《高二语文 1.1 黄山记课件 粤教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二语文 1.1 黄山记课件 粤教版必修3（52页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元感悟自然庄子曰:天地有大美而不言。千姿百态的大自然是一个无比美丽的世界,它以具体可感的形态,体现着天地之美和人类的创造精神。人们投身大自然,可以感受自然万物之生机,欣赏自然之美丽,领悟生命的意义,探寻人类文明在自然中的足迹,思考人与自然的密切关系。本单元的三篇文章分别从不同的角度表现了人与自然的关系。三位作者善于通过对自然事物的观察和体会,抓住景物特点,多角度地刻画景物,了解自然,亲近自然,领悟生命的意义,对自然景物倾注了强烈的情感。知识和能力了解作者和相关的写作背景,掌握文章中典型字的读音和写法,理解文中重要词语的含义和文章的深厚内涵,培养写景散文的阅读能力和写作能力。过程和方法通过
2、学习写景散文善于抓住景物的特点、多角度地刻画景物以及情景交融的写法,品味语言,培养阅读写景散文的兴趣,提高对文学作品的阅读鉴赏能力,提高自己的写作水平。情感态度和价值观学习本单元通过对自然事物的观察和体会,感受自然界的生机,思考人与自然的关系,培养热爱自然、关注自然的美好情感。1.在了解作者和写作背景的基础上,速读文章,整体把握文章的内容。然后字斟句酌地精读课文,在相应的语境中掌握典型字的读音和写法,理解重要词语和句子的含义。2.分析文章的写作技巧,理解重要词语和句子,在精心阅读的过程中,感受散文意境,进一步熟悉散文鉴赏的方法,提高鉴赏散文的能力和审美能力,并通过同学间的交流活动,提高口头表达
3、内心感受的能力。学以致用,把自己对自然事物的观察和感悟以游记的形式写成文章,提高写作水平。3.在朗读、讨论中理解作者的写作意图,体会文章的思想感情,理解作者对自然事物所倾注的强烈的情感。感悟自然,热爱自然。1.黄山记“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”黄山的自然风光是美丽的,更美的却是把仙境送给人间的人们。黄山记从宇宙变迁、人类发展的宏观高度去认识黄山,不仅向读者展示了黄山雄伟瑰奇的无限风光,同时也歌颂了时代的力量。学习本文要了解作者独具匠心的构思谋篇的手法以及对祖国河山的热爱和对社会主义的赞颂之情。帮助你知人论世徐迟(19141996),浙江吴兴人。著名报告文学作家、诗人。前期作品有诗集二十
4、岁人,散文集美文集。1976年以后,创作出很多优秀的报告文学,其中哥德巴赫猜想与地质之光获全国优秀报告文学奖。徐迟以诗人的气质写报告文学,常能熔政论、诗和散文于一炉,独具特色,他的作品被誉为“别具特色的科学诗篇”。1962年,徐迟先生到黄山游览。从温泉宾馆登临黄山,游览了黄山各处景点后,以其独特的视角,诗一般的语言和多彩的文笔,写成此文。提醒你夯实基础加点字读音加点字读音龙蟠pn喑呜yn氤氲ynyn踵其险zhng菡萏hndn悭吝qin褶皱zh倏来倏去sh糗qi叱咤zh给给予j苔舌苔ti给以gi苔藓ti拾拾掇sh哈哈达h拾级sh哈欠h1.注字音2.写汉字词语易错字词语易错字h色褐陡qio峭ji石
5、碣讥qio诮ji尽竭qio丽俏ni彩虹蹑shn瑚珊sh身光摄shn极栅震sh力慑shnshn来迟姗姗鸿蒙:指宇宙形成之前的混沌状态。悭吝:吝啬;小气。氤氲:形容烟或云气浓郁。菡萏:荷花的别名。款步:缓慢地步行。参差:大约;几乎:参差是。错过,蹉跎:佳期参差。本文指高低不齐。煞费心机:形容费尽心思。煞,极,很。高风峻骨:高尚的品格,坚贞的节操。形容道德和行为的完美。逸兴横飞:超逸豪放的意兴勃发飞扬。3.解词义(1)安排安置大自然是崇高、卓越而美的。它煞费心机,创造世界。它创造了人间,还_了一处胜境。广东省召开2011年全省军转_工作电视电话会议,贯彻全国会议精神,部署全省2011年军转_工作。二
6、者都有“安顿”的意思。“安排”重在“排”,分轻重缓急、先后主次,有条不紊地处置人或事物,多指人事、任务等的处理。“安置”重在“置”,着重指使工作、生活等有着落,多是处理人事工作的活动。4.辨用法安排安置安置(2)虚无缥缈扑朔迷离这样,大自然把紫红的峰、雪浪云的海、_的雾、苍翠的松拿过来组成了无穷尽的幻异的景。这样布置后,它打开了它的云库,拨给这区域的,有倏来倏去的云,_的雾,绮丽多彩的霞光,雪浪滚滚的云海。二者都有“模糊不清”的意思。“虚无缥缈”侧重指非常空虚渺茫。“扑朔迷离”侧重指事情错综复杂,难以辨别清楚。虚无缥缈扑朔迷离点亮你的慧眼1.它是大手笔,用火山喷发的手法,迅速地,在周围一百二十
7、公里,面积千余平方公里的一个浑圆的区域里,分布了这么多花岗岩的山峰。点评:作者运用比拟手法,把大自然比作人,生动形象地写出了大自然鬼斧神工“创造”黄山的伟力,交代了黄山多“奇峰”“怪石”的特点,侧面烘托出黄山的神奇瑰丽,表现了对大自然的灵性、智慧和伟力的敬佩与赞叹。语言明快、奔放,运用短句,加强了行文的节奏感。“手笔”特指文学家、艺术家的佳妙的诗文或雕塑、美术作品,或能工巧匠精心制作的工艺品。“手笔”前加修饰语“大”,犹言“黄山是大自然的伟大杰作”。这样写独辟蹊径,给读者耳目一新之感,使读者读来不会觉得平板、枯燥。2.这样布置后,它打开了它的云库,拨给这区域的,有倏来倏去的云,扑朔迷离的雾,绮
8、丽多彩的霞光,雪浪滚滚的云海。点评:作者运用拟人修辞手法和整齐的句式,把美丽的风景描绘得栩栩如生,使语言富有节奏感。“打开了”“拨给”显示出一种大度,一种无私。后面的一组排偶句式,整齐流畅,“云”“雾”“霞光”“云海”是黄山最美丽壮观的风景,是大自然送给人类的精品,而“倏来倏去”“扑朔迷离”“绮丽多彩”“雪浪滚滚”又概括了这些美景的特色,让人浮想联翩,读来有音乐的美感。3.天都突兀而立,如古代将军。绯红的莲花峰迎着阳光,舒展了一瓣瓣含水的花瓣。点评:这两句运用比喻修辞手法,生动形象,分别写出了天都峰和莲花峰的外形和神韵。天都威武,坚实有力,难以攀登,“如古代将军”写出了其巍峨肃穆,形象如在眼前
9、,令人回味。莲花峰在阳光的照耀下,那种色彩让人难忘,“舒展”一词让人体会到“莲花峰”自在的美,“一瓣瓣含水的花瓣”更显其惬意柔和,妩媚妖娆。这两个句子之间还形成一种对比,突出了两座山的不同特色。4.这是何等的公园!这是何等的人间!点评:作者用两个简短工整的句子收束全文,升华了文章的主旨,言简意赅,耐人寻味。作者前文挥洒自如,描绘色彩浓烈,对黄山的神姿仙态进行描摹,给人留下深刻印象,这里水到渠成,赞美之情溢于肺腑,喷薄而出。随着时代与社会的进步,大自然的杰作已成为人们生活的一个组成部分,自然是伟大的,人类更伟大。激活你的思维1.文中写李白等人的诗文有什么作用?提示:引述李白等人的诗文首先是佐证古
10、人登山的经历,不仅表现了黄山的险峻,登山的艰难,还以优美的诗文为文章增添了色彩,丰富了文章的内容。2.第二、三两部分写登山的情况,跟主题有什么关系?提示:第二部分写几千年来人们攀登黄山的简要历史,看似与写黄山的特点无关,实则是妙笔,几千年来很少有人登上黄山最高峰,是因为其险峻,这里侧面烘托黄山的险。第三部分写“我们”登山时的情况,正面直接写其“险”,同时,也处处与第二部分比较,以突出“换了人间”之意,表达了主题。3.请简要分析文章四部分所用的主要的表现手法。提示:文中的表现手法灵活变化。第一部分运用比拟的手法,把大自然比作人,描写它是怎样安排黄山的。第二部分运用引用史料的手法,引用了黄帝在这里
11、飞升的“传说”和李白等人的诗文。第三部分又改用对比的手法,古今对比,突出“换了人间”。第四部分则采用拼组画面的手法,松涛、云海、霞光,一幅幅画面“诡奇”“异常”,给人一种神秘感。整合你的思路提升你的素质构思谋篇,独具匠心黄山记是一篇写景抒情的散文,构思谋篇独具匠心,体现了游记散文的又一特色:大手笔绘景,突出景物特点,读来有一种奔腾直泻、不可阻遏的磅礴气势。本文作者不像一般作家那样,先从登山写起,重在写登山之所见所感,而是气势磅礴、居高临下地把黄山放置于宇宙形成发展的极其辽远广阔的背景之上来描写,堪称“大手笔”,从大自然如何安排一处胜景起笔,继而追溯人类登山简史,而后才写自己登山所见。这样,既让
12、读者饱览了黄山雄伟瑰奇的无限风光,又让读者获得有关的地理、历史知识。更重要的是,会让人进入深邃的历史思索。漫漫宇宙间,人类对黄山的攀登、探索,只是那么小小的一段插曲,而个人登上黄山,只能是这个小插曲中的一个小小的音符。大自然创造黄山这一杰作之后,是“不肯随便把胜境给予人类”的,它“将那些可以让人从人间通入胜境去的通道全部切断”,它要考验人类!值得自豪的是,“这里历代有人开山筑道,却只有这时代才开成了山,筑成了道”。今天,我们已将从“人间”进入“胜境”的通道打开,“胜境”已属于“多数人”。这一深邃的历史思索,会使你昂扬,催你“直上”,奋进!这就是这篇游记深刻的思想意义。全文分四个部分,四个部分看
13、似各自独立,其实有一条脉络暗中勾连。这就是表现黄山胜境的“险”和“奇”。写游山经过时,作者突破了一般由近及远或由下而上的写法,而是选择最能突出黄山特色的几种景物重点描写。作者对黄山奇景的描绘可谓神来之笔,七十二峰高风峻骨,云海忽聚忽散,奇松矫健多姿,真实的自然景观与荒诞的幻异奇观融为一体,扑朔迷离,令人心驰神往。一、语基落实1下列加点字的注音全部正确的一项是()。A.喑呜(yn)叱咤(ch)菡萏(dn)摩肩接踵(zhng)B.鲫鱼(j)悭吝(jin)氤氲(yn)惊魂甫定(f)C.褶皱(zh)糗事(qi)倏忽(sh)前拥后簇(c)D.凝眸(mu)绮丽(q)绯红(fi)翩然起舞(pin)解析:A项
14、,“咤”应读“zh”;B项,“悭”应读“qin”;C项,“褶”应读“zh”。答案:D2依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是()。它是大手笔,用火山喷发的手法,迅速地,在周围一百二十公里区域里,了这么多花岗岩的山峰。作为最高的奖赏,它赏赐了只属于幸福的少数人的,是极罕见的摄身光。中国人是非常重视友谊的,无论是闭关自守的古代,还是改革开放的现代。A.分布意外一直B.分布格外一向C.分配格外一直D.分配意外一向解析:分布:散布在一定的地区内。分配:按一定的标准或规定分(东西)。格外:额外,另外。意外:意料之外。一直:表示动作始终不间断或状态始终不变。一向:表示从过去到现在。答案:B3下列句子中
15、,有语病的一项是()。A.那时有一批诗人,结盟于天都峰下,称天都社。诗倒是写了不少,可登了上去的,没有一个。B.这是在两大瀑布光滑的奔泻而下的峭壁上琢凿出来的石级,没有扶手,仅可托足,果然惊险。C.但现今我们面前,已有了上天都的云梯。一条鸟道,像绳梯从上空落下来。D.断崖之间架上桥梁,正可以观泉赏瀑。险绝处的红漆栏杆,本身便是可羡的风景。解析:B项,语序不当,“光滑的奔泻而下的”应改为“奔泻而下的光滑的”。答案:B4下面一段文字的语序被打乱,请重新为之排序。松影之阴,琉璃一片,闪闪在垂虹下,离我只二十步,探手可得。而云海之间,忽生宝光。彩虹并不远,它近在目前,就在观察台边。不过十步之外,虹脚升
16、起,跨天都,直上青空,至极远处。仿佛可以从这长虹之脚,拾级而登,临虹款步,俯览江山。解析:先写看到彩虹,然后写可以“临虹款步”,再写“虹下”。答案:二、阅读理解阅读下面的文字,完成第58题。大自然是崇高、卓越而美的。它煞费心机,创造世界。它创造了人间,还安排了一处胜境。它选中皖南山区。它是大手笔,用火山喷发的手法,迅速地,在周围一百二十公里,面积千余平方公里的一个浑圆的区域里,分布了这么多花岗岩的山峰。它巧妙地搭配了其中三十六大峰和三十六小峰。高峰下临深谷;幽潭傍依天柱。这些朱砂的、丹红的、紫褐色的群峰,前拥后簇,高矮参差。三个主峰,高风峻骨,鼎足而立,撑起青天。这样布置后,它打开了它的云库,
17、拨给这区域的,有倏来倏去的云,扑朔迷离的雾,绮丽多彩的霞光,雪浪滚滚的云海。云海五座,如五大洋,汹涌澎湃。被雪浪拍击的山峰,或被吞没,或露顶巅,沉浮其中。然后,大自然又毫不悭吝地赐予几千种植物。它处处散下了天女花和高山杜鹃。它还特意委托风神带来名贵的松树树种,播在险要处。黄山松铁骨冰肌,异萝松天下罕见。这样,大自然把紫红的峰、雪浪云的海、虚无缥缈的雾、苍翠的松拿过来组成了无穷尽的幻异的景。云海上下,有三十六源,二十四溪,十六泉,还有八潭,四瀑。一道温泉,能治百病。各种走兽之外,又有各种飞禽。神奇的音乐鸟能唱出八个乐音。稀世的灵芝草,有珊瑚似的肉芝。作为最高的奖赏,它格外赏赐了只属于幸福的少数人
18、的,是极罕见的摄身光。这种光最神奇不过。它有彩色光晕如镜框,中间一明镜可显见人形。三个人并立峰上,各自从峰前摄身光中看见自己的面容身影。这样,大自然布置完毕,显然满意了,因此它在自己的这件艺术品上,最后三下两下,将那些可以让人从人间通入胜境去的通道全部切断,处处悬崖绝壁,无可托足。它不肯随便把胜境给予人类。它封了山。5作者把大自然作为主人公来描写有什么作用呢?解析:本题考查修辞手法在文章中的作用。可以将拟人角度与一般角度作比较,由此可以领会作者手法的奇特与想象的大胆。参考答案:运用拟人手法,生动形象,这样安排比自己介绍要好。首先,由自己介绍显得一般化,把大自然作为主人公来写就显得独辟蹊径,给读
19、者耳目一新之感。其次,这样写更能突出黄山确是人间之仙境,是大自然“煞费心机”安排的。再次,便于以居高临下的气势、简练的笔触,把黄山的绝境和细微之处全都写到了。6对“云海”的描写用的是什么手法?解析:云海变幻莫测,难以捉摸,文章从山峰等角度来写。参考答案:采用侧面描写的手法,以山峰来衬托云海,使云海黄山最有特色的景致的变幻莫测、令人神往的特点生动地表现出来。7找出这一部分的重点词句,用一个字来概括黄山的特点。解析:本题考查对文本的提炼概括能力,要特别注意结合上下文对黄山特点的描写。参考答案:“高峰下临深谷;幽潭傍依天柱”“高风峻骨”“处处悬崖绝壁,无可托足”等。特点是“险”。8选文以大自然“不肯
20、随便把胜境给予人类。它封了山”作结,有何作用?解析:联系上下文作答。参考答案:文章以大自然“不肯随便把胜境给予人类。它封了山”作结,更增添了黄山的神奇色彩,并为下文回溯人们攀登黄山的历史,描绘黄山的奇观作了铺垫。起笔雄奇峭拔,一如黄山奇峰。开阔你的视野黄山绝壁松河冯骥才黄山以石奇云奇松奇名天下。然而登上黄山,给我以震动的是黄山松。黄山之松布满黄山。由深深的山谷至大大小小的山顶,无处无松。可是我说的松只是山上的松。山上有名气的松树颇多,如迎客松、望客松、黑虎松、连理松等等,都是游客们争相拍照的对象。但我说的不是这些名松,而是那些生在极顶和绝壁上不知名的野松。黄山全是石峰。裸露的巨石侧立千仞,光秃
21、秃没有土壤,尤其那些极高的地方,天寒风疾,草木不生,苍鹰也不去那里,一棵棵松树却破石而出,伸展着优美而碧绿的长臂,显示其独具的气质。世人赞叹它们独绝的姿容,却很少去想在终年的烈日下或寒风中,它们是怎样存活和生长的。一位本地人告诉我,这些生长在石缝里的松树,根部能够分泌一种酸性物质腐蚀石头的表面,使其化为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅生机,也为了牢牢抓住绝壁,以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折,它们的根日日夜夜与石头搏斗着,最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到,这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂!还有什么树木有如此顽强的生命力?我在迎客松后边的山崖上仰望一处绝壁,看到一条长长的石
22、缝里生着一株幼小的松树。它高不及一米,却旺盛而又有活力。显然曾有一颗松子飞落到这里,在这冰冷的石缝间,什么养料也没有,它却奇迹般地生根发芽,生长起来。如此幼小的树也能这般顽强?这力量是来自物种本身,还是在一代代松树坎坷的命运中磨砺出来的?我想,一定是后者。我发现,山上之松与山下之松很不一样。那些密密实实拥挤在温暖的山谷中的松树,干直枝肥,针叶鲜碧,慵懒而富态;而这些山顶上的绝壁松却是枝干瘦硬,树叶黑绿,矫健而强悍。这绝壁之松是被恶劣与凶险的环境强化出来的。它强劲和富于弹性的树干,是长期与风雨搏斗的结果;它远远地伸出的枝叶是为了更多地吸取阳光这一代代艰辛的生存记忆,已经化为一种个性的基因,潜入绝
23、壁松的骨头里。因此,它们才有着如此非凡的性格与精神。它们站立在所有人迹罕至的地方。那些荒峰野岭的极顶,那些下临万丈的悬崖峭壁,那些凶险莫测的绝境,常常可以看到三两棵甚至只有一棵孤松,十分夺目地立在那里。它们彼此姿态各异,也神情各异,或英武,或肃穆,或孤傲,或寂寞。远远望着它们,会心生敬意;但它们只有站在这些高不可攀的地方,才能真正看到天地的浩荡与博大。针叶鲜碧,慵懒而富态;而这些山顶上的绝壁松却是枝干瘦硬,树叶黑绿,矫健而强悍。这绝壁之松是被恶劣与凶险的环境强化出来的。它强劲和富于弹性的树干,是长期与风雨搏斗的结果;它远远地伸出的枝叶是为了更多地吸取阳光这一代代艰辛的生存记忆,已经化为一种个性
24、的基因,潜入绝壁松的骨头里。因此,它们才有着如此非凡的性格与精神。它们站立在所有人迹罕至的地方。那些荒峰野岭的极顶,那些下临万丈的悬崖峭壁,那些凶险莫测的绝境,常常可以看到三两棵甚至只有一棵孤松,十分夺目地立在那里。它们彼此姿态各异,也神情各异,或英武,或肃穆,或孤傲,或寂寞。远远望着它们,会心生敬意;但它们只有站在这些高不可攀的地方,才能真正看到天地的浩荡与博大。于是,在大雪纷飞中,在夕阳残照里,在风狂雨骤间,在云烟明灭时,这些绝壁松都像一个个活着的人:像站立在船头镇定又从容地与激浪搏斗的艄公,战场上永不倒下的英雄,沉静的思想者,超逸又具风骨的文人在一片光亮晴空的映衬下,它们的身影就如同用浓
25、墨画上去的一样。但是,别以为它们全像画中的松树那么漂亮。有的枝干被狂风吹析,暴露着断枝残干,但另一些枝叶仍很苍郁;有的被酷热与冰寒打败,只剩下赤裸的枯骸,却依旧尊严地挺立在绝壁之上。于是,一个强者应当有的品质刚强、坚韧、适应、忍耐、奋进与自信,它全都具备。现在可以说了,在黄山这些名绝天下的奇石奇云奇松中,石是山的体魄,云是山的情感,而松绝壁之松是山的灵魂。于是,在大雪纷飞中,在夕阳残照里,在风狂雨骤间,在云烟明灭时,这些绝壁松都像一个个活着的人:像站立在船头镇定又从容地与激浪搏斗的艄公,战场上永不倒下的英雄,沉静的思想者,超逸又具风骨的文人在一片光亮作者以崇敬的心情描述黄山绝壁松于荒峰野岭、悬
26、崖峭壁、凶险莫测的绝境搏斗风雨的矫健与强悍,极力赞美其刚强、坚韧、适应、忍耐、奋进与自信的品质,堪称绝壁灵魂的生命赞歌。文章采用对比手法,描写绝壁松风姿,塑造绝壁松形象,突出绝壁松性格,艺术效果明显;多用比喻、拟人句,语言生动形象,且富有思想意蕴。贮满你的背囊本文是一篇独出心裁的游记文章,叙写了黄山雄放瑰奇的景色,赞叹大自然的崇高卓越,赞美祖国的大好河山,引发人们对于人与自然关系的思考。围绕“人与自然”这一中心,可以储备以下写作素材。自然之物,看似渺小,实则内蕴无限。一棵纤细的小草,也能让你看出顽强的生机;一朵凌雪的梅花,也能让你读出坚强的意志;一粒发芽的种子,也能让你觉出破土的力量;一棵盘曲的青松,也能让你参出坚定的信念。自然万物魅力非常。如果你见过大海的万丈狂澜或滔天白浪,你会明白什么叫生命;如果你见过高山的峰壑争秀或巍巍雄姿,你会懂得什么叫顽强。“智者乐山,仁者乐水。”你静心走过自然,看看山是怎样站成一种尊严,听听水是怎样流成一脉智慧,你会发现,与自然交流不仅可以放松心绪,更可以净化灵魂。
