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1、采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物选自人教版九年级第十四章第选自人教版九年级第十四章第选自人教版九年级第十四章第选自人教版九年级第十四章第1 1节节节节采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物二、学情分析二、学情分析三、教学目标三、教学目标四、教学方法四、教学方法一、教材分析一、教材分析六、板书设计六、板书设计 五、教学过程五、教学过程说说课课内内容容人教版九年级第十四章第人教版九年级第十四章第1 1节
2、节人教版九年级第十四章第人教版九年级第十四章第1 1节节采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物人教版九年级第十四章第人教版九年级第十四章第1 1节节一、教材分析一、教材分析v选自人教版九年级第十四章第一节，选自人教版九年级第十四章第一节， 压强是自然科学的重要概念。压强是自然科学的重要概念。v安排在力的作用效果、重力、摩擦力之安排在力的作用效果、重力、摩擦力之后，液体压强之前在知识结构上有承前后，液体压强之前在知识结构上有承前启后的作用。启后的作用。 人教版九年级第十四章第人教版九年级第十四章第1
3、1节节采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物v已经学习了力学的基础知识。已经学习了力学的基础知识。v九年级学生具有一定的观察能力和抽象九年级学生具有一定的观察能力和抽象思维能力，但必须有具体的、直观的、思维能力，但必须有具体的、直观的、形象的、感性经验的支持。形象的、感性经验的支持。人教版九年级第十四章第人教版九年级第十四章第1 1节节二、学情分析二、学情分析采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物 理解压
4、强的大理解压强的大小的决定因素小的决定因素及其概念。及其概念。 了解压强在生了解压强在生活中的应用活中的应用 会用所学知识会用所学知识解释现象。解释现象。1.1.知识与技能知识与技能 利用发现法、利用发现法、 控制变量法进控制变量法进 行实验探究。行实验探究。 运用类比法学运用类比法学 习压强概念。习压强概念。 经历观察、体验、经历观察、体验、实验探究活动，实验探究活动，培养实事求是的培养实事求是的科学态度。科学态度。 注重渗透物理学注重渗透物理学史，培养学生的史，培养学生的科学人文精神。科学人文精神。2.2.过程与方法过程与方法3.3.情感态度与价值观情感态度与价值观三、教学目标三、教学目标
5、人教版九年级第十四章第人教版九年级第十四章第1 1节节采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物人教版九年级第十四章第人教版九年级第十四章第1 1节节重点：重点：1 1、压强的概念的建立；、压强的概念的建立；2 2、培养学生的观察、分析实验、培养学生的观察、分析实验探究能力。探究能力。采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物人教版九年级第十四章第人教版九年级第十四章第1 1节节发现法、实验探究法、讲授法、多媒体
6、课发现法、实验探究法、讲授法、多媒体课件辅助法、合作与交流等方式交互使用。件辅助法、合作与交流等方式交互使用。 四、教学方法四、教学方法采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物人教版九年级第十四章第人教版九年级第十四章第1 1节节实验器材：实验器材：采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物1.1.创设情景，引入新课创设情景，引入新课人教版九年级第十四章第人教版九年级第十四章第1 1节节1 1、创设情景，引入新
7、课。创设情景，引入新课。（2 2）书压鸡蛋）书压鸡蛋+ +教师引导。教师引导。 （1 1）演示压力实验展示压力作用效果）演示压力实验展示压力作用效果 图片。图片。五、教学过程五、教学过程采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物人教版九年级第十四章第人教版九年级第十四章第1 1节节2.2.讲授新课，探究新知讲授新课，探究新知展示压强应用的图片展示压强应用的图片图片展示、气球实验图片展示、气球实验纸面钉凳实验纸面钉凳实验学生按图钉体验学生按图钉体验海绵实验海绵实验引导学生引导学生进行猜想进行猜想探究实验探
8、究实验验证猜想验证猜想巩固应用巩固应用采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物人教版九年级第十四章第人教版九年级第十四章第1 1节节 3.3.归纳小结，强化知识归纳小结，强化知识布置课外作业。布置课外作业。师生分享教学成果和心得。师生分享教学成果和心得。1学的内容进行及时的知识巩固。学的内容进行及时的知识巩固。结合板书与学生一起对本节所结合板书与学生一起对本节所23人教版九年级第十四章第人教版九年级第十四章第1 1节节采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪
9、边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物压强 一、探究影响压力作用效果的因素一、探究影响压力作用效果的因素一、探究影响压力作用效果的因素一、探究影响压力作用效果的因素 （1 1 1 1）与压力的大小有关（）与压力的大小有关（）与压力的大小有关（）与压力的大小有关（2 2 2 2）与受力面积有关）与受力面积有关）与受力面积有关）与受力面积有关 二、压强二、压强二、压强二、压强: : : : 1 1 1 1、定义：物体单位面积上受到的压力。、定义：物体单位面积上受到的压力。、定义：物体单位面积上受到的压力。、定义：物体单位面积上受到的压力。 2 2 2 2、公式：、公式：、公式：、公式： 七、板书设计七、板书设计 人教版九年级第十四章第人教版九年级第十四章第1 1节节压强压强=压力压力受力面积受力面积P=FS3 3 3 3、单位：帕斯卡，帕，、单位：帕斯卡，帕，、单位：帕斯卡，帕，、单位：帕斯卡，帕，Pa4 4 4 4、压强的应用、压强的应用、压强的应用、压强的应用采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物人教版九年级第十四章第1节
