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1、第第1515课课 锡林郭勒大草原锡林郭勒大草原语文S版三年级上册新课导入新课导入新课导入新课导入 这是一个美丽的世界，满满的绿色野草，一洼这是一个美丽的世界，满满的绿色野草，一洼洼清亮的湖水，一片片鲜美的野花，点缀着草原，洼清亮的湖水，一片片鲜美的野花，点缀着草原，让它多姿多彩。让它多姿多彩。 这是一个欢腾的世界，雄鹰飞翔、百灵鸟歌唱、这是一个欢腾的世界，雄鹰飞翔、百灵鸟歌唱、牛羊嚼着青草、小马驹撒欢儿、牧民们歌唱。他们牛羊嚼着青草、小马驹撒欢儿、牧民们歌唱。他们让草原丰富生动。让草原丰富生动。 这里是锡林郭勒大草原。这里是锡林郭勒大草原。字词学习字词学习字词学习字词学习点击下面的视频开始笔顺
2、学习吧！我我 会会 读读广阔广阔 嵌着嵌着 覆盖覆盖 散发散发矫健矫健 雄鹰雄鹰 安闲安闲 嚼着嚼着牧民牧民 散落散落 偶尔偶尔 挥舞挥舞鞭子鞭子 映出映出 小马驹小马驹 撒欢儿撒欢儿铃铛花铃铛花 蒙古包蒙古包 捉迷藏捉迷藏整体感知整体感知整体感知整体感知细读感悟细读感悟细读感悟细读感悟 内蒙古锡林郭勒草原是内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽广阔而又美丽的。的。 草原不仅美丽，还是个草原不仅美丽，还是个欢腾的世界欢腾的世界。蓝天下面，蓝天下面，满眼满眼绿色，一直绿色，一直铺向铺向远方。远方。 高低不平的草滩上，高低不平的草滩上，嵌着嵌着一洼洼清凉的湖水，一洼洼清凉的湖水，水面水面映出映出太阳的七
3、彩光芒，就像神话故事里的宝太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。镜一样。 “铺向铺向”是通过人的视觉写草原的是通过人的视觉写草原的“绿绿”和和“广阔广阔”。由近及远，无边无际，写出了人的感觉。由近及远，无边无际，写出了人的感觉。 “嵌着嵌着”和和“映出映出”是两个动词。是两个动词。“嵌嵌”的意思是的意思是把东西卡在较大的东西的凹处。在这里有以小衬大的把东西卡在较大的东西的凹处。在这里有以小衬大的作用，既表现出了草原的广阔，又给人以自然天成的作用，既表现出了草原的广阔，又给人以自然天成的感觉。而感觉。而“映出映出”主要表现了湖水的平静与清亮。主要表现了湖水的平静与清亮。野野 草草湖湖 水水各
4、种各样的野花各种各样的野花 草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。鲜鲜红红的的山山丹丹丹丹花花粉粉红红的的牵牵牛牛花花宝石蓝的铃铛花宝石蓝的铃铛花 第二自然段先写了无边无际的、茂盛的第二自然段先写了无边无际的、茂盛的野草野草，接，接着又描写了一洼洼清亮的着又描写了一洼洼清亮的湖水湖水，最后描写了各种各样，最后描写了各种各样的的野花野花，让我们感受到了锡林郭勒大草原的广阔美丽。，让我们感受到了锡林郭勒大草原的广阔美丽。 默读第四自然段。想一想：作者通过哪些
5、默读第四自然段。想一想：作者通过哪些描写表现草原是个欢腾的世界。描写表现草原是个欢腾的世界。雄鹰雄鹰 百灵鸟百灵鸟 牛羊牛羊小马驹小马驹 黄羊黄羊 牧民牧民雄雄 鹰鹰( ( 自由自由 ) )地地( ( 飞翔飞翔 ) )百灵鸟百灵鸟( ( 欢快欢快 ) )地地( ( 歌唱歌唱 ) )牛牛 羊羊( ( 安闲安闲 ) )地地( ( 嚼着青草嚼着青草 ) )小马驹小马驹( ( 蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳 ) )地地( ( 撒欢撒欢 ) )黄黄 羊羊( ( 飞快飞快 ) )地地( ( 奔跑奔跑 ) )牧牧 民民( ( 神气神气 ) )地地( ( 挥鞭挥鞭 ) ) 因为有了因为有了雄鹰雄鹰，所以锡林郭勒大草原是个欢
6、腾的，所以锡林郭勒大草原是个欢腾的世界。世界。 因为有了因为有了牛羊牛羊，所以锡林郭勒大草原是个欢腾的，所以锡林郭勒大草原是个欢腾的世界。世界。 因为有了因为有了黄羊黄羊，所以锡林郭勒大草原是个欢腾的，所以锡林郭勒大草原是个欢腾的世界。世界。 因为有了因为有了小马驹小马驹，所以锡林郭勒大草原是个欢腾，所以锡林郭勒大草原是个欢腾的世界。的世界。因为有了因为有了牧民牧民，所以锡林郭勒大草原是个欢腾的世界。，所以锡林郭勒大草原是个欢腾的世界。 第四段生动的展现了大草原是个第四段生动的展现了大草原是个欢腾欢腾的世界，先的世界，先写了多种写了多种动物动物的活动，又写了的活动，又写了牧民牧民骑马挥鞭高歌的情骑马挥鞭高歌的情景。景。 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！ 倘能生存，我当然仍要学习。倘能生存，我当然仍要学习。 鲁迅鲁迅
