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1、第24课 音乐与影视艺术历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三课程标准n列举1919世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。n了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三一、关于世界音乐流派的演变古典主义音乐（一）1818世纪下半叶：（二）1919世纪欧洲浪漫主义音乐民族乐派音乐（三）2020世纪：现代主义音乐（流行音乐）历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三2、代表：莫扎特（奥地利）-音乐神童海顿（奥地利） -交响乐之父，德国国歌的作者， 贝多芬的老师。贝多芬-乐圣（一）1818世纪下半叶：
2、 古典主义音乐1.背景工业革命进行，各国资产阶级革命相继展开，需要人们的理性与封建势力做斗争3、特点崇尚理性，反映全体人民的心声历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三（二）19世纪的音乐流派与杰作n浪漫主义背景：拿破仑统治结束后，人们对“理性王国”感到失望。代表：交响乐贝多芬 “乐圣”历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三 贝多芬（17701827），他的作品集古典主义音乐之大成，开浪漫主义音乐之先声，是一个承前启后的伟大音乐家。 他26岁时开始失聪，但他创作了大量不朽的音乐作品，如第3（英雄）交响曲第5（命运）交响曲第9（合唱）交响曲月光奏鸣曲等。 他的创作集中体现了他那巨人
3、般的性格，它的革命英雄主义形象可以用通过苦难-走向欢乐；通过斗争-获得胜利加以概括 。 他的墓碑上铭刻着：当你站在他的灵柩跟前的时候，笼罩着你的并不是志颓气丧，而是一种崇高的感情；我们只有对他这样一个人才可以说：他完成了伟大的事业。 “我要扼住命运的咽喉，他不能使我完全屈服”历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三（二）19世纪的音乐流派与杰作n浪漫主义背景：拿破仑统治结束后，人们对“理性王国”感到失望。代表： 交响乐贝多芬 “乐圣”圆舞曲“圆舞曲之王”小约翰施特劳斯蓝色的多瑙河歌剧威尔第茶花女 比才卡门历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三威尔第茶花女的意大利名称为Travia
4、ta，原意为“一个堕落的女人”（或“失足者”），一般均译作茶花女。歌剧描写了十九世纪上半叶巴黎社交场上一个具有多重性格的人物-薇奥列塔。她名噪一时，才华出众，过着骄奢淫逸的妓女生活，却并没有追求名利的世俗作风，是一个受迫害的妇女形象。虽然她赢得了阿尔弗雷德阿芒的爱情，但她为了挽回一个所谓“体面家庭”的“荣誉”，决然放弃了自己的爱情，使自己成为上流社会的牺牲品。 茶花女剧照历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三 比才最优秀的作品是歌剧卡门，这部歌剧题材新奇和风格的独特，它标志着法国浪漫主义歌剧的诞生，代表着比才音乐创作的毕生努力和探索，是他创作成就的最高峰，也是法国歌剧史上的重要里程碑，
5、卡门成为了世界各国久演不衰的剧目。 历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三歌剧卡门简介 歌剧卡门 完成于1874年秋，是比才的最后一部歌剧。四幕歌剧 卡门主要塑造了一个相貌美丽而性格倔强的吉卜赛姑娘烟厂女工卡门。卡门使军人班长唐豪塞堕入情网，并舍弃了他在农村时的情人 温柔而善良的米卡爱拉。后来唐豪塞因为放走了与女工们打架的卡门而被捕入狱，出狱后他又加入了卡门所在的走私贩的行列。卡门后来又爱上了斗牛士埃斯卡米里奥，在卡门为埃斯卡米里奥斗牛胜利而欢呼时，她却死在了唐豪塞的剑下。本剧以女工、农民出身的士兵和群众为主人公， 这一点，在那个时代的歌剧作品中是罕见的、可贵的。也许正因为作者的刻意创
6、新，本剧在初演时并不为观众接受，但随着时间的推移，这部作品的艺术价值逐渐得到人们的认可，此后变得长盛不衰。历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三浪漫主义背景： 拿破仑统治结束后，人们对“理性王国”感到失望。 代表： 交响乐贝多芬 “乐圣”圆舞曲“圆舞曲之王”小约翰施特劳斯蓝色的多瑙河 歌剧威尔第茶花女 比才卡门特点：突出个人感受。历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三（一）19世纪的音乐流派与杰作n民族乐派背景： 19世纪中叶，东北欧各国民族、民主运动空前高涨。代表： 俄国 柴可夫斯基的芭蕾舞天鹅湖历史：第24课音乐与影视艺术课件2
7、人教版必修三 柴科夫斯基（1840-1893）， 俄罗斯历史上最伟大的作曲家，俄罗斯民族音乐的集大成者。他的作品中，很多都是极其优秀的世界名曲，如歌剧叶甫根尼奥涅金、黑桃皇后等，芭蕾舞剧天鹅湖、胡桃夹子、睡美人等。 他的乐曲中呈现出浓烈的生活气息和民间特色，强烈的民族意识和民主精神贯穿着他全部的创作活动。他主张音乐的美，是建立在真实的生活和深刻的思想基础上的，因此他的作品一向以旋律优美，通俗易懂而著称，又不乏深刻性，他的音乐是社会的真实写照。历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三（一）19世纪的
8、音乐流派与杰作n民族乐派背景： 19世纪中叶，东北欧各国民族、民主运动空前高涨。代表： 俄国 柴可夫斯基的芭蕾舞天鹅湖特点：民族特性历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三外国： 以音乐为主要表现手段的综合性艺 术形式，歌唱是主要的。中国戏曲： 唱，念，做，打并重，不仅要唱，道 白也很重要，还要有表演，武打等。外国的歌剧与东方歌剧“戏曲”的比较：历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三具有浪漫主义风格，注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式，突出个人感受（个体性）1919世纪音乐的特点：弘扬民族特性，形成了各具特色的民族乐派（民族性）出现了交响乐、圆舞曲和歌剧（多样性）-风格多样正
9、体现了浪漫主义的精神历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三一、关于世界音乐流派的演变古典主义音乐（一）1818世纪下半叶：（二）1919世纪欧洲浪漫主义音乐民族乐派音乐（三）2020世纪：现代主义音乐（流行音乐）历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三（三）20世纪流行音乐的发展变化背景：经济的迅速增长和第三次科技革命的迅猛发展。阶段：一战后至二战爵士乐兴起二战后摇滚、蓝调、爵士乐流行20世纪70年代后风格多样化，交流频繁。历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三爵士乐 爵士乐是1919世纪末发源于美国南部新奥尔良的一种流行音乐, ,是美国黑人从非洲带来的传统音乐与欧洲音乐
10、长期融合的产物。黑人处于社会最底层，处处受歧视压迫，他们想摆脱现实生活的苦闷，便在劳动、社交场合唱的歌曲中糅合白人的其他音乐，造就出深含忧郁情感的歌调，被称为“蓝调”，意为忧伤的曲调，这是爵士音乐的前身。后来当地一些乐队和黑人歌曲进一步合流，久而久之，这些歌声和旋律组合起来形成最初的爵士乐。爵士乐以即兴演奏为基础，节奏感强，风格多样、富于变化。因为适于表现现代生活，很快风行开来。今天，爵士乐又发展成爵士摇滚乐，传遍全球。历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三 普莱斯利（19351977）出生在美国一个贫穷的农场工人家庭里。他从小就沉迷于福音
11、音乐。同时，贫民窟里流行的节奏强烈的黑人音乐，以及蓝调、民谣亦深深打动了年幼的猫王。教堂的唱诗班演唱给予了猫王音乐启蒙，教堂里教徒们充满激情的歌舞对猫王影响至深，他那著名的富有争议的扭胯动作就脱胎于此。普莱斯利真正是使摇滚乐让年轻人疯狂的第一人。 猫 王 在他的音乐中，强有力的电声乐器刺激了年轻人好奇和敏感的神经，他的演唱渲泄了年轻人心底的呼喊，使他们的情绪获得疏导和发泄。截止他去世时为止，他的唱片至少被发行了5亿张以上。他的歌声中有呼喊、甜美温柔、叙事、爱国、宗教、逃避现实、抨击社会、乡土气息、浪漫情调，等等内容。历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三中国摇滚教父崔健历史：第24课音
12、乐与影视艺术课件2人教版必修三“ 甲 壳 虫 ” 演 唱 组19571957年英国人约翰列农( (吉他手、歌手) )、保罗麦卡特尼( (键盘乐手) )、乔治哈里森( (吉他兼键盘乐手) )和理查德斯达克( (鼓手) )四个青年，成立了一个流行歌曲演唱组合，取名为 甲壳虫 。 甲壳虫 演唱组正式名子，英文叫Beatles BandBeatles Band，中文音译名叫 披头士乐队 。有趣的是 披头士 这个词倒用得恰到好处，因为它形象地概括了他们留着长发、穿着牛仔裤、休闲衣的颓废形象。而BeatBeat这个词，原义的意思是拍、打，正说明了他们的摇滚演唱风格。 披头士 后来也成了这类形象的时尚青年的
13、专用词。历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三披头士乐队历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三对于摇滚乐，有人说它具有时代气息，有人说它对青年人带来了不良影响，你怎么看？甲壳虫乐队 一方面摇滚乐直白的内容、强烈的节奏中蕴涵着永恒的力量、激情和信念，反应了二战后美国青年的情绪追求，带有时代进步性。 另一方面摇滚乐的演奏者着装奇特、行为怪异，吸毒等生活方式，使摇滚乐有着享受、自我膨胀和堕落的一面，给青年人带来不良的影响。思考：历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三（三）20世纪流行音乐的发展变化背景：20世纪世界经济的迅速增长和第三次科技革命的迅猛发展。阶段： 一战后至二战
14、爵士乐兴起二战后摇滚、蓝调、爵士乐流行 20世纪70年代后音乐风格多样化，交流频繁，流行音乐日益繁荣作用：改变着人类的娱乐和生活方式。历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三音乐的民族性和世界性民族性：指在创作过程中运用本民族的语言和独特的艺术形式、艺术手法来反映本民族的现实生活，使音乐作品具有不同的民族风格，失去民族性的音乐不可能流行。世界性：指音乐是没有国界的艺术，音乐所表现出的情感是人类所共通的，音乐是各国文化交流的纽带。所以音乐的民族性和世界性是和谐统一的，民族的也是世界的拓展：历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三二、影视艺术的产生与发展1、产生条件2、发展阶段3、影响
15、历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三电影、电视产生的条件1、物质技术基础：科学技术和生产力迅猛发展2、精神动力：社会的巨大变化，人类的精神追求以及商业利润的推动历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三世界电影的发展阶段 诞生：1895年 默片时代：18951927年成熟： 20世纪2040年代 二战后，电影艺术发展迅速历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三电视的发展电视出现：20世纪20年代中期首次播送电视节目：1929年，英国彩色电视播放：40年代初，美国电视艺术的普及应用：二战后历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三电视机的发展历程19281928年电视样机
16、19341934年德国机19361936年法国机19361936年英国机19411941年美国机19481948年1953年19611961年历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三电视艺术在中国1958年中国第一台黑白电视机在天津诞生历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三卢米埃尔兄弟在1895年12月28日这天在巴黎卡普辛路14号大咖啡馆的“印度沙龙”内用“活动电影机”将自己拍摄的胶片放映至银幕上这一史实，一致公认将1895年12月28日作为世界电影的发明日 历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三 【工厂大门】法国 1895卢米埃尔兄弟拍摄。拍摄的是卢米埃尔工厂上班时的
17、情景，影片长度不到两分钟，却是人类历史上第一次严格意义的活动影像，也是第一部记录电影，标志着欧洲电影是从写实主义开始。历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三20世纪初1927年，无声片（“默片” ）（1）格里菲斯 “现代电影之父”“电影界的莎士比亚” 一个国家的诞生是以美国南北战争为背景，反映了美国总统林肯解放黑奴这一重大历史题材，其发展了电影构图与剪辑效果，成为电影史上一部划时代的力作。 历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三（2）卓别林世界电影史上最杰出的喜剧大师 代表作有摩登时代、大独裁者等 艺术夸张手法和动作造型 历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三20世纪初
18、1927年，无声片（“默片” ）（3）苏联电影的发展：波将军号战舰 历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三2、电影艺术的成熟期20世纪2040年代、从无声走向有声 ：1927年美国华纳兄弟电影公司拍摄了电影爵士歌王。 、从黑白转向彩色 ：1935年第一部彩色影片浮华世家拍摄成功，标志着彩色电影的问世。 历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三二战后电影新技术的发展：条件：第三次科技革命，电子计算机等高科技的发展。影响：给观众带来了更具冲击力的视觉享受。历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三电影艺术在中国1905年秋由北京丰泰照相馆与京剧名角谭鑫培合作拍摄的京剧片断定军山，
19、为戏曲记录片。它标志着中国电影的正式诞生。历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三电影艺术在中国第四代导多次国际获奖历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三第七艺术 1911年，意大利诗人和电影先驱者里乔托卡努杜发表的一篇论著中第一次宣称电影是继建筑、音乐、美术、雕塑、诗歌、舞蹈这六种艺术后的一种新兴艺术，它是把所有这些艺术都加以综合，形成运动中的造型艺术形式。 历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三影视艺术的影响反映人类在科技方面的进步直接引领文明的发展趋势和社会风尚丰富着人类的精神生活，改变着人类的生活方式；积极影响（扩大了人们的视野，提高了人的素质。人们可以足不出户，
20、及时跟踪世界各个角落发生的重大事件；接受空中课堂教育，欣赏影视节目）历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三导致肥胖症、视力障碍、抑郁症等心理疾病。 电视中来自西方的价值观、暴力渲染和消费主义产生负面影响。 影视视听影响人的左脑发展，特别对在读书时所必需的分析性思维过程起了消极的作用，电视会降低读书能力，少数青少年沉溺于影视影响学业。消极影响历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三思考问题以电影、电视的发展为例，谈谈艺术与科技发展之间的关系？科技发展为新艺术形式的出现提供了物质基础；艺术的进步和人类需求的提高，又促进了新科技成果的出现。历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三
21、课堂总结兴起时间流派代表及代表作品特点19世纪初19世纪中叶20世纪初贝多芬命运交响曲小约翰施特劳斯蓝色多瑙河威尔第茶花女比才卡门柴可夫斯基天鹅湖围着时钟摇吧时代在改变猫王、披头士乐队感性民族性通俗性浪漫主义民族乐派流行音乐历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三条件产生、发明人发展影响电影 电视 1、物质和科技基础2、内在动力1895年，卢米埃尔兄弟20世纪20年代默片成熟二战后发展20、30年代成型30、40年代发展二战后普及引领社会风尚、满足精神追求、传递信息历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三课堂练习1 1、以下属于贝多芬的音乐作品的（）英雄交响乐命运交响乐 茶花女合唱
22、交响乐A A B B C C D D 2 2、最能体现法国音乐追求精巧形式特征的作品是（）A A蓝色的多瑙河B B卡门C C天鹅湖D D茶花女 A AB B历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三课堂练习3 3、1919世纪中后期俄国最著名的音乐家是A A 贝多芬 B B 比才C C 威尔第D D 柴可夫斯基 4 4、二战前，通俗音乐的主流是 A A 爵士乐 B B 摇滚音乐C C 西部音乐 D D 乡村音乐D DA A历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三课堂练习5 5、电影诞生的时间（）A 18A 18世纪末期B 19B 19世纪末期C 20C 20世纪初期D 19D 19世纪初期6 6、为电影的出现提供技术基础的是A A 第一次工业革命 B B 第二次工业革命C C 第三次工业革命 D D 声音色彩技术B BB B历史：第24课音乐与影视艺术课件2人教版必修三
