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1、余光中教学目标教学目标1、品味诗歌语言，了解诗人的、品味诗歌语言，了解诗人的 情感。情感。2、反复朗读并背诵诗歌。、反复朗读并背诵诗歌。文学大师梁实秋评价他是“右手写诗，左手写散文，成就之高一时无两”。 余光中，余光中，台湾当代著名诗人、散文家和评论台湾当代著名诗人、散文家和评论家。家。 祖籍福建永春祖籍福建永春,1928年出生于南京年出生于南京,1949年离年离开大陆赴台开大陆赴台, 他受到了五四新文学的熏陶他受到了五四新文学的熏陶,中华文中华文化已植根于心中。虽多年漂泊海外化已植根于心中。虽多年漂泊海外,汉魂唐魄仍然汉魂唐魄仍然萦绕着他心中的那片厚土萦绕着他心中的那片厚土,随着日子的流失愈
2、多，随着日子的流失愈多，怀乡之情便日重，在离开大陆整整怀乡之情便日重，在离开大陆整整20年的时候，年的时候，他在厦门街的旧居内一挥而就，仅用了他在厦门街的旧居内一挥而就，仅用了20分钟便分钟便写出了写出了乡愁乡愁。乡乡 愁愁 余光中余光中小时候小时候乡愁乡愁/ /是一枚是一枚/ /小小小小的的/ /邮票邮票我我/ /在在这头这头母亲母亲/ /在在那头那头长大后长大后乡愁乡愁/ /是一张是一张/ /窄窄窄窄的的/ /船票船票我我/ /在在这头这头新娘新娘/ /在在那头那头后来啊后来啊乡愁乡愁/ /是一方是一方/ /矮矮矮矮的的/ /坟墓坟墓我我/ /在在外头外头母亲母亲/ /在在里头里头 而现在
3、而现在 乡愁乡愁/ /是一湾是一湾/ /浅浅浅浅 的的/ /海峡海峡 我我/ /在在这头这头 大陆大陆/ /在在那头那头1.读准语音，字字含情；读准语音，字字含情； (语音饱满、圆润；含情语音饱满、圆润；含情)2.读出音韵，掌握基调；读出音韵，掌握基调； （节奏、停顿等）（节奏、停顿等）进入诗情诗境进入诗情诗境语调：深沉 语速：舒缓感情：真挚 在诗人漫长的生活经历里，乡愁一在诗人漫长的生活经历里，乡愁一直萦绕在诗人心头，可以从哪些词语看直萦绕在诗人心头，可以从哪些词语看出来呢？出来呢？品味诗歌小时候小时候 长大后长大后 后来啊后来啊 而现在而现在 乡愁本是一乡愁本是一种种非常抽象的情感，但许多
4、诗非常抽象的情感，但许多诗人却把它寄托在具体可感的事物中，如李白就人却把它寄托在具体可感的事物中，如李白就通过通过“明月明月”寄托乡愁，那么这首诗是通过什寄托乡愁，那么这首诗是通过什么来表达乡愁的？么来表达乡愁的？邮票船票坟墓海峡 结合全文，说说你由结合全文，说说你由“邮票邮票”、“船票船票”、“坟墓坟墓”、“海海峡峡”产生的联想，它们是如何表产生的联想，它们是如何表现乡愁的？现乡愁的？小时候小时候邮票邮票长大后长大后船票船票 夫妻分离夫妻分离后来后来坟墓坟墓现在现在海峡海峡对母亲的思念对母亲的思念对妻子的依恋对妻子的依恋对母亲的怀念对母亲的怀念-对故土的眷恋对故土的眷恋 期盼祖国统一期盼祖国
5、统一母子分别母子分别 母子诀别母子诀别游子与大陆游子与大陆 的分离的分离个人思乡之情普遍的家国之情“乡愁”从古到今都困扰着羁旅他乡的游子们，因而也成为文学创作历久常新的主题之一，我们学过的作品中还有哪些是反映这个主题的？你能背出来吗？积累积累乡愁作为人类普遍的一种情节乡愁作为人类普遍的一种情节, ,是诗歌创作历是诗歌创作历久常新的主题之一久常新的主题之一, ,文学史上留下了许多的名篇佳文学史上留下了许多的名篇佳作作, ,如如: : 举头望明月举头望明月 低头思故乡低头思故乡 _李白李白静夜思静夜思 独在异乡为异客独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲 遥知兄弟登高处遥知兄弟登高处 遍插茱
6、萸少一人遍插茱萸少一人 王维王维九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 乡书何处达乡书何处达 归雁洛阳边归雁洛阳边 _王湾王湾次北固山下次北固山下枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦 小桥流水人家小桥流水人家 古道西风瘦马古道西风瘦马 夕阳西下夕阳西下 断肠人在天涯断肠人在天涯 马致远马致远天净沙天净沙. .秋思秋思昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 （崔颢）（崔颢） 仿照诗作中的“乡愁是”这一句式也来写一写乡愁，可以是一句话，也可以是多句。拓展延伸 乡愁是一杯浓浓的酒 乡愁是一轮圆圆的月 乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪 乡愁是那根在灵魂深处流动的血管 乡愁是远走时父亲久久的伫望 乡愁是别离时妈妈不断的挥手 乡愁是雕刻在记忆中的古老童话 乡愁是人一辈子走不出的精神的家 作业：1、背诵乡愁。2、以爱家乡为话题写一篇作文，文体不限。
