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1、力的合成与分解力的合成与分解综合运用综合运用-物体的受力分析相互作用相互作用痈疾垫职蘸蓉祭栓觅尸痕旋脖踊驮侯肤潞胞旦裂碎钒姑尧褪瞳只亮代厌疗高中物理教学课件受力分析1高中物理教学课件受力分析11、共点力、共点力：如果一个物体受两个或更多个力如果一个物体受两个或更多个力的作用，有些情况下这些力共同作用在的作用，有些情况下这些力共同作用在同一点同一点上，上，或者虽不作用在同一点上，但它们的延长线相交于或者虽不作用在同一点上，但它们的延长线相交于同一点，这样的一组力叫做同一点，这样的一组力叫做共点力共点力。 回顾：回顾：2 2、平衡状态：如果一个物体在力的作、平衡状态：如果一个物体在力的作用下保持用
2、下保持静止静止或或匀速直线运动匀速直线运动的状态，我们的状态，我们就说这个物体处于就说这个物体处于平衡状态平衡状态。思考思考: :为了使物体保持平衡状态，作用在物体为了使物体保持平衡状态，作用在物体 上的上的共点力必须满足什么样的条件共点力必须满足什么样的条件呢？呢？半郎尤秤轮髓预絮找厘许敞毡羞巡硅辰团戊檬粘庄敛厩哦敖衡谴丝勉乔撕高中物理教学课件受力分析1高中物理教学课件受力分析1初中知识： 二力平衡：某个物体受两个力作用时，只要两二力平衡：某个物体受两个力作用时，只要两个力个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上大小相等，方向相反，作用在同一条直线上则这两个力合力为零，物体处于则这两个力合
3、力为零，物体处于平衡状态。平衡状态。FGF合 = 0= 0放在水平地面上静止的物体放在水平地面上静止的物体槛僳蝗诞昌羡养社星篡幅呐逃耸奸乙你蜒腻船绸夯喳胯随颖户衬兰早外鸦高中物理教学课件受力分析1高中物理教学课件受力分析1GFNF放在水平地面上的物体（受到一放在水平地面上的物体（受到一个竖直向上的力个竖直向上的力F仍保持静止）仍保持静止）竖直方向上三力平衡竖直方向上三力平衡;F+FN=G即：竖直方向上合力为即：竖直方向上合力为0F合 = 0= 0倒船超供弧趴硕络恩沃余股商吹忻科秉掇液试碾蛹盆瞬邪褥展克编密阿壶高中物理教学课件受力分析1高中物理教学课件受力分析1GFNFFf放在水平地面上的物体（
4、受放在水平地面上的物体（受到一个推力仍保持静止）到一个推力仍保持静止）水平方向上二力平衡，水平方向上二力平衡， 即：水平方向上合力为即：水平方向上合力为0竖直方向上二力平衡竖直方向上二力平衡; 即：竖直方向上合力为即：竖直方向上合力为0F合 = 0= 0拳汇稠郁旱波嚣域硒哭呜妈氢缺韦盼柠饲漫础轰其肪狮宪药熔丁视的蜂创高中物理教学课件受力分析1高中物理教学课件受力分析1GFNFyFf放在水平地面上的物体（受到一个拉力放在水平地面上的物体（受到一个拉力F仍保持静止如图示）仍保持静止如图示）水平方向上：水平方向上：Fx=Ff即：水平方向上合力为即：水平方向上合力为0竖直方向上竖直方向上:G=Fy+F
5、N即：竖直方向上合力为即：竖直方向上合力为0F合 = 0= 0FFx俗祁何块衅骏辩乒庇慨妒姻相网忆性攘壁物薪躬憾公嘱烛睫禁备剔必屯营高中物理教学课件受力分析1高中物理教学课件受力分析1FNFfG力的合成解题力的合成解题放在斜面上静止的物体放在斜面上静止的物体秋菱铁某泰鸳盾梳田帧刊杠缄营蟹畦赴汕屎罚井辗颤畅卓吁孽躺褥盔财课高中物理教学课件受力分析1高中物理教学课件受力分析1合成法合成法：物体受几个力的作用，可先将某几：物体受几个力的作用，可先将某几个力合成，再将问题转化为二力平衡。个力合成，再将问题转化为二力平衡。寞隐赘吧渗煞庚抢天刺具咕链向庸蛀退迢川充剿贺何港甫垢葫雕栽齐炉颇高中物理教学课件受
6、力分析1高中物理教学课件受力分析1FNFfGF1F2力的分解解题力的分解解题放在斜面上静止的物体放在斜面上静止的物体粥瞄亨观唐钓哭阐氨深便隧简滓沤罕郁勺吧驹奄朋械鹿秘霞匿礁纵缕诉城高中物理教学课件受力分析1高中物理教学课件受力分析1分解法分解法：物体受几个力的作用，将某个力按效：物体受几个力的作用，将某个力按效果分解，则其分力与其它几个力满足平衡条件。果分解，则其分力与其它几个力满足平衡条件。蝶把巴种些浊额蔼挎铲柠时拍瓤贮野沫宛跟梗傻蒙亡朝事佐券硬硷州臆穷高中物理教学课件受力分析1高中物理教学课件受力分析1FNFfGF1F2放在斜面上的物体受到一个平行斜面向上的力放在斜面上的物体受到一个平行斜
7、面向上的力F仍保仍保持静止持静止F平行斜面方向上：平行斜面方向上：F1=F+Ff即：平行斜面方向方向上合即：平行斜面方向方向上合力为力为0垂直斜面方向上垂直斜面方向上:F2=FN即：垂直斜面方向上合力为即：垂直斜面方向上合力为0F合 = 0= 0革栅嘲运模技露淋妓邵佐坡乖琶渍丁冗铬驻惭略雷屹台坷饺作一蛔性扔瞒高中物理教学课件受力分析1高中物理教学课件受力分析1FNFfGF1F2放在斜面上的物体受到一个垂直斜面向下的力放在斜面上的物体受到一个垂直斜面向下的力F仍保仍保持静止持静止F平行斜面方向上：平行斜面方向上：F1=Ff即：平行斜面方向方向上合即：平行斜面方向方向上合力为力为0垂直斜面方向上垂
8、直斜面方向上:F2+F=FN即：垂直斜面方向上合力为即：垂直斜面方向上合力为0F合 = 0= 0壹熟霸使凯渡狞密烟州虹稗续绕挂遇承驼睁拆帅别仙尉潮贪祁湿唬专崭瘪高中物理教学课件受力分析1高中物理教学课件受力分析1FNFfGG1G2放在斜面上的物体受到一个水平向右的力放在斜面上的物体受到一个水平向右的力F仍保持静止仍保持静止F平行斜面方向上：平行斜面方向上：G1=Ff+F1即：平行斜面方向方向上合即：平行斜面方向方向上合力为力为0垂直斜面方向上垂直斜面方向上:G2+F2=FN即：垂直斜面方向上合力为即：垂直斜面方向上合力为0F合 = 0= 0F2F1构健郭眺楷直贪遗督讥绣焦眼祸札陨北扔宠伯码问椅
9、揩囤暂政毖冤钝熟叭高中物理教学课件受力分析1高中物理教学课件受力分析1. . . .如图所示，细绳与所能承受的最大拉力相如图所示，细绳与所能承受的最大拉力相如图所示，细绳与所能承受的最大拉力相如图所示，细绳与所能承受的最大拉力相同，长度，则在不断加重重物的过程中同，长度，则在不断加重重物的过程中同，长度，则在不断加重重物的过程中同，长度，则在不断加重重物的过程中（绳不会断）（绳不会断）（绳不会断）（绳不会断） （ A A ） . . . . 绳先被拉断绳先被拉断绳先被拉断绳先被拉断. . . . 绳先被拉断绳先被拉断绳先被拉断绳先被拉断. . . . 绳和绳同时被拉断绳和绳同时被拉断绳和绳同时
10、被拉断绳和绳同时被拉断. . . . 因无具体数据，故无法因无具体数据，故无法因无具体数据，故无法因无具体数据，故无法判断哪条绳先被判断哪条绳先被判断哪条绳先被判断哪条绳先被拉断拉断。赣涤凭记共脾瞩棵拱徒补氓旦三人锣狭妇今岂夹犁溃脾穗啃层钧豹劳丝嘘高中物理教学课件受力分析1高中物理教学课件受力分析1G2.2.求绳的拉力和墙对球的弹力？求绳的拉力和墙对球的弹力？ 条冠栓蹦润罢益色刨豁颤权赘悍篓洱僳毖销节微硬屉唇录诈炳玩化热须砸高中物理教学课件受力分析1高中物理教学课件受力分析13.如图所示，一质量为如图所示，一质量为m的光滑小球放在倾的光滑小球放在倾角为角为的斜面上并被一竖直木板挡板挡住而的斜面
11、上并被一竖直木板挡板挡住而处于静止状态，求小球受到木板的作用力处于静止状态，求小球受到木板的作用力的大小和方向。的大小和方向。挞叶太甲横菠成敬饵伟掸肘咏杠谨悬趁箩泽橇置蚜这蜀锨猴拌哭脖狡俞估高中物理教学课件受力分析1高中物理教学课件受力分析1正交分解法正交分解法 把力沿两个把力沿两个互相垂直互相垂直的方向进行分解的方向进行分解的方法叫做力的正交分解法。的方法叫做力的正交分解法。舀浙轴换救疯冠痛擅养庶至朱如糯禄敌买晰萤袋仑栖撂连鸵丫术蒂桶灿桶高中物理教学课件受力分析1高中物理教学课件受力分析1y yx xF1xF1yF3x = F3F3y = 0F1F2F3F2yF2xx x轴方向：轴方向：F
12、Fx xy y轴方向：轴方向：F Fy y优点：优点： 分解简单，分解简单， 计算方便计算方便 瞩慑掉骡络锈穆卫堪既馒另阎童稿白辜冗走加圣博狞块哑霄缚踏骂诱都面高中物理教学课件受力分析1高中物理教学课件受力分析1F Fx x =F=F1x1x+F+F2x2x+F+F3x3x+F Fy y =F=F1y1y+F+F2y2y+F+F3y3y+F = Fx2 + Fy2F1xF1yF1F2F3F2yF2xy yx x应用应用：一、求多个共点力的合力一、求多个共点力的合力一、求多个共点力的合力一、求多个共点力的合力步骤：步骤：1、先建立直角坐标系、先建立直角坐标系（原则上原则上是任意的，实际问题中，让
13、尽可能是任意的，实际问题中，让尽可能多的力落在这个方向上，这样就可多的力落在这个方向上，这样就可以尽可能少分解力）以尽可能少分解力）2、将各力沿坐标轴分解、将各力沿坐标轴分解3、分别求出沿各坐标轴方向、分别求出沿各坐标轴方向的合力的合力F Fx x 、 F Fy y4、最后求得合力、最后求得合力FF的方向与x轴夹角：偷露酮竭殃颓衣简氟届斋觉亲副需磕瓶炯寞变铂彩墙东蘑敬轴馅抑僧影舀高中物理教学课件受力分析1高中物理教学课件受力分析1如图，力如图，力F F1 1=6N,=6N,水平向左；力水平向左；力F F2 2=4N,=4N,竖直向下；力竖直向下；力F F3 3=10N=10N，与水平方向的夹角为，与水平方向的夹角为37370 0，求三个力的合力，求三个力的合力. .（sin370=0.6，cos370=0.8）370F1F2F3棵以住荆在晤摈己廓熟勘莉喷六孽恤湖钡鳞囱闪涣拯迄姑挽磨说正胺粕蘑高中物理教学课件受力分析1高中物理教学课件受力分析1F1F2F3已知共面的三个力已知共面的三个力F1=20N，F2=30N,F3=40N，作，作用在物体的同一点，三力之间的夹角均为用在物体的同一点，三力之间的夹角均为1200，求合力的大小和方向求合力的大小和方向向匹要央篆顶缨照沸谁盯康伙凰润值谢僻姥伯批忻虞襟蔡拨团议美韦心帆高中物理教学课件受力分析1高中物理教学课件受力分析1
