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1、 第十四课第十四课 大雁归来大雁归来 制作人：制作人： 张国美张国美 三案导学三案导学初中语文八年级下册（人版）初中语文八年级下册（人版）学习目标学习目标1能够有感情地朗读课文，扎实记忆融化能够有感情地朗读课文，扎实记忆融化、暄嚷等暄嚷等6个字音字形，提高语言的运用能力。个字音字形，提高语言的运用能力。2通过合作探究，学习抓住文章的重点、关键通过合作探究，学习抓住文章的重点、关键句，理解分析课文，把握文章主旨的方法。句，理解分析课文，把握文章主旨的方法。3以极度的热情投入学习中去，真爱野生动物，以极度的热情投入学习中去，真爱野生动物，倾心大自然、回归大自然。倾心大自然、回归大自然。预习反馈预习
2、反馈1.1.优胜小组：优胜小组：2.2.优胜个人：优胜个人：3.3.存在的问题：存在的问题：（1 1） （2 2）（3 3） 预习案学习内容反馈：（可采用学生抢答或预习案学习内容反馈：（可采用学生抢答或老师直接出示答案两种方式）老师直接出示答案两种方式）自主学习自主学习1.1.独立思考，独立思考， 完成完成“质疑探究质疑探究”部分的学习部分的学习内容，列出问题的思路、要点。内容，列出问题的思路、要点。2.2.明确自己的疑问，以备小组合作讨论解决。明确自己的疑问，以备小组合作讨论解决。3.3.学有余力学有余力的同学力争做好的同学力争做好“拓展提升拓展提升”。合作探究合作探究内容：内容：1.学习中
3、遇到的疑问学习中遇到的疑问2.导学案导学案“质疑探究质疑探究”部分的问题部分的问题要求：要求：（1 1）人人参与，热烈讨论，）人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。大声表达自己的思想。（2 2）组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论，再）组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论，再小小 组内集中讨论。组内集中讨论。（3 3）没解决的问题组长记录好，准备质疑。）没解决的问题组长记录好，准备质疑。高效展示高效展示展示内容展示内容展示小组展示小组探究点一（口头展示）探究点一（口头展示）6 6、9 9、3 3组组探究点二探究点二1 1、2 2 （书面展示）（书面展示）8 8、5 5、6 6组组探究点三（书
4、面展示）探究点三（书面展示）4 4、8 8 、9 9组组要求：要求：口头展示，声音洪亮、清楚；书面展示要分层次、要点拨，口头展示，声音洪亮、清楚；书面展示要分层次、要点拨，书写要认真、书写要认真、 规范。规范。非展示同学非展示同学BCBC层巩固基础知识、整理落实学案；层巩固基础知识、整理落实学案；A A层同学做好拓展。层同学做好拓展。不浪费一分钟，小组长做好安不浪费一分钟，小组长做好安排和检查排和检查。精彩点评精彩点评点评内容点评内容点评小组点评小组探究点二探究点二1 1、2 2 6 6组组探究点三探究点三 9 9组组要求：要求：先点评对错；再点评思路方法，应该注意的问题，先点评对错；再点评思
5、路方法，应该注意的问题，力争进行必要的联系拓展。力争进行必要的联系拓展。其他同学其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。疑。探究点一探究点一 ：精句赏析精句赏析1一只燕子的来临说明不了春天，但当一群一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。了。 提示：本句话的含义是什么？提示：本句话的含义是什么？ 明确：第一句写出了大雁带给人们春天的气明确：第一句写出了大雁带给人们春天的气息，她是春天的使者。息，她是春天的使者。2一触到水，我们刚到的客人就叫起来，一触到水，我们刚到的客人就叫起
6、来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。上的冬天。提示：本句表达了人们怎样的感情？提示：本句表达了人们怎样的感情？明确明确：第二句表达了人们对大雁的喜爱与期盼。3在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌。提示：提示：本句写出了大雁给人们带来那些乐趣？明确明确：第三句写出了大雁在每年一度的迁徙中给人们带来了无穷的乐趣。探究点二：文本理解探究点二：文本理解问题问题1：找出文中作者对大雁的观察和描写的句子，体会其作用。明确：作者使用了打比方、拟人的说明方法，使文章充满生动性和趣味性。 例如： 1而一只定期迁
7、徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。 2乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。 3它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。 4第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。5那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。探究点三：探究点三：合作探究合作探究问题问题1：提问：为什么说大雁知道威斯康星的法规？答案：答案：课文中说明大雁知道威斯康星法规规定：春季禁止猎杀大雁，而春雁每天都要去玉米地作一次旅
8、行，不是偷偷摸摸的，作者用拟人的手法表明大雁知道法规，在春天的白天放心地活动，觅食。整理巩固整理巩固 要求：要求：整理巩固探究问题整理巩固探究问题 落实基础知识落实基础知识 梳理小结所学内容梳理小结所学内容当堂检测当堂检测要求：要求：自主思考，独立完成。自主思考，独立完成。答案：答案：1.B() 2.A（喧喧） 3.D 4.D 5。B(“ 小小巧巧玲玲珑珑 ”形形容容东东西西小小而而精精致致 , 用用在在此此与与语语境境不不合合。 ) 6。A（B主主宾宾搭搭配配不不当当。“任任务务”不不能能是是“问问题题”，可可将将“任任务务”或或“的的问问题题”删删掉掉。C定定语语和和中中心心语语搭搭配配不不当当。“聪聪明明”与与“手手”搭搭配配不不当当，可可将将“聪聪明明”改改为为“灵灵巧巧”。D状状语语和和中中心心语语搭搭配配不不当当。“严严肃肃”不不能能修修饰饰“研研究究”，可以改为，可以改为“认真认真”、“慎重慎重”等。）等。）课堂评价课堂评价学科班长：学科班长：1.1.回扣目标回扣目标 总结收获总结收获 2.2.评出优秀小组和个人评出优秀小组和个人 课后完成训练学案并整理巩固课后完成训练学案并整理巩固
