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1、英语高考专题复习英语高考专题复习1. 看不出句子有错，感觉越读越对。看不出句子有错，感觉越读越对。2. 看得出句子错误看得出句子错误, 但无法改正。但无法改正。 Whats the main trouble when correcting a composition?Any rules？Any skills？How to correct？ 短文改错短文改错Proof-reading Passage correcting考考查查内内容容一一.词的用法词的用法1）连词）连词2）冠词）冠词3）介词）介词4）形容词和副词）形容词和副词二二.一致性问题：一致性问题：1）主谓一致）主谓一致2）名词的单复数
2、一致）名词的单复数一致3）代词的指代一致）代词的指代一致4）时态语态一致）时态语态一致5）非谓动词与逻辑主语一致）非谓动词与逻辑主语一致6）行文逻辑关系的一致）行文逻辑关系的一致动动词词冠词连词常光顾，冠词连词常光顾，习惯用法要记住；习惯用法要记住；句子成分多分析，句子成分多分析，逻辑错误须关注，逻辑错误须关注，动词形：动词形：无论是谓语动词还是非谓语动词，无论是谓语动词还是非谓语动词，动词错误就是原形、一般现在时、第三人称动词错误就是原形、一般现在时、第三人称单数形式、一般过去式、现在分词、过去分单数形式、一般过去式、现在分词、过去分词、动名词等动词形式的错误。如：词、动名词等动词形式的错误
3、。如：(2016全国全国卷卷)Itisalwayscrowdedwithcustomersatmealtimes.SomePeopleevenhadtowaitoutside.Myuncletellsmethathave一、动词形一、动词形错误主错误主要包括两类：要包括两类：1.时态和语态时态和语态2.主谓一致主谓一致(2016全国全国卷卷)Wecanchosebetweenstayingathomeandtakingatrip.(2016全国全国卷卷)IshowedthemIwasindependentbywearstrangeclothes.choosewearing解决方案解决方案(1)
4、通读全文，搞清文中动词时态的通读全文，搞清文中动词时态的主旋律主旋律.(2)结合语境，灵活运用时态形式结合语境，灵活运用时态形式.(3)认真推敲，准确把握主动与被动认真推敲，准确把握主动与被动. 考点剖析 此类题的错误设置一般包括以下几个方此类题的错误设置一般包括以下几个方面：面：(1)短文中时态的使用前后不一致短文中时态的使用前后不一致.(2)在特定语境条件下时态的误用在特定语境条件下时态的误用(如含如含有状语从句的复合句中，主句用将来时有状语从句的复合句中，主句用将来时态，而从句中则用一般现在时态态，而从句中则用一般现在时态) .(3)主动语态和被动语态的混用主动语态和被动语态的混用.(2
5、016全国全国卷卷)Ifwegoonatripabroad,wecanbroadenourviewandgainknowledgeswecannotgetfrombooks.(2016全国全国卷卷)Theteenageyearfrom13to19werethemostdifficulttimeforme.knowledgeyears二、名词数二、名词数 名词单、复数形式名词单、复数形式1.理清可数与不可数名词之间的区别与理清可数与不可数名词之间的区别与联系联系.2.记清一些用于固定词组中名词的特殊记清一些用于固定词组中名词的特殊用法用法 . 3.3.结合语境认真分辨同义名词或近义名结合语境认真
6、分辨同义名词或近义名词词 . 1. 形容词和副词混用，形容词和副词混用，2.三级错用三级错用三、还要注意形和副三、还要注意形和副修饰修饰名词，名词，bebe动词，系动词动词，系动词要用要用形容词形容词修饰修饰动词，形容词，整个句子动词，形容词，整个句子用用副词副词比较级比较级和和最高级最高级的使用的使用(2016全国全国卷卷)Instead,hehopesthathisbusinesswillgrowsteady.(2016全国全国卷卷)Atonetime,Ieverfeltmyparentscouldntunderstandme,soIhopedIcouldbefreelyfromthem.
7、steadilyfree(2016全国全国卷卷)Theywerealsothebestandworseyearsinmylife.worst (2012课标卷课标卷)IlearnedearlyinlifethatIhadtobemorepatientandlittleaggressive.(2009大纲大纲卷卷)TheSichuanRestaurantandtheolderfishshopacrossthestreetfromourmiddleschoolaregone. less old考点剖析考点剖析 :(1)形容词和副词的混用，是短文形容词和副词的混用，是短文改错中常见的考点之一改错中常
8、见的考点之一.(2)比较级和最高级的混用或误用比较级和最高级的混用或误用.(3)比较级和最高级修饰语的误用比较级和最高级修饰语的误用以及近义词的误用以及近义词的误用 .四、非谓语，细辨别四、非谓语，细辨别1.不定式不定式符号符号to的多余与遗漏的多余与遗漏2.现在分词与过去分词混用现在分词与过去分词混用 Soon I began to enjoy talk to myself on paper as I was learning to express myself in simple English.2007宁夏卷：宁夏卷：Li Meng came see me every day. talk
9、ing to四、非谓语，细辨别四、非谓语，细辨别2008浙江卷：浙江卷：ItisoneofthefunniestthingsfindingontheInternetsofarthisyear.学生版：学生版：Thebigfireburnedhundredsofhouses,madehundredsoffamilieshomeless.makingfound(1)纵观全文或全句，明确句中动词纵观全文或全句，明确句中动词所作的句子成分所作的句子成分.(2)系统掌握非谓语动词的句法功能系统掌握非谓语动词的句法功能.(3)前后联系，整体把握前后联系，整体把握.五五、 代词代词格，格，细领悟细领悟高考链
10、接高考链接6：IheardthatMr.WangwouldteachourEnglishthisterm.us1.1.人称代词人称代词主格主格和和宾格宾格，物主代词物主代词的使用的使用反身代词反身代词oneselfoneself的使用的使用3 3不定代词不定代词的使用的使用4 4Both,all,either,neither,noneBoth,all,either,neither,none的使用的使用. .5.5.Whose Whose 和和whoswhos，itsits和和itits s的区别的区别人称人称单数单数复数复数主格主格宾格宾格主格主格宾格宾格第一人第一人称称第二人第二人称称第三人
11、第三人称称Imeweusyouyouyouyouhehimsheheritittheythem单数单数复数复数形容形容词性词性物主物主代词代词myyourhisherits ouryourtheir名词名词性物性物主代主代词词mine yours hishers its ours yours theirs1.人称代词人称代词人称代词人称代词格格格格的误用的误用的误用的误用2.代词代词代词代词与所指代的内容在与所指代的内容在与所指代的内容在与所指代的内容在性性性性和和和和数数数数方面方面方面方面不一致不一致不一致不一致3.作形式主语与形式宾语作形式主语与形式宾语作形式主语与形式宾语作形式主语与形
12、式宾语it it的遗漏或误用的遗漏或误用的遗漏或误用的遗漏或误用五五、 代词代词格，格，细领悟细领悟2007全国全国Iwasonlyaboutsixwhenheheldhishandouttome.Itookitinmeandwewalked.mine2007陕西：陕西： Just at that time I woke up and found me still in bed!myselfWe must try ours best to overcome all difficulties to solve this particular problems.our考点剖析考点剖析 此类题的错误
13、设置一般包括以下几此类题的错误设置一般包括以下几个方面：个方面：1)代词指代的人或事物前后不一致代词指代的人或事物前后不一致的错误的错误.2) “it” 一词的不当使用一词的不当使用(包括用于包括用于从句中或作形式主语或宾语从句中或作形式主语或宾语).3)不定代词或反身代词的误用不定代词或反身代词的误用.连词连词but，and，or和和so的用法错误的用法错误冠词冠词a,an,the误用或混用误用或混用六、冠词、连词常光顾六、冠词、连词常光顾连词：连词：(2016全国全国卷卷)Thoughnotverybig,buttherestaurantispopularinourarea.(2013全国
14、全国卷卷)Hehadadeepvoice,whichsethimapartfromothersinoursmalltown,hewasstrongandpowerful.and冠词：冠词：(2016全国全国卷卷)Butinthatcase,wewilllearnlittleaboutworld.the(2016全国全国卷卷)Atthefirst,IthoughtIkneweverythingand考点剖析考点剖析: (1)并列连并列连but ,and ,or, so 等词等词的混用，常常出现在改错题中。的混用，常常出现在改错题中。(2)并列连词和从属连词的混用。并列连词和从属连词的混用。(3)
15、平行结构方面的错误。平行结构方面的错误。主要考查习惯搭配方面的基础知识，其主要考查习惯搭配方面的基础知识，其错误表现形式主要有三种：错误表现形式主要有三种：多词、少词和搭多词、少词和搭配错误。配错误。 catch a sight of lose my heart in hurry in Sunday afternoon such many people in a shortaonso七、习惯用法要记住七、习惯用法要记住1.Have sth on common2.Have an effect in sb3.Lose the heart4.Make a great progress5.The wa
16、r was broke out6.The accident was happened7.In the hurry8.Share sth for sb9.A pair of shoe10.A lot of equipments11.General speaking12.As soon as possiblyinonthethea awaswaswaswasawithshoesequipmentGenerallypossible多词、少词和搭配多词、少词和搭配七、习惯用法要记住七、习惯用法要记住解析方案解析方案:(1)平时的学习中注意积累语言知识，平时的学习中注意积累语言知识，特别是一些固定搭配的
17、记忆特别是一些固定搭配的记忆.(2)强化语法训练，分清连词，副词强化语法训练，分清连词，副词和介词之间的区别和句法功能和介词之间的区别和句法功能 . (3)语法知识的记忆和语感的培养结合语法知识的记忆和语感的培养结合起来起来 .八、句子成分多分析八、句子成分多分析 不同的句子成分要用不同的词类；不同的语境要不同的句子成分要用不同的词类；不同的语境要选择不同的词语。只有对句子结构和成分作细致的分选择不同的词语。只有对句子结构和成分作细致的分析，才能找出用词不当的错误。析，才能找出用词不当的错误。2008年安徽卷年安徽卷 : She looked at me and started to laug
18、h. “How are you laughing?”I asked.2007天津卷：天津卷：I was lucky enough to have a teacher which didnt take my bad grades as a judgement of my abilities, but who / thatWhy九、逻辑错误须关注九、逻辑错误须关注 与句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，属于与句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，属于逻辑性错误，如称谓上的逻辑性错误，如称谓上的张冠李戴张冠李戴。2006四川卷：四川卷：That night，we sat down to what they
19、 thought would be a pleasant, uninterrupted meals.学生版学生版: Some students may also save up for our college or future use. wetheir When I was in high school , most of my friend had bicycles. I hoped I could also have it. One day I saw a second-hand bicycle ,that was only one hundred yuan . I asked my f
20、ather the money.friends名词数名词数one代词格，细领悟代词格，细领悟which句子成分多分析句子成分多分析for习惯用法要记住习惯用法要记住But he said he could only give me half of the money. He should find the other half myself. So I went to sell newspapers after the school. My father was pleasing when I showed him the money a month after.I逻辑错误需关注逻辑错误需关注
21、冠词连词常关顾冠词连词常关顾还要注意形和副还要注意形和副pleasedlater习惯用法要记住习惯用法要记住He gives me the other fifty . You can imagine what much happy I was when I rode to school on my own bicycle.gave动词形动词形how句子成分多分析句子成分多分析1.1.改变形式以改变形式以 “ “实词实词”居多居多2.2.添删以添删以 “ “虚词虚词”居多居多3.3.多多“改正改正”少少“添删添删”4.4.改后要保持原意不变改后要保持原意不变5.5.小心局部通顺陷阱小心局部通顺陷阱应试原则应试原则Practice makes perfect.
