《3.6人教新课标数学四年级上册积的变化规律3PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3.6人教新课标数学四年级上册积的变化规律3PPT课件（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、想一想：积的变化规律想一想：积的变化规律可能跟什么有关呢？可能跟什么有关呢？教学要求 引导学生探索当一个因数不变时，另一个因数与积的变化情况，从中归纳出积的变化规律。算算 一算，你发现了什么一算，你发现了什么626206200121201200观察：与第一个算式比观察：与第一个算式比较，第二个算式的因数较，第二个算式的因数是怎样变化的？积是怎是怎样变化的？积是怎样变化的？样变化的？我发现了我发现了第一个因数不变，第二个第一个因数不变，第二个因数不断变大，积也变大。因数不断变大，积也变大。一个因数一个因数不变不变，另一个因数，另一个因数乘乘10（或（或扩大扩大10倍倍），），积积也也乘乘10 （
2、或（或扩大扩大10倍倍）。）。第三个算式呢？第三个算式呢？根据根据850400，直接写出积。，直接写出积。16503250（82）（84）800（4002）1600（4004） 两数相乘，当一个因数不变，两数相乘，当一个因数不变，另一个因数乘几时，积也要乘几。另一个因数乘几时，积也要乘几。算算 一算，你发现了什么一算，你发现了什么804404204320160观察观察：与第一个算式比：与第一个算式比较，第二个算式的因数较，第二个算式的因数是怎样变化的？积是怎是怎样变化的？积是怎样变化的？样变化的？我发现了我发现了一个因数不变，另一个因一个因数不变，另一个因数不断变小，积也变小。数不断变小，积也
3、变小。一个因数不变，另一个一个因数不变，另一个因数除以因数除以2，积也除以，积也除以2。第三个算式呢？第三个算式呢？80根据根据850400，直接写出积。，直接写出积。825250（502）（84）200（4002）100（4004）两数相乘，当一个因数不变，另一个两数相乘，当一个因数不变，另一个因数除以几时，积也要除以几。因数除以几时，积也要除以几。1.1.先写一个算式作为基本算式；先写一个算式作为基本算式；2.2.再写一个算式，要求一个因数发生再写一个算式，要求一个因数发生变化，另一个因数不变，积发生变化变化，另一个因数不变，积发生变化 两数相乘，一个因数不变，另两数相乘，一个因数不变，另
4、一个因数乘几，积也要乘几。一个因数乘几，积也要乘几。两数相乘，一个因数不变，另一两数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几，积也除以几。个因数除以几，积也除以几。 两数相乘，一个因数不变，两数相乘，一个因数不变， 另另一个因数乘一个因数乘( (或除以）几，积也要或除以）几，积也要乘（或除以）几乘（或除以）几。一一.根据根据850400直接写出下面各直接写出下面各题的积。题的积。165032508258001600200425100二二. .下面这块长方形绿地的宽要增加下面这块长方形绿地的宽要增加到到2424米，长不变。扩大后的绿地面积米，长不变。扩大后的绿地面积是多少？是多少？8 8米米米米560平方米平方米8 8米米米米24米米算一算，想一想。你能发现什么规算一算，想一想。你能发现什么规律？律？1824432(182) (242)=(182) (24 2) 432432 5元：元：3千克千克 10元：元：2千克千克妈妈打算买妈妈打算买6 6千克苹果和千克苹果和4 4千克香蕉，千克香蕉，应付多少钱？应付多少钱？
