《高考数学总复习 热点重点难点专题透析 专题1 第5课时导数及其应用课件 理》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考数学总复习 热点重点难点专题透析 专题1 第5课时导数及其应用课件 理（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第5课时导数及其应用 高频考点高频考点考情解读考情解读导数的导数的几何意义几何意义考查求过某点的切线的斜率、方程、切点的坐标，或以平考查求过某点的切线的斜率、方程、切点的坐标，或以平行、垂直直线斜率间的关系为载体求参数的值行、垂直直线斜率间的关系为载体求参数的值利用导数研究函数的利用导数研究函数的单调性单调性对导数在函数单调性应用中的考查，以求解函数的单调区对导数在函数单调性应用中的考查，以求解函数的单调区间为主，结合含参数不等式的求解问题，多利用分类讨论间为主，结合含参数不等式的求解问题，多利用分类讨论的数学思想的数学思想利用导数研究函数的利用导数研究函数的极值与最值极值与最值导数是研究函数
2、极值与最值问题的重要工具，常与函数、导数是研究函数极值与最值问题的重要工具，常与函数、方程、不等式等交汇命题方程、不等式等交汇命题定积分定积分一般考查定积分的直接运算及定积分在几何或物理中的应一般考查定积分的直接运算及定积分在几何或物理中的应用用.2辨明三个概念(1)在某个区间(a，b)内，如果f(x)0，那么函数yf(x)在这个区间内单调递增；如果f(x)0，那么函数yf(x)在这个区间内单调递减(2)设函数f(x)在点x0附近有定义，如果对x0附近所有的点x，都有f(x)f(x0)，那么f(x0)是函数的一个极大值，记作y极大值f(x0)；如果对x0附近的所有的点都有f(x)f(x0)，那
3、么f(x0)是函数的一个极小值，记作y极小值f(x0)，极大值与极小值统称为极值(3)将函数yf(x)在(a，b)内的各极值与端点处的函数值f(a)，f(b)比较，其中最大的一个是最大值，最小的一个是最小值(1)(2013广东卷)若曲线yax2ln x在点(1，a)处的切线平行于x轴，则a_.(2)(2013河南开封二模)过点A(2,1)作曲线f(x)x33x的切线最多有()A3条B2条C1条D0条 导数的几何意义解决函数切线的相关问题，需抓住两个关键点：其一，切点是交点其二，在切点处的导数是切线的斜率因此，解决此类问题，一般要设出切点，建立关系方程(组)其三，求曲线的切线要注意“过点P的切线
4、”与“在点P处的切线”的差异过点P的切线中，点P不一定是切点，点P也不一定在已知曲线上；在点P处的切线，点P是切点1(1)(2012新课标全国卷)曲线yx(3ln x1)在点(1,1)处的切线方程为_(2)(2013云南昆明市高三调研测试)若曲线f(x)acos x与曲线g(x)x2bx1在交点(0，m)处有公切线，则ab()A1B0C1D2答案：(1)y4x3(2)C利用导数研究函数的单调性利用导数研究函数单调性的步骤第一步：确定函数f(x)的定义域；第二步：求f(x)；第三步：解方程f(x)0在定义域内的所有实数根；第四步：将函数f(x)的间断点(即f(x)的无定义点)的横坐标和各实数根按
5、从小到大的顺序排列起来，分成若干个小区间；第五步：确定f(x)在各小区间内的符号，由此确定每个区间的单调性提醒(1)当一个函数的递增或递减区间有多个时，不能盲目地将它们取并集(2)当f(x)不含参数时，也可以通过解不等式f(x)0(或f(x)0)直接得到单调递增(或递减)区间2(2013重庆卷)设f(x)a(x5)26ln x，其中aR，曲线yf(x)在点(1，f(1)处的切线与y轴相交于点(0,6)(1)确定a的值；(2)求函数f(x)的单调区间利用导数研究函数的极值与最值 (1)求函数yf(x)在某个区间上的极值的步骤第一步：求导数f(x)；第二步：求方程f(x)0的根x0；第三步：检查f
6、(x)在xx0左右的符号；左正右负f(x)在xx0处取极大值；左负右正f(x)在xx0处取极小值(2)求函数yf(x)在区间a，b上的最大值与最小值的步骤第一步：求函数yf(x)在区间(a，b)内的极值(极大值或极小值)；第二步：将yf(x)的各极值与f(a)，f(b)进行比较，其中最大的一个为最大值，最小的一个为最小值(3)研究函数的极值与最值应注意的问题利用导数研究函数的极值和最值时，应首先考虑函数的定义域导数值为0的点不一定是函数的极值点，它是函数在该点取得极值的必要而不充分条件定积分 (1)在利用定积分的几何意义计算定积分时，既可以选择以x为积分变量，也可以选择以y为积分变量，要结合题
7、意灵活选择简单的求解方式(2)利用定积分求面积问题时，第一要准确确定所求面积的范围，正确选择被积函数，第二要准确确定积分的上、下限这两点在定积分的应用中尤为重要，必须要搞清楚思想诠释分类讨论思想探讨函数的性质(2013福建卷)已知函数f(x)xaln x(aR)(1)当a2时，求曲线yf(x)在点A(1，f(1)处的切线方程；(2)求函数f(x)的极值1.本题求极值利用了分类讨论思想，分类讨论的思想是将一个较复杂的数学问题分解(或分割)成若干个基础性问题，通过对基础性问题的解答来实现解决原问题的思想策略解答本题中，首先对f(x)求导，由于x0，要确定f(x)的符号，应对a的值分类讨论2利用导数研究函数的性质时应用分类讨论思想的常见类型：当不等式f(x)0或f(x)0中含有参数时，常用分类讨论的思想求解当极值点和给定的自变量范围关系不明确时，需要分类求解在求最值时，若极值点的函数值与区间端点的函数值大小不确定则需分类求解已知函数f(x)x2axbln x(x0，实数a，b为常数)(1)若a1，b1，求函数f(x)的极值；(2)若ab2，讨论对于b0时函数f(x)的单调性
