是小松鼠和小鸟组合然后是小松鼠和小鸟组合.最后是爱跳最后是爱跳舞的孔雀舞的孔雀.3、看！大象都听入迷了！陶醉地闭上了眼睛。、看！大象都听入迷了！陶醉地闭上了眼睛。4、结尾：最后，这场音乐会获得了圆满的成功。、结尾：最后，这场音乐会获得了圆满的成功。余飞宇：余飞宇：3个自然段（已写完）个自然段（已写完）苏柘榕：苏柘榕：2个自然段（未写完）个自然段（未写完）李鸿杰：李鸿杰：3个自然段（已写完）个自然段（已写完
2、）高嘉言：高嘉言：3个自然段（已写完）个自然段（已写完）邵泽宇：邵泽宇：3个自然段（已写完）个自然段（已写完）吴锦蓝：吴锦蓝：4个自然段（已写完）个自然段（已写完）标点符号很重要，组成文章不可少，该用哪种小符号，都要认真来思考。标点符号很重要，组成文章不可少，该用哪种小符号，都要认真来思考。意思说完用逗号，话说完了用句号，喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号，意思说完用逗号，话说完了用句号，喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号，并列词语用顿号，并列分句用分号，提示下文用冒号，对话引用加引号，并列词语用顿号，并列分句用分号，提示下文用冒号，对话引用加引号， 注释进层破折号，书文名称书名号，意思省略省略号，表
3、示停顿用顿号。注释进层破折号，书文名称书名号，意思省略省略号，表示停顿用顿号。，1、一句话说完，画个小圆圆（。句号）。、一句话说完，画个小圆圆（。句号）。2、中间有停顿，小圆点带尖（，逗号）。、中间有停顿，小圆点带尖（，逗号）。3、并排语气词，点个瓜子点（、顿号）。、并排语气词，点个瓜子点（、顿号）。比如：我家有好多水果，苹果、橘子、香蕉。比如：我家有好多水果，苹果、橘子、香蕉。4、命令或感叹，滴水下屋檐（！感叹号）。、命令或感叹，滴水下屋檐（！感叹号）。 伴奏伴奏 打鼓打鼓 跳跳舞舞认真认真 拉琴拉琴 帽帽子子 合作合作 顽皮顽皮 觉得觉得 音乐团音乐团 1、大象陶醉地闭上了眼睛。、大象陶醉
4、地闭上了眼睛。上色：看！就连大象都听得入迷了，陶醉上色：看！就连大象都听得入迷了，陶醉地闭上了眼睛。地闭上了眼睛。一场没有观众的音乐会是失败的，一场观一场没有观众的音乐会是失败的，一场观众毫无反应的音乐会更加失败，无论演员众毫无反应的音乐会更加失败，无论演员们表现得如何精彩，观众没有反应，再精们表现得如何精彩，观众没有反应，再精彩的节目也没有说服力，再精彩的表演都彩的节目也没有说服力，再精彩的表演都让人觉得没意思。让人觉得没意思。 春天来了，阳光明媚。树木长出了新的枝叶，草地上春天来了，阳光明媚。树木长出了新的枝叶，草地上开满了五颜六色的野花，森林变得更美了。这一天，森林深处开满了五颜六色的野
5、花，森林变得更美了。这一天，森林深处的动物广场热闹非凡，因为一年一度的音乐会要开始了。的动物广场热闹非凡，因为一年一度的音乐会要开始了。 瞧！身材魁梧的小熊和活泼的小猴正在台上表演合奏呢，瞧！身材魁梧的小熊和活泼的小猴正在台上表演合奏呢，悠扬的琴声和有节奏的鼓点让大象听得入了迷，它甩着长鼻子悠扬的琴声和有节奏的鼓点让大象听得入了迷，它甩着长鼻子闭着眼睛，陶醉在欢快的音乐中。孔雀张开了美丽的大尾巴，闭着眼睛，陶醉在欢快的音乐中。孔雀张开了美丽的大尾巴，和着欢快的节奏跳起了舞蹈。精彩的节目迎来了观众经久不息和着欢快的节奏跳起了舞蹈。精彩的节目迎来了观众经久不息的掌声。的掌声。 其他节目也很精彩：松
6、鼠拉小提琴、黄莺唱歌、狐狸其他节目也很精彩：松鼠拉小提琴、黄莺唱歌、狐狸拉二胡、兔子弹古筝拉二胡、兔子弹古筝. 这真是一个令人难忘的音乐会。这真是一个令人难忘的音乐会。阳光明媚，热闹非凡阳光明媚，热闹非凡感受：入迷了，陶醉了，感受：入迷了，陶醉了，经久不息的掌声经久不息的掌声完美的结尾：难忘的音乐会完美的结尾：难忘的音乐会第六关：一起来学一学第六关：一起来学一学2 2 1、首先大家来根据下面的词语用把字句造句。、首先大家来根据下面的词语用把字句造句。 我我 玻璃玻璃 打打 碎碎我我 把把 玻璃玻璃 打打 碎了。碎了。施事者施事者 把把 受事者受事者 动词动词 其他成其他成分分第六关：一起来学一
7、学第六关：一起来学一学2 22、表示的是施事者做了一个动作，使受事者发生了变化或、表示的是施事者做了一个动作，使受事者发生了变化或改变。表示的是一种主动的意义。那么，请同学们同样用下改变。表示的是一种主动的意义。那么，请同学们同样用下面的词语造句，要求产生被动的意义。面的词语造句，要求产生被动的意义。 玻璃玻璃 我我 打打 碎碎玻璃玻璃 被被 （我）（我） 打打 碎了。碎了。受事者受事者 被被 （施事者）（施事者） 动词动词 其他成分其他成分表示宾语通过一个动作被动地受到了改变或变化。表示宾语通过一个动作被动地受到了改变或变化。练习：将下列把字句改成练习：将下列把字句改成“被字句被字句”(1)风儿把乌云吹散了。风儿把乌云吹散了。(2)我把手帕洗干净了。我把手帕洗干净了。(3)我把桌子擦得干干净净。我把桌子擦得干干净净。乌云被风儿吹散了。乌云被风儿吹散了。手帕被我洗干净了。手帕被我洗干净了。桌子被我擦得干干净净。桌子被我擦得干干净净。
